【熱門】抒情的作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的抒情的作文3篇，歡迎大家分享。
抒情的作文 篇1
你用那樹枝般的手緊緊地握著我的手，你使盡了全身力氣把頭從枕上抬起。隨著那顆晶瑩淚珠滑下，你的手垂了下來。一盞熬干了的油燈，閃了最后一下就消失了。
三月的春風，溫暖中夾雜著絲絲花香。哦，那是壩上的梨花樹開花了。每次，我都要吵著鬧著叫你陪我去賞花，你總是瞇著眼，滿臉笑容的答應我。微風中，你蹬著腳踏車，行駛在田間嫩草點頭的小路上，這時，你會唱著歌哄我開心，也有時，你叫我背誦詩句。幸福，是甜甜的。
那一晚，月光很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹也想喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到墻上，在風中微微搖曳著。我們在月光下談笑，你告訴我，為什么星星會眨眼睛，你還給我講嫦娥的故事。那時的我，，好像飛到月亮上，看嫦娥姐姐有多美，他的白兔有多可愛。不知不覺間，我睡著了，誰在你的懷里，你那溫暖得手把我輕輕抱起，我感到，我睡在了搖籃里。幸福，是恬淡的。
那天，窗外下起了大雨，灰蒙蒙的天令人看了想要窒息，而那天，我的心情也格外糟糕。“我不要吃這些東西，這些都好難吃”，我這樣的行為，你看不慣，于是，我也受到了批評。你和我說，你們小時候，連肚子也填不飽，吃糠咽菜，更別提不想吃這吃那了。我很委屈，便嚎啕大哭，你氣急了，把我關到一間沒人的屋子里。望著窗外黑壓壓的天空，心里難免有些害怕，但我不敢出聲。不久，你卻端上了我最愛吃的炸丸子，并告訴我以后不許挑食，我呲著小小的門牙笑了。這時，不知為何，窗外的雨停了，在太陽的照射下，我看到了七彩的虹。我幻想，要是能在七彩橋上走，那該有多好啊！幸福，是酸酸的。
純白色的花瓣，淡淡的清香，潔白，素雅，散發著夢幻的芬芳。但，樹下的人兒呢？卻消失于花海之中。那身黑色的眼眸中，倒映著不可察覺的憂傷。
幸福，那甜甜的味道，它依舊存留在我的心田。雖人兒已不再，但花香的味道，鳥聲的呢喃，清風明月的合唱亦是我永久得伴侶。我會讓他延續下去，傳遞給每一個愛我的人，每一個我愛的人。
抒情的作文 篇2
吃飯時.與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會準許他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的!
我啞然了好久。
是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞“幸福指數”。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎?
我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決于教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。
善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴”的'架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。
希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去：我仍然感到幸福、快樂!
我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著!
抒情的作文 篇3
走進我們大學南路小學的大門不遠，往左一拐就來到一個風景別致的小院。在這個不大的小院里，生長著好幾種植物：有冬青、女貞、蘇鐵樹、梧桐樹等，一到春天，我就最喜歡那株讓人著迷的桃花樹了。
每到春暖花開的時節，我就特別喜歡到這棵桃花樹下玩。這樹桃花的花朵呈紅粉色，葉子是黑紅色的，不會長得很大，顯得這棵樹的花朵比別的桃花要大許多。它的樹干是灰白色的，因為不會結出果實來，所以人們就叫它觀賞桃。
與田野里的那些桃花比起來，它真是與眾不同：它并不高大，但卻十分俊秀挺拔，在小院里特別引人注目。越往樹梢，桃花就開得越茂盛，枝頭的鮮花，一簇一簇，重重疊疊，你緊挨著我，我擠著它，爭先恐后地向著春天的陽光，露出可愛的笑臉，小院不大的天空，仿佛都被花朵染成了紅粉色，真有點“亂花漸欲迷人眼”的感覺。往下看，花朵就有點稀疏了，大部分還是黑紅色的花骨朵。那些微微張開的花瓣，顏色竟然是漸變的：中間部位是嫩嫩的粉色，越往邊沿，顏色就越深，最后成了深濃的紅粉色，不由人想起杜甫的詩句“可愛深紅愛淺紅”來，真是讓人喜愛。《詩經》里說，“桃之夭夭，灼灼其華”，大概就是這個樣子吧？
這株桃花生長在一片綠籬的中央，挺立在一片綠葉之上，就像在綠色的湖面上漂浮著一只粉紅色的帆船。紅花映著綠葉，綠葉襯著紅花，再加上與煦的陽光、飄飛的柳絮以及飛舞的蜜蜂，真像是走進了夢里的仙境一般，春姑娘就這樣被叫醒了。
我愛我的校園，校園里，我最愛這株桃花。它不僅把校園妝點得十分美麗，更讓我感受到了濃濃的春意，看到了滿眼的春光。
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