關(guān)愛(ài)抒情作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)抒情作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)愛(ài)抒情作文1

　　一塵不染的天空中掛著一輪火紅的太陽(yáng)，在太陽(yáng)光輝的照耀下，是人聲鼎沸的大街。一個(gè)女生在樓下朝我揮手。定睛一看，嘿，那不是安月嗎?我連忙像一只小兔子似的，蹦蹦跳跳地去開(kāi)了門(mén)。

　　安月頭發(fā)上的汗珠在賽跑似的，一個(gè)接一個(gè)地飛奔而下。我給她擦了擦，然后邀她坐到沙發(fā)上問(wèn);“先從哪一科開(kāi)始呢?”

　　“嗯……語(yǔ)文吧!”安月想了想，“先聽(tīng)寫(xiě)!”

　　“好!”我歡快地像只小麻雀，可當(dāng)我去房間里彎腰在書(shū)包里找聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，腹部猛地傳來(lái)一陣巨痛——老毛病又犯了!它使我不得不停下手中的動(dòng)作。我僵在了那里。

　　安月走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“怎么了?”

　　“肚子疼……”我喘息著，用著最后一點(diǎn)力氣說(shuō)出了這句話，隨后癱坐在地上，不知道為什么，那些不爭(zhēng)氣的小東西開(kāi)始在眼睛里打轉(zhuǎn)。安月見(jiàn)狀，把我扶上床，然后像剛剛我為她擦汗那樣拂去了我的眼淚。

　　太陽(yáng)不見(jiàn)了，卻能看到白云。它們好像一張潔白的畫(huà)紙，定格在了我窗前。

　　安月擦完我的眼淚，便出去了，不一會(huì)兒，隱隱約約聽(tīng)到了燒水的聲音，兩分鐘過(guò)去，只見(jiàn)安月端著兩個(gè)裝了水的杯子進(jìn)來(lái)，她小心地將杯子放在了桌子上，然后拍拍我，從手中取出兩粒藥丸說(shuō)：“夢(mèng)，把藥喝了。”她的聲音很輕，以至于讓我想起了媽媽的聲音。

　　我照做了，在喝藥的過(guò)程中，又看見(jiàn)她從兜里取出了一包沖劑，我認(rèn)得那沖劑，是治肚子疼的。隨后她熟練的動(dòng)作讓我大吃一驚，我喝完藥，便問(wèn)：“安月，你怎么這么快就弄好了?”

　　“我?我家里有個(gè)弟弟，他也經(jīng)常胃疼……所以我就會(huì)了”安月被我這么一問(wèn)，原先井然有序的'動(dòng)作開(kāi)始亂起來(lái)，“瞧!被你問(wèn)得我都不好意思了。”

　　看著她的背影，我的眼淚不禁再次涌上眼眶，但這次，我忍住了：“安月，謝謝你。”

　　“啊?不客氣，不客氣。”她顯然更倉(cāng)促了，臉稍稍泛紅，“我們都是好朋友!”

　　關(guān)愛(ài)，是一個(gè)眼神;關(guān)愛(ài)，是一個(gè)會(huì)心的微笑;關(guān)愛(ài)，是一句溫暖的問(wèn)候……

關(guān)愛(ài)抒情作文2

　　關(guān)愛(ài)是一盞燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)是一艘小船，把人們帶到愛(ài)的彼岸；關(guān)愛(ài)是一把火，溫暖了人們的心。隨著關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕地打開(kāi)記憶的閘門(mén)。

　　那是在我幼兒園的時(shí)候。那時(shí)我爸媽工作很忙，常常是很遲來(lái)幼兒園接我回家。那時(shí)我們的老師是陶老師，她是一個(gè)很慈祥的老教師。

