(推薦)實用的抒情作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的抒情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文 篇1
說起童年趣事，那就像沙灘上的貝殼，多的數不過來．然而最使人哈哈大笑的，則是沙灘上最美麗的一顆。
這件趣事給我留下深刻的印象．那是上幼兒園大班的時候，聽見大人們夸獎某個人有文化時，說：”看看人家多有文才，肚子里裝的全是墨汁！”我一聽，心里想：文才是什么？也許是字寫的.工整，也許是語文好，也許是喝的墨汁太多者，總而言之，喝墨汁多的人就是能受表揚的人。于是，趣事就發生了。
聽大人們說完，我又經過考慮，覺得喝墨汁是件好事，忽然有一個念頭：把爸爸練字用的找來喝了吧，這樣就能夠受到表揚啦！我高興極了，迫不及待地那來墨汁，打開蓋子一股刺鼻的味道在我鼻子面前晃來晃去，又想：這么難聞能喝嗎？管他呢！別人能喝我也能，為了 得到表揚我豁出去了。
結果，把眼一閉，”咕嚕”一聲咽下了一大口．喝完第一口，頓時覺得非常惡心．馬上叫了一聲：媽媽！”立刻飛奔到了衛生間，一次又一次的漱口，嘴里仍然殘留著那種說不出來的味道。
媽媽過來了，急忙問我：”怎么了？怎么了？”我低著頭小聲對媽媽說：”我喝了一口墨汁．”媽媽頓時怒色生起，并問我：”這是怎么一回事？”我完完整整地把事情的經過說給媽媽聽了．媽媽聽完哭笑不得，我見媽媽笑了，我”撲哧”一聲也笑了。
回憶起童年往事，真使我開心．我會把這顆最美麗的貝殼永遠保存著！
抒情作文 篇2
觸摸不到的你，凝結成畫在我視線盡頭，永遠暫停。
——題記
光與熱
曾經的你，有著星辰般明亮的雙眼，即使厚鏡片也擋不住那滿溢出來的神采飛揚。你總是很容易激動，眼中會不由自主地閃出興奮的光芒。那樣耀眼的光芒，照亮了夜空。
當你談到我們班級的建設、規劃時，那般王者風范，指點江山，像引領同學們走向光明的戰神。我想，你可能永遠不會疲倦吧。
迷與惘
可是，漸漸的，時光磨損了目光。現在的你，眸中沒有了昔日的光與熱。我似乎能感覺到，雖然你在盡力強撐著，掩藏著，但是悄悄滲透出的疲憊，忍耐，失望，一點一點，腐蝕掉你的雄心壯志。
我不明白，到底是什么奪走了你眼中的光彩？
是在你一次又一次翻看試卷時的失望，是你一次又一次清理違紀同學時的恨鐵不成鋼，還是你一次又一次累到連心都疲憊不堪？
我一次又一次地迷惘了。到底是什么，是什么熄滅了你眸中的希望之光啊？
淚與傷
直到那一夜，月光從窗的縫隙里悄悄入侵。我到辦公室，看到了我此生難以忘懷的一幕。你斜倚在電腦前，肢體仿佛放空，那雙眸子微微合上。你昏昏欲睡，疲倦，困乏，脆弱，像一頭傷痕累累的獅子。蜷縮著，不再有昔日的風范。
你累到無力說話。你看見我，目光中沒有一絲波瀾。什么時候，耀眼的戰神變得如此憔悴？歲月叫囂著肆虐著染白你額前的碎發。我恰好，恰好看見了一切都被擊潰的你。
諒與解
恍神間，人來人往間，光影匆匆變幻間，我看見了你的眼淚。那樣憔悴那樣悲傷的不甘的眼淚。
剎那間，我震撼了，我想我是懂你了。或許是我們的任性頑皮，讓你操碎了心，讓你一次次受傷痛苦，消耗著你的耐心。或許是工作的.壓力和忙累，讓你身心俱疲。從來沒有哪一刻，我如此深刻的感受到“蠟炬成灰、春蠶到死”會有多么悲愴凄涼。你額前的白發是證明，你眉間的皺紋是證明。親愛的老師，你還不到40歲啊！不知道你十幾年的平淡日子是怎么操心怎么勞碌怎么熬過來的。平凡如你，脆弱如你，也會受傷，也會委屈，你真的不是神也是人啊！
戰神也會受傷。所以當初雄心壯志的目光才會淡掉，冰封掉，消逝掉。
看著你通紅的雙眼，那種光芒撕破了絕望的厚殼噴涌而出，沖破了黑暗。
