【實用】思考作文合集8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的思考作文8篇，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

　　生活中并不缺少美，缺少的知識發現美的眼睛。美蘊藏在生活的每一個角落里，而人生之美也隱匿于細微之處，只有細心地品味生活，才能從平凡之中挖掘出偉大。 車上的沉思在車上，我靜靜地坐在窗邊，看著車窗外的一叢叢樹木，一幢幢樓房飛快地向后退去，再引擎的轟鳴聲中漸漸退出我的視野，甚至有些站點還沒來得及看就已經被車遠遠拋在了腦后。人生不也是這樣嗎？我們每個人都行駛在自己的人生路上，而這一個個的站點便如同一個個人生的轉折點，

　　只不過在人生路上，我更愿意坐一班慢車，在每一個值得欣賞的站點都停一下，反省自己曾經走過的彎路，規劃自己以后的計劃，穩穩當當地度過這一生，不留下太多的遺憾。 小溪的啟示不遠處，一條小溪正潺潺流過，陽光灑在水面上泛起燦燦金光，與奇形怪狀的石頭和隨波搖曳的水草形成了鮮明的對比。與深不可測的大海相比，我更喜歡著清澈見底的小溪，因為它純潔，清澈，不加拶絲毫的污濁。做人也應當像著小溪一樣，要一清二白，光明正大，如果心中的這潭水也是渾濁不堪，那么可想而知這個人是如何的了。

　　蹺蹺板的遐想兒童樂園里蹺蹺板一直深受廣大兒童的歡迎，但是蹺蹺板看起來確實平淡無奇，在“吱嘎……吱嘎……”的響聲中一上一下，一起一伏，不厭其煩地重復著，耐心地重復著，然而這起伏的蹺蹺板不也正像我們的人生一樣嗎？我們的人生中也充滿了跌宕起伏的困難，但是我們永不放棄，因為生命永遠也不會一直伏，自然也不會一直起，我們的心靈也是在這一起一伏中成長。 苦瓜自己的理那天老媽從菜場買來了一根苦瓜，我隨手抽了一根湊到鼻子前聞了一聞，只覺一股苦味撲面而來，不然怎么叫苦瓜呢？

　　再摸摸藤莖聞一聞，又是一股苦臭味，真是讓人難以忍耐，我往菜袋子里瞄了一眼，看見有一根苦瓜的藤上還有一對小的黃花，我心中想到：肯定又是難聞的花……突然，一陣風刮了過來，我分明聞到了一股清香，我一下子為自己的魯莽感到慚愧：以后待人待事一定要考慮周全。 道理無處不在，在車上，在溪中，在蹺蹺板里，在苦瓜里，只要我們注意，就一定能夠發現他們。

思考作文 篇2

　　單身的時候除了單位宿舍，我一直跟朋友合住在北京二環胡同里的平房，三間房。我們租的時候就直接簽了好幾年，因為是新翻蓋的空房，什么都沒有，非常便宜，五環外的樓房價格吧！我們自己裝修的，做了下水道，安裝廁所，自己做的保溫，冬天自己封窗戶。自己買的家具，家電。朋友很強，窗簾什么的都是她買布頭自己做的。

　　我們定下這個房的時候，無數的人跟我們強調，平房冷、平房沒廁所、平房不隔音。你們裝修花的這半個多月時間也是有成本的，這些時間可以做很多事。我和朋友算了一筆賬，每天下班從工作單位到五環外需要兩個小時，上班又再需要2小時。花半個月節省未來兩年每個工作日4個小時的時間，是非常劃算的。

　　大家只關注了我們花的這半個月的裝修時間，卻忽視了后來我們節省下來的時間和得到的舒適，我奶奶管這種情況叫“看著腳面過日子”。很巧，我最近分享了一個姑娘買房子的案例，有個人回復“單身買什么學區房！”用白公子的話“就理解力，已經可以見識到很多人未來發展的情況了。”我很疑惑，難道現在單身這輩子就都單身嗎？！

　　后來也證明每個工作日的那4個小時的確讓我得到了很多東西，我可以下班之后回家做飯，吃飯，然后泡壺茶把雜志的約稿寫完，賺半個月的房租。也可以下班之后和男朋友吃飯，看電影，走著回家不用擔心錯過了末班車。甚至在每個早上8點半起床，吃過早飯，走到公司也不會遲到。

