對學科的重新思考作文
的確，我也非常崇尚科學，認為只要通過研究（如提出假設，進行實驗等）就回徹底認識自然，甚至征服自然。只要堅持探索，總有一天將解釋宇宙所有規(guī)律，揭開宇宙一層層面紗。并且我比較支持辯證唯物主義，不存在上帝創(chuàng)造的說法，因為規(guī)律是客觀存在的，是不以人的意識為轉(zhuǎn)移的。它既不能改變，也不能消滅。然而，隨著學習的深入，我遇到的困惑接踵而至。例如，科學可以利用地球的資源為人類服務，卻不能阻止一場低級地震；科學可以制造飛機大炮，卻不能制造有生命氣息的螞蟻。這些不得不引起我對科學的重新思考，在此我并不是議論教材，只是由這些而產(chǎn)生對社會現(xiàn)象的聯(lián)想，希望謹記古人的告誡。
在《生物（必修3）》第65頁的“思考與討論”中，說地球上幾乎所有的生物都共用一套密碼子表，說明所有生物都有共同起源。可是在幾千年前，就有羊皮上記載的《圣經(jīng)》上說，萬物都有有統(tǒng)一的規(guī)律，因為都起源于神。那時候沒有現(xiàn)代的科學設備，卻可以得出現(xiàn)在仍在證明的結(jié)論。而且，現(xiàn)在有各種各樣的手段來挖掘化石。試問，人類的祖先是否想過早已告訴我們的事情到了幾千年后還在探索？
在《地理（必修2）》以及其他課本中都提到過，如果我們破壞地球的結(jié)構(gòu)，或者違背大自然的客觀，規(guī)律將會導致嚴重的后果。中央電視臺有一則公益廣告這樣說：“人類最后一滴水也許是自己的`眼淚！”是啊，人們看到自然災害不再稀罕，而是屢見不解，才醒悟過來：那一個個為著利益而挖出的坑就是為自己準備的墳墓啊！殊不知古人早已告誡我們要與自然和諧相處。有興趣的同學可以查閱《創(chuàng)世紀》的相關內(nèi)容，你會很敬佩的發(fā)現(xiàn)，在那個連通訊都困難的年代，居然會有這樣的結(jié)論；神讓萬物各從其類，各有獨立生存的優(yōu)勢，且神制定了各種各樣規(guī)律與定理，不能違背，因為神認為自己創(chuàng)造的一切很美好，不需要也不能改變?nèi)魏我粭l規(guī)律。你看，是不是很驚奇？
《數(shù)學（選修2—2）》第3頁和《物理》及《化學》課本都提過守恒定理。人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)之后，提出了物質(zhì)守恒，即質(zhì)量守恒定理。但后來發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成不占任何體積的能量，于是物質(zhì)守恒受到了挑戰(zhàn)（例如高速運動的物體質(zhì)量增加），于是，又提出了能量守恒定理，能量只會轉(zhuǎn)多或轉(zhuǎn)化，不會消失，然古人早已在《約翰福音》中寫道：“太初有道，道與神同在，道就是神”，且約翰在《啟示錄》中又說，一切能量都緣自神，且是自有永有，永不消滅。
這些只是遇到的困惑之一二，比如按照古人的觀點，為什么我們明膽知道不能破壞大自然的客觀規(guī)律還要損毀神的產(chǎn)業(yè)（如生態(tài)失去平衡、戰(zhàn)爭）呢？
【對學科的重新思考作文】相關文章：
對學科的重新思考08-14
對學科的重新思考高二作文10-03
對學科的重新思考議論文08-28
對父親定位的重新思考初中作文08-01
重新思考人生高三作文10-05
語文學科思考作文10-24
重新的自己作文06-27