　　一天放學(xué)后，眼看著其他同學(xué)都一個(gè)個(gè)被大人接走了，而我的父母仍遲遲沒(méi)來(lái)。此時(shí)外面下著傾盆大雨，我望著烏云密布的天空，忐忑不安的想：怎么辦？難道今天爸媽要很遲來(lái)接我嗎？可我沒(méi)帶雨傘啊！怎么辦啊！正在我焦急不安時(shí)，陶老師走過(guò)來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“陶立瑩，不用擔(dān)心，爸爸媽媽忙，我可以送你回家，你去教室等等。”說(shuō)著遞上一包餅干，讓我吃。

　　于是，我來(lái)到小班的教室里看動(dòng)畫(huà)片。在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，陶老師還在一旁耐心地照顧小朋友們，臉上的皺紋笑成一團(tuán)，像一朵燦爛的菊花。

　　“陶立瑩，收拾一下東西。時(shí)間到了，我可以送你回家了！”陶老師對(duì)我溫柔地說(shuō)。“嗯！”我輕輕地應(yīng)了一聲。陶老師的手緊緊地牽著我的手，我在心里感慨：陶老師的手真暖啊！真希望每一天都有一雙溫暖的手握著我。就這樣，我和陶老師一同撐著一把紫色的雨傘，向我家走去。

　　終于到家了，我向陶老師說(shuō)了聲謝謝。陶老師跟我道別后便回去了。我一直站在門(mén)口目送陶老師遠(yuǎn)去的背影，而那把紫色的雨傘此時(shí)還在雨中跳動(dòng)，如一朵怒放的花。

　　自此以后，每當(dāng)我看到陶老師，總會(huì)親切地叫她一聲，也會(huì)想起在那個(gè)大雨滂沱的日子里，那一把跳動(dòng)的紫色雨傘......

關(guān)愛(ài)抒情作文3

　　暑假里，在夜深人靜的一個(gè)夜晚，想起了那件令人刻骨銘心的事，我久久不能入睡。

　　那是一天早上，我和好朋友——湯莉梅一起去玩，他好像想起了什么，突然臉上浮起一絲憂傷，見(jiàn)狀我忙問(wèn)：“怎么啦，是哪里不舒服？還是想起不愉快的事？我們一起來(lái)分擔(dān)。”過(guò)了一會(huì)兒她緩過(guò)神來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，就是我認(rèn)識(shí)一位老太太，他很可憐，老伴已經(jīng)去世了，自己的兒子還嫌他臟不讓她在家里住，她只能孤身一人流浪。要不我和你去看望一下這位老人？”我欣然同意了。

　　我們朝著一條幽靜而陰森的小道走去，看見(jiàn)了一座破爛不堪的房子——正是這位老人的家，我感到心寒。進(jìn)到里屋更為驚嘆：房里積有很多垃圾，蒼蠅成群，臭熏熏的。里屋像樣的東西只有一張木板床，被子上綴滿了補(bǔ)丁。剛轉(zhuǎn)過(guò)身，忽然一個(gè)瘦骨嶙峋的老人已從外面進(jìn)屋。都大熱天了，她竟然還穿著一件破爛的棉襖。湯莉梅見(jiàn)了恭敬地說(shuō)：“您回來(lái)了，這是我的朋友，我們是來(lái)看您的。”說(shuō)著便把兩個(gè)蘋(píng)果塞到了老人的手里。老人立刻放聲大哭，像一個(gè)失去母親的孩子，一邊哭，一邊往墻上撞說(shuō)：“我活著還有什么意思？?jī)鹤酉游遗K把我拒之門(mén)外，老伴又去世了，我活著還有什么意義？”聽(tīng)見(jiàn)老人絮絮叨叨的申訴，我的眼淚奪眶而出。湯莉梅連忙勸阻：“您兒子不要您，我們要您！”等湯莉梅將老人安慰后，我們就悶悶不樂(lè)地回家了。

　　在回家的途中，我問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)這位婆婆？”她只是微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。我沒(méi)有追問(wèn)。

　　頓時(shí)，我覺(jué)得我面前的湯莉梅高大起來(lái)，她同情關(guān)愛(ài)老人的情感，她金子般的心靈給了我極大的震撼。

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