　　裝修好了之后，朋友們來做客，大家又紛紛讓我們幫他們留意附近有沒有平房再出租。我和同住的姐姐就聊起這事，她說你別管，他們的意思不是說找咱們這種空房，自己弄成咱們這樣。他們的意思是找一個已經弄成咱們這屋子這樣的，最好什么都齊全的拎包入住的。我那個時候覺得她說的不對，于是積極的幫朋友們留意。后來屢屢失敗，要么他們看不上，要么他們勉強住進去了，覺得不滿意。后來干脆有個人說，咱們換換吧！你們倆搬我這兒來，我搬你們那兒去。我們問她為什么，她說她就希望找我們那種裝飾的非常溫馨的環境，她租這個不行。

　　我才明白原來朋友說的對，他們只是接受后面的這個結果（即二環里交通便利又便宜，還要舒適）。而不希望走這個過程，就像朋友說的，找一個已經弄好的屋子，最好什么都齊全的拎包入住的。

　　還是那個買房的案例推薦里面的討論。有個人說這個姑娘能買房是因為她掙得多。掙得多是因為工作選的好。像他這樣父母幫他選的工作根本做不到。下面就有人回復說“LS的意思他混的不如人家姑娘也不是他的錯。”我就想到了以前看到的一段話：對于目標和實現目標，無非就三步，思考、選擇、行動。依賴于別人，很多時候，是缺少擔當。生活，大多數人總是得過且過，然后找很多借口，證明這不是自己的本愿。

　　念書的時候，上學路上有個廣告牌廣告語特雞湯“你的心有多大，你的世界就有多大。你能看多遠，你就能走多遠。”有的時候不是你做不到，而是你從來沒希望自己能做到，從來沒往那邊想。

　　后來一位阿姨告訴我，你這個年紀每個選擇都會改變你以后的路，一定要想明白。今天回過頭想，原來他們說的都對，只不過當年我從沒在意過。

思考作文 篇3

　　我不知道外面星星點點的燈光是否還亮著，亦不知道外面的雨是否還下著，只是我的燈光已經熄滅，思緒已經停止，進入了幻想中……

　　（一）

　　一根針落到地上，聲音是那樣的清脆，震懾著，刺向四周白色的墻壁，墻壁并沒有轟然倒塌，也沒有強烈的搖動，只是靜靜的立在那而已，也許是針的震懾力太弱，不足以使他動搖吧！但寫字臺上的燈，卻因我心慌意亂的神經而忽閃不停，時明時暗，搖搖擺擺，像極了不倒翁，我靜靜得看著，聽著時間流逝的聲音，嘀嗒、嘀嗒……很美，很動聽，也許這就是世界上最單調的音符，同樣也是最富有意義的音符。

　　（二）

　　不管外面的與怎么下，不管窗外的枯棕色的樹枝怎樣的掙扎，我都看不到，面對著外面，只是黑暗還有幾顆星星點點的燈亮著。也許那些人們，還是努力的掌著燈，抓住時間不松開吧！即使是在午夜也不想讓睡意來多占他的寶貴時間吧！拼著命在人生的長長道路中與時間賽跑著，永不覺得疲憊，也許時間對于他來說如金錢般美麗與珍貴吧！

　　（三）

　　我把書包里一層一層的書“嘩”的一下抱到桌子上，頓時“轟”的聲音，在耳邊響起，打破了夜的寧靜，這時桌上的燈又開始猛烈的搖動了一下身子，再往后，就是雜亂的“戳戳”翻書的聲音，紙張在指尖不停的翻動著，好是青脆，惹得我更加得煩躁，于是終于按捺不住自己心中熊熊燃著的火，放下手中的數學課本，“啪”的一聲率在了暗暗的墻角處，灰紅色的已經熟睡的窗簾在這種情況下，不由得如波紋一樣回蕩著。我瞪大了眼睛，靜靜坐著，看著明亮燈下的表，依舊響著“嘀嗒”的聲音，已從夜晚的10：00飛快跑到了12：00。

　　（四）

　　燈光漸漸暗了，我的眼睛與黑色相融，我的大腦與空白相應，一切又回到了原點----靜。我不知道外面星星點點的燈光是否還亮著，亦不知道外面的雨是否還下著，只是我的燈光已經熄滅，思緒已經停止，進入了幻想中……

思考作文 篇4

　　人與其他動物的一個顯著區別就是有思想，會思考。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學的道路上是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。”從這個意義上說，思考是我們獲得成功的階梯。