我讀懂了你，讀懂了那個隱藏的你。讀懂了你心里的苦，也讀懂了你眼里的光。
我不要再讓那光芒從你眼里走丟！我要你自始至終都是百戰百勝的戰神！
是否可以靠手中的這份試卷燃起你的希望？靠這次成績找回曾經神采飛揚的你？是否可以靠我淺薄的文字給予你一絲溫暖？喚起更多的人來理解你、關愛你，就像你關愛我們一樣的來關愛你？
我讀懂了你嗎？
抒情作文 篇3
認識不久，您卻微笑已久。記得第一次微笑，是您初識我和我們。您自我介紹，帶著溫柔、慈祥的職業性微笑，說著您的姓名和任教學科。這樣的笑生活中似乎很常見，也許這就是我不太待見這種笑的原因吧。為此，我決定要挖掘您所有不同的.微笑。
記憶里有這樣幾次您深刻的微笑。起初，我一直都在抱怨說小學語文基礎沒打好，也不愛看書，所以對語文不是很有信心。您微笑著對我說了一段話，那段話我只聽進了一半。可是您的微笑卻是那樣的耀眼，我把它當成一種鼓勵，一種信任，它給予了我自信，給予了我希望常在。
曾經有一次，班上一個女同學對您教過的知識記得不牢固，在回答的時候牛頭不對馬嘴，惹了笑。您當時還說了一句：“姐姐呀，我什么時候教過你這個……”其中的內容記得不太清楚了，可是那句“姐姐”，全班笑了好久。
您的笑，在我眼里仿佛帶了那么一點小孩子味道，笑她的傻，也仿佛帶有一丟丟怒氣的意思。那一次的您，和我們就像是最親近的朋友，大家一起笑，笑得那么純，真。
還有，您站在身旁，為我講解題目。對您認真傾聽我們的回答而發出的笑，是那么地令我臉紅，因為我有一次在老師面前出丑了。記憶中，您微笑著對每一個人。
偶爾在批改我們的周記本時，您也會笑。也許是哪個小壞蛋寫的話把您惹笑，也許是您想到了什么可笑的事，也許您笑他們的單純，單純的傻。
含著笑寫完這次“微笑”——記錄了您與我們點點滴滴的微笑。
擱筆，回應您的微笑。
抒情作文 篇4
一轉眼，五年的光陰從我身邊流逝。我帶著思念之情來到新學校——石良中學。今晚，我躺在床上，情不自禁地想起了以前教過我的老師，其中，給我印象最深的應該就是他了。
在四年級時，我們又迎來了一個新的數學老師。他姓曹，是一位教數學的老教師了，我覺得他應該是一位非常嚴厲的老師。果然不出我所料，他對我們上課時的要求特別多，而且非常嚴。我一聽到這些要求，都快暈倒了。不過他還說，如果達到他的要求，就能輕松學好數學。聽了他的這番話，我頓時信心大增，心想：我一定要好好學數學，但學好數學的第一步就是達到老師的要求。在他的嚴格要求下，我的數學成績有了很大的提高。
我們這位數學老師很特別。別的老師都是每天挑比較差的同學的刺，我們這個老師可不同，他每天都是專門看緊了好同學，好的同學哪怕是犯一丁點的.錯誤，都逃不過他的法眼 。
有一次，我們考了一張小數除法的卷子，成績非常不理想，老師大發雷霆，但是，他給了我們一次“將功補過”的機會，就是讓我們把那張卷子重新做一遍。到了第二天早上，老師早早去了教室，說要檢查我們的作業。但是，全班只有我和另一個女同學做了。老師又開始發火了，說：“本來想讓你們再做一遍，加深一下印象。誰知道你們大部分沒有寫？”結果，老師就嚴厲地批評了他們，并讓他們用課余時間再做三遍。
我當時想，這也太嚴了吧！但是，我后來一想，如果沒有他對我們的嚴格要求，我們怎么可能會對這張卷有更深的印象？終于，功夫不負有心人，在曹老師的嚴格要求下，我們班的數學成績越來越好。我們班從原來的倒第一，變成了前列。當然，這個功勞大部分都是曹老師的，因為他對我們要求嚴格，所以，我們才取得了這個好成績。現在，我越來越喜歡曹老師了，真希望他能出現在我的初中生活中！
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