精選說明文的作文匯總5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的說明文的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說明文的作文 篇1
我的學校，地處風光旖旎的鄱陽湖旁，是一所規模較大、設備較
完善的現代化中學
走進校門，第一眼看到的便是一個半圓形的大廣場。廣場是由米色、藍色的磚鋪成的，兩邊各有一個小花壇。再往前看，就看見一幢很高的小樓，那就是我們學校的觀光樓了。
往里走進去，右手邊的墻上，貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎項。我的校園說明文初中
把目光左移，就到了我校的圖書館了。圖書館環境清幽，內有藏書46000余冊，全國性報刊雜志達100多種。在擁有這么多書的圖書館內看書，可真大大豐富了我們的知識。
走出圖書館，向右轉，走上幾節臺階，就到了我們學習的地方——教學樓了。教學樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時，老師可以用多媒體教學，這樣一來，我們的學習就更加方便了。
教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學習的。我的校園說明文初中
教室的后面，是我們班同學出的黑板報，還有時鐘。時鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學習不到的知識。
我們在這教室里學習。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我
們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時刷刷的寫字聲。 從教室的窗子向右望，可以看見2號教學樓，有15個教室。在2號教學樓東面是綜合樓。綜合樓上有實驗室、微機室、音樂史等教室。2號教學樓的西邊，是我們的操場，上有長250米的環形跑道和籃球場。
走下教學樓，來到學校最南端，那里就是我們學校較為集中地綠化地區了。我的校園說明文初中
在兩片綠草地中間，有一個小的圓形場地。圓形場地和校門口的廣場一樣，也是用藍白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場中間是一個圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹。樹的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子
上爬滿了藤。我們班人便用一句話形容了那里：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。“
諸如此類的'綠化還有許多，如食堂邊的規劃從，操場一角的桃花從，2號教學樓邊的石榴樹，都一樣有著自己的故事。
校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學習的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
說明文的作文 篇2
我國偉大的藥物學家李時珍，出生在一個醫生的家庭里。他從小就喜歡觀察父親在栽院子里的各種藥草，看那些藥草怎樣抽條，怎樣長出嫩綠的葉子，怎樣開出艷麗的花朵，還從父親那里學到了不少藥草的知識。
當時醫生的地位很低，父親希望他熟讀八股文，將來去考舉人。他一大早夾上幾本書，到隔院的廟里去攻讀，有時去的太早，廟門還沒開呢！他干脆就坐在門檻上讀。父親給窮人看病時，他悄悄站一旁，聚精會神地聽著，用筆記下要點。父親見他這么專心，終于答應讓他學做醫生。
一回，有個醫生給癲狂病人開了個藥方，其中有一味藥叫防葵。沒想到病人吃了這藥，馬上就死了。李時珍發現，原來藥書上把防葵和毒藥狼毒搞混了。于是他下了決心，一定要把古代藥書好好整理一下，把錯的全部改正過來，把漏掉的好好補上去。經過多年艱苦的努力，他終于編成了著名的醫藥巨著《本草綱目》。
著名的橋梁專家毛以升爺爺，在少年時代就已經有了驚人的記憶力。
有一次，在學校舉辦的新年晚會上，有同學提議，請毛以升背圓周率，背到小數點后面一百位。這使大家非常吃驚。只見毛以升從容不迫地大聲背著，周圍響起了熱烈的掌聲。
少年時代的毛以升每天清晨到和邊去背古詩和古文。和面上有許多魚船，有的漁民在撒網捕魚，有的漁民在投鋼捉魚。被的同學都被這生動的情景吸引住了，可毛以升卻仍然專心致志地背他的書。過了不長時間，他就能背誦上百首唐詩和許多篇上千字的古文了。一次，他在爺爺書房里發現一本書，上面寫著圓周率小數點后面的一百位數字。為了鍛煉記憶力，他花了許多時間，反復誦讀默寫，終于把這一百位數字熟練地背出來了。