　　對于不會思考的人，是永遠感受不到生活的快樂和美好的。科學真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮思考和不懈實踐。真理就是由老生常談構成的，曾經被我們漫不經心和輕視的那些道理，那些最樸實、最古老的.規則其實具有最永久的價值。當我們通過思考發現真知灼見的時候，心靈深處的顫動便會牽引出人生的感悟，有時瞬間的思想轉變便能改變一生。

　　要在紛亂復雜的社會里學會思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益的思考可以讓我們在取舍中采取正確的方式，可以讓我們在茅塞頓開中找到生命的價值和意義。思考教會我們用愛和心去感受這個世界，教會我們用理性去探索人生的遙遠路途。

　　人是否可以成功，關鍵的一點是能不能透過紛繁復雜的表象看清事物的本質及價值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學會思考，往往會另辟蹊徑，在絕處逢生，開拓一片蔚藍的天空。在思考之中，或許我們會漸漸明白屬于自己的歸宿，不會在人生路上漫無目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領會人生最高的智慧。

思考作文 篇5

　　老伴多次住院，醫護人員盡心搶救，令人感激由衷。怎么表示謝意呢？我苦思著，拿不定主意。把這個想法跟腎病科主任一說，她談了個好辦法。

　　要感謝我們嗎？好啊，您是特級教師，作文教學名家，請都請不來呢。院里有人跟我提過這事，許多醫護人員都有孩子上學，您給做一次輔導，怎么樣？

　　就這樣，一個星期日上午，我為科里人員讀五六年級的子女上了一次輔導課。這次作文輔導的前一半是講寫好語文，打好基幢。根據事前了解到的情況，這二十幾個孩子，多是語文分數高，卻又怕作文的。于是，課上我安排了兩個教學環節。

　　一、組詞練習。

　　１．出示題目。這里，我以兩個常用字，請你們用它們分別練習組詞。我在黑板上寫出醫、院。

　　２．提出要求。組詞，大家都是熟悉的。這次請用每個字組三個詞語。

　　３．完成練習。對高年級孩子說，這兩個字很好理解，可組的詞語很多。他們在副本上寫著，很快做完了。我指定了兩個人到黑板前來做，他們分別寫的是：

　　醫醫院、醫生、中醫

　　院前院、中院、后院。

　　４．講評指導。顯然，這兩個人的作業是正確的，我打了對勾。又聽了幾個人的發言，內容大同小異，也都是正確的。大家喜形于色，在等待表揚。

　　請不要高興得太早，我把臉色一沉，提出了個問題，我要做這道題，得用五分鐘。你們只用兩三分鐘就做完了，為什么這么快呢？

　　沒人舉手回答。孩子們不知我要講什么。

　　你們啊，缺少選材過程，沒有在思考上下功夫，不費力地把眼前幾個詞往上一寫，這樣可真夠省事的。

　　這樣有什么不好呢？我們組的詞不都是正確的嗎？一個孩子大膽地說。

　　從學作文的需要講，這樣做不行！這樣做，只能得個好分數，卻不能提高獨立選材能力啊！

　　５．繼續練習。接下去，要求他們把那三個詞放到一邊，仍用這兩個字，再分別寫出三個新的詞語來。這回，時間用得長了。五分鐘后，聽取發言，有的人組出了很有分量的新詞：

　　醫醫術、醫德、神醫；

　　醫師、醫學院、醫藥公司。

　　院庭院、院落、法院

　　研究院、科學院、紫竹院。

　　我表揚了他們。

　　６．集體小結。通過師生談話，讓孩子們自己得出結論。

　　剛才你們前后兩次練習了組詞。若是平日在試卷上，這兩次答案成績如何呢？

　　考試時，兩次答案，成績都一樣。組詞呀，組對了就得分。

　　是這樣的。那么，實際上，前后兩次，組詞的檔次是有明顯區別的。這一點，誰見了都得承認吧？知道為什么后一次練習成績好呢？

　　后一次，我們用的時間長。

　　后一次，組什么詞更好呀，我腦子里經過認真選材才定下來的。

　　后一次，選材時，我覺得腦子里有好一陣的思考過程。

　　后一次，我想的不是怎樣得好分數，而是怎樣組的詞有分量，與眾不同。

　　咳，這就對了。學習語文啊，就得這樣，作業中多在選材上下功夫，多動腦筋思考，這樣才叫提高了能力，作文學習才能邁上新的臺階呢！

　　二、造句練習。

　　１．出示題目。下面，請大家在本子上練習造句。我在黑板上寫出題目病房。

　　２．引起爭論。這怎么造句呀！一片嘟囔聲。

　　怎么，用病房造句不可以嗎？

　　老師，您得出書里每課后練習中帶黑點的詞才行呢。

　　對啦，像助人為樂呀，不但而且呀，用那些詞語造句，我們都會。

　　病房這個詞，對你們高年級同學說沒什么難度。尤其是你們，從小到這里找爸爸、媽媽，用這個詞有話說的。題目不能改，時間多給點，造吧！

　　３．練習過程。

　　看得出，孩子們不盡情愿地投入練習中。

　　我行間巡視。他們有的在思考，有的在仰頭看天花板，有的在低頭寫起來。

　　十分鐘過去了。請大家把筆放下。

　　４．講評指導。

　　就這么個小小造句作業，２１名孩子竟明顯地拉開了距離：一字未寫交白卷的，４人；有嚴重缺陷的，３人；勉強算對的，９人；較好的，５人。請看下面例句：

　　醫院里有病房，這不和學校里有教室是一回事嗎？

　　想用個比喻句，但比得不恰當。

　　醫院病房里，住著不少病人呢。

　　從結構看，這算個完整的句子，算他造對了。但從內容看，只是觀察中掃了一眼，沒有表達出什么情感來。這是選材能力弱、思考過程簡單的表現。

　　病人住在病房里，有良好的醫療設備，有醫護人員的精心照料，比在家里可強得多呀！

　　媽媽是科里的主治醫師，她每天穿著白大褂，帶著聽診器，出出進進這十八間病房，全心全意為患者服務。

　　這兩句，得優，夠標準了。它們好在哪里呢？還是請大家發言吧：

　　他們的腦子活，不是死背書上帶黑點例句。這是他們自己造出來的。

　　他們的選材能力強。

　　他們語文學得好，用沒練過的詞也能造出這么好的句子來。

　　５．集體小結。同學們，平時老師一定常給你們講，語文學習是作文的基瘡。這話呀，有些人體會不深。通過剛才的練習，你們有什么新的認識呢？

　　我明白了，學造句，死背課文后帶黑點詞語例句是不行的。

　　學語文，光會考個高分沒多大用。最有用的是學得靈活些，那才能學好作文呢！

　　我懂得了，平日學語文，要抓住幾種作業機會，提高選材能力。

　　平時做功課也好，考試也好，都要多開動腦筋，選新的內容寫。這樣練的時間長了，作文時才有辦法呢。

　　這次輔導課過去了。那些學得好的孩子，是人家老師指導得法，給我留下深刻印象。不過，還有一些語文考試會得高分、作文時刻總發愁的孩子。我想，他們的任課老師也會覺察到這個問題吧。

思考作文 篇6

　　思考是學習的基石，所以要學會靈活的思考。一道腦筋急轉彎只有從另一種角度去思考才會破解謎題。

　　課堂上，老師問一名學生：“小明的爸爸有三個兒子，大兒子叫做大毛，二兒子叫做二毛，請問三兒子叫什么？”“三毛。”學生不假思索的回答道，同學們哄堂大笑，那個同學紅著臉站在那里，老師卻一臉正經的對那位同學說：“恭喜你，答對了！”全班嘩然，有些同學在底下嚷嚷道：“老師不公平，這道題的標準答案明明小明。”老師繼續說：“同學們安靜，如果小明是男生，那么三兒子就叫做小明，但是如果小明是女生，那么三兒子就叫做三毛。這道題闡述不明，所以無論回答那個答案，都是正確的。”這個故事表明了從另一種角度去思考，會有另一種結果。

　　有的時候人的思維容易走一條直線，往往這時我們容易被欺騙。思維多轉幾個圈是會帶來好處的。

　　在滄州城南，有一個臨河的寺廟，倒塌有十年之久了，一天大眾想將這座寺廟重新建起來，發現廟里的兩個石獸落入河中了，于是便在掉落的地點打撈，毫無結果。又到下游去打撈，也沒有找到。這時候一個讀書人帶著嘲諷的口氣說：“石獸那么重，泥沙又很松軟，肯定沉入河底了。”他的話引起了旁邊守堤的老河兵的反對，他認為因為石獸重，水沖不動，但是水將松軟的泥沙沖出個洞來，石獸就落入洞中，這樣一點一點的前進，現在時隔十年了，去上游肯定找得到。雖然大家將信將疑，但還是去上游尋找，果然找到了石獸。