毛以升常說：＂看一遍不如背一遍，背一遍不如寫一遍。人的四肢，人的頭腦，越用越靈。相反，不磨練，時間長了就會生銹。＂他八十多歲時還能把圓周率小數點后面一百位數字準確無誤地背出來呢。
＂我自己想出來的！＂
偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，８歲上學后，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，買了把錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：＂外婆，你看這個！＂外祖母一看，小牛頓手里捧著一塊木版，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：＂這是什么呀？＂
＂大樣鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間。＂
＂是誰教你做的呀！＂
＂是我自己想出來的。＂小牛頓自豪地回答。
牛頓長大以后，始終保持著敢于想象＼善于思考的精神。他發現了萬有引力，還成功地取得了許許多多別的科學研究成果。
說明文的作文 篇3
書是知識的源泉，因此我特別愛看書。
有一次上語文課，老師向我們推薦幾本書，印象最深的是《假如給我三天光明》。我一聽名字就有耐不住想看的心情，也不知道是為什么。
到了周末，我拿出自己的利是錢去書店買書。我在找書時，挑來翻去，感覺這些書都不怎么感興趣耶。就在這個時候，眼睛突然搜索到一本書，哇曬！這不就是老師上次推薦的書嗎？自從老師推薦了這本書，就一直好想看啊！現在終于被我找到了！買下這本書，走在回家的路上，我的心情好興奮哦，真想馬上就仔細閱讀這本書！可是，不能一邊走一邊看啊！
回到家里，我便迫不及待的翻開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼一樣貪婪的讀著。直到媽媽催我趕快去吃飯時，我才依依不舍的把書合上，并把它放在最上面的抽屜，方便我等一下拿。而且最上面的抽屜一般都是放自己經常會用到的東西哦！
我雖然沒有給書套上書套，可我是非常愛惜它的哦！有時看到一半，才想到還有作業沒做完。于是，拿一張小紙條夾在里面，等一下做完作業時，讀到哪里好找一點，然后才小心翼翼的把書放回抽屜里。如果不小心在做作業時不小心畫到書本時，我會小心地拿起橡皮擦把它才干凈，唔！幸好沒留下痕跡！
平常大家問我借東西時（包括書），我都會借給他（她），但對于這本《假如給我三天光明》來講，我可能不能借了哦，因為我非常珍惜這本書，所以我會千方百計的推辭掉。生怕別人是老虎借豬——有借無還。如果我這本心愛的書在別人的手里，我想我會很難受的。自私就自私嗎嘛，也不能太為難自己啊！
說明文的作文 篇4
狗是一種溫順的小動物，愛吃飯，愛洗澡，喜歡玩．既可愛，又淘氣，它長著兩只尖尖的耳朵，鋒利的牙齒雪白雪白的，長長的尾巴搖來搖去的。
狗全身都毛絨絨的，它只要有飯，就可以吃個干凈，有些狗只愛吃肉，但也吃其它東西，狗吃飯的速度可快了，不到兩分鐘就吃完了！
小狗洗澡時，左看看，右看看，頑皮的很，我想小狗這么頑皮你洗的好嗎？我沒說話，就給小狗洗澡了。我先用溫水和冷水混合起來給小狗淋了一下，這時我看見小狗已經在微微顫抖了，我于是趕快擦肥皂，上擦擦，下擦擦，左擦擦，右擦擦 ，終于我把它洗好了．
狗還特別貪玩。有一次早晨起來，我的鞋子就會只剩下一只，我四處尋找，終于在狗窩里找到了，它正趴在鞋上呼呼大睡呢！讓我又好氣又好笑．
狗是一種多溫順的小動物呀！
說明文的作文 篇5
昨晚我做了一個奇妙的夢，讓我知道了我們要愛護公共財物。
那是在一個夜深入靜的夜晚，教室里一片寂靜。桌子與凳子悄悄地開始了對話。
凳子弟弟說：“桌子哥哥，你說說咱主人對你咋樣?”桌子哥哥難過地說：“唉!主人在我臉上亂寫亂畫，亂列算式，還拿小刀在我臉上亂刻自己的名字，直到現在，我的臉上還有傷痕呢!”凳子弟弟接著話再說：“我也一樣啊!每天，主人做在我的背上，我就夠難受的了，可他還要弄得我‘嘎吱、嘎吱’響，上課時非得讓我用兩條腿站著，壓得我背痛得直不起來呀!”桌子哥哥和凳子弟弟的悄悄話被另一位桌子哥哥聽見了，它帶著同情的語氣說：“你們倆真可憐啊!像我的主人，他非常愛護我，把我擦得又光又亮，上面的文具放得有條有理，從不在我臉上亂寫亂畫，你們兩看我的主人好不好?”聽到這里，桌子哥哥和凳子弟弟向它投去了羨慕的目光，說;“你的主人真好啊!唉!如果我們的主人也能像你的主人那樣愛護我們，那該多好啊!”
天漸漸地亮了，教師里又恢復了平靜，好像什么事也沒發生過。
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