　　大家認為不在下游就在落水的原地，是因為他們都是憑著慣性思維去尋找的，沒有考慮到石獸的重量和河床的松軟程度。而老河兵卻通過從各種角度去思考找到了石獸。

　　一件事可以從不同的角度出發去進行思考，這樣所得到的效果也不同。

思考作文 篇7

　　如果把人的一生比作蠟燭，那么朋友便是這只蠟燭中的燈芯。在我的人生中，我的姐姐就是那條燈芯。

　　姐姐是我的一個好朋友。她比我大一歲，一個蘑菇頭上時常戴著一個帶蝴蝶結的粉紅色發箍，一雙明亮、大大的眼睛嵌在臉上。她最常見的動作就是右手托著下巴，皺著眉頭思考問題。

　　這個星期六，我后姐姐一家人一起去馬嶼的一個阿姨家玩。到了阿姨家之后，那位阿姨立即把我們帶到了她家的田地里挖芋頭。我很高興，立即拿起釘耙似的鋤頭，挖了起來。但我馬上又沮喪起來，因為我發現根本挖不深，可芋頭還在很下面。

　　這時，姐姐拍了拍我的肩膀，說：“你看，從土的旁邊挖，不就可以挖到了嗎？”說著便挽起了袖子，拿起了“釘耙”，從土的邊上開始挖。不一會兒，她的臉上掛滿了汗珠。她已經把邊緣挖了一個坑。她又往里挖，這樣越挖越深，終于挖到了芋頭，她也大汗淋漓了，因為這樣要消耗更多的力氣，可總比我那挖不到芋頭的方法好多了。

　　有一次，我正想一道難解的圖形題，姐姐來了，看到我正在冥思苦想，就沒有打擾我，也在一旁計算。我并沒有注意到她在我的旁邊。正當我想要放棄時，她突然叫了起來：“哦！”我被嚇了一跳，這才看到了她。她又指著圖形的一部分，笑著對我說：“你看，弟弟！在這里加一條輔助線，會不會好算一些？”說著她便畫出了那條輔助線。果然，我一想，簡單多了。

　　姐姐真是會動腦筋思考啊！

思考作文 篇8

　　淡雅高潔的寒梅,愿獨自享受“無意苦爭春”的自我生活,與世無爭,原遠離世界的擁擠;雍容華貴的牡丹,已艷壓群芳的姿態擠進了眾人眼球。兩者各自命運不同,試問該“擠”與否?

　　兇猛的獅子遇到美味的食物,爭先恐后去爭奪飽腹;獨來獨往的蜻蜓則獨自點水,曼舞在天際。

　　兩人同時通過一道窄門,一個爭著先要過去,另一個則讓第一個先過,不和他擠。

　　命運總會因為一個“擠”字有所不同。

　　“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”的李太白,出身貴族,個性豪放不羈,不愿受人束縛,便在朝堂之上備受排擠,曾被高力士設計陷害。他,被擠出了官場,不過,這才有了他的“天生我材必有用,千金散盡還復來”的信心,才有“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的風流個性,正因為他豪放的詩風,他的詩才得以廣為流傳,他才會被世人銘記于心。

　　“采菊東籬下,悠然見南山”是陶潛的晚年生活,他年輕時候做官備受排擠,但這并沒有挫傷他,正是因為這個“擠”令他終于下定決心,歸隱山林,這才有了如此曠達的胸襟,雖然吃的是粗茶淡飯,但內心是寧靜的。他的《桃花源記》被后世傳唱不已。

　　“我想知道,邁克爾·喬丹是個人,而不是白人或黑人。我因該是個先驅者,有時我會挺身而出,反對種族歧視。”這是NBA中喬丹的金典語錄,他是個黑人,在美國是會因為這個原因受到種族歧視的,剛在籃球隊里面,他被人瞧不起,被排擠,但是,他有夢想,他將這種壓力化為動力,在賽場上賽出成績,成為眾人矚目的籃球明星,成為公牛隊的主力隊員。喬丹,“擠”出了他的人生。

　　人生好像是品香茗的過程,苦中有香,香里帶甜,茶剛入口先是苦的,苦去而來甜。人生道路上有許多困難,閱歷未深的你會因為挫折而嘆︰“這個世界太擁擠了,哪兒容得下我?”這時你不要放棄,將“擠”化為動力,像太白一樣活得瀟灑,像陶淵明那樣活得悠閑,更要像喬丹那樣活得精彩,對那些懷疑你的人說:“看吧,前方的路很美,我還要繼續走下去。”