【精華】說明文的作文400字合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的說明文的作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說明文的作文400字 篇1
今天我來為大家推銷一款夜光臺(tái)燈。
外形
這款夜光燈是個(gè)圓形，也可以說是個(gè)圓柱體。下面是個(gè)扁圓柱體，可以立起來。開關(guān)在扁圓柱體上，最上面是一個(gè)圓形，它看起來很粗糙，有凸出來的地方，但實(shí)際上它很光滑，大家可以來摸一摸。放到最底層，它有一個(gè)電源，扭開釘子，就能看見三節(jié)電池。
用途
它可以用于夜晚睡覺時(shí)。如果你害怕了，或者睡不著，都可以打開它，它會(huì)調(diào)節(jié)出柔和的光線，讓人的眼睛很舒適，可以安然入睡，非常的夢(mèng)幻。
使用方法
如果想要開啟它，只需按下開關(guān)即可，如果想要關(guān)閉它，再按一次就可以了。如果沒電了，你可以選擇更換電池，記住，是3節(jié)5號(hào)電池，也可以選擇把它插在插頭上，小心點(diǎn)哦！
圖案
夜光燈的圖案很特別，上面是發(fā)出五彩顏色的，兩旁也可以發(fā)出光線，上面的圖案有小鹿生活的各種形態(tài)，還有一些四葉草，星星和彩虹等。
怎嘛樣，你動(dòng)心了吧？如果要買，趕緊來吧！原價(jià)55元，現(xiàn)在只要35元！趕緊來?yè)屬?gòu)吧！
說明文的作文400字 篇2
星期五，我們很高興，因?yàn)槔蠋熞涛覀兡竽嗨埽?/p>
到了下午，老師來到教室，我們便開始了準(zhǔn)備工作。打開工具箱，泥塑的顏色可真多呀，有黃的、有紅的、還有藍(lán)的等等，有的顏色很深，有的顏色又很淺，真是五顏六色�。�
開始做了，老師拿出了一個(gè)可愛的綠青蛙，同學(xué)們異口同聲地夸贊說：“真像一個(gè)大活蛙！”老師開心地說：“現(xiàn)在開始做吧！”先從頭開始，我們把不規(guī)則的綠色泥塑小心的揉成一個(gè)綠“小球”，小青蛙的頭就做成了。接著，老師讓我們按照前面的步驟又做了個(gè)小圓球。我驚奇地問：“老師，難道身體這樣就好了嗎？”同學(xué)們哈哈大笑起來，我疑問他們?yōu)槭裁葱ξ业臅r(shí)候，只聽同學(xué)們解釋道：“你太笨了，如果這樣就好了，那么胖的身體怎么能站起來呢！”我抓了抓后腦勺，想了想，還真是呢！接下來，我們開始做眼睛和它的小嘴了，它的嘴特別好做，只要在頭上輕輕戳個(gè)小洞就可以了。最后我們用白色和黑色泥做了一對(duì)小眼睛。白色的眼皮是大的，而黑色的眼珠比較小。這樣一只可愛漂亮的小青蛙就做好了！
做泥塑真好玩，如果能每天做一只自己喜歡的小動(dòng)物。那該多好啊！
說明文的作文400字 篇3
地球，那蔚藍(lán)的天包容著這一切，那湛藍(lán)的海接納了一切生物，那堅(jiān)強(qiáng)的大地支撐著我們，而這世界正在遽變。
在這唯一孕育生命的星球上，每一種生命都是“大地之子”，但人類總是展開了攻擊，原是那水藍(lán)的星球，卻被人摧殘的體無完膚，動(dòng)物們屏息著一切，大自然對(duì)人類展開永無止盡的報(bào)復(fù)行動(dòng)！無法計(jì)算的地震、海嘯襲擊而來，二零一零年一月，在海地發(fā)生了六點(diǎn)一級(jí)的大地震，死亡人數(shù)到達(dá)了二十三萬(wàn)人，無數(shù)的人經(jīng)過了生離死別，而洪水更淹沒了各地，土耳其的伊士坦堡、美國(guó)的喬治亞，都泡在水中。
人類對(duì)這世界的傷害，不止是用這一些自然現(xiàn)象，就能說清楚的，人類造成的全球暖化，造成了多少物種面臨死亡。愛因斯坦曾警告：“一旦蜜蜂消失，人類將在四年內(nèi)滅亡�！笨芍鄯鋵�(duì)于人類與地球生態(tài)的重要性。是不容忽視的。據(jù)估計(jì)，人類的.食物有三分之一來自開花植物，而這些開花植物約有百分之八時(shí)需要蜜蜂的授粉，全球可以估計(jì)蜂群約有六千萬(wàn)個(gè)，一個(gè)蜂群又大約有一到三萬(wàn)只不等，蜜蜂滅亡，人類也會(huì)滅亡。
我認(rèn)為人類要回歸樸實(shí)，對(duì)這將要崩毀的世界展開行動(dòng)，讓地球回到那美麗的世界，所以我們要回到那和自然和諧的時(shí)代。
說明文的作文400字 篇4
大家好！我是大自然賜予人類最珍貴的禮物——水。
我是人類的生命之源，因?yàn)橛辛宋�，大自然才變得生機(jī)勃勃，因?yàn)橛辛宋遥瑯淠静庞粲羰[蔥，我無怨無悔的為人類服務(wù)，我可供人類煮飯、洗衣、洗澡、灌溉田地。可是，現(xiàn)在竟然有些人不知道珍惜我，比如，有人用完我之后不關(guān)水龍頭，讓我們白白流失；有人洗完臉就把我們倒掉，又重新接一盆來洗，不知道用我來澆菜、澆花、或沖洗廁所；有的小孩用我打水仗，造成我的白白浪費(fèi)。還有的工廠因利益驅(qū)使，就把污水排到清澈見底的河里，使我們由干凈變得骯臟不堪，使小河里的我們變得臭氣熏天。
我多么希望人類能珍惜我，保護(hù)我，不污染我呀！
人們啊，你們想過沒有？如果世界上沒有我們，那將是一種怎樣的情景啊？如果沒有我們，植物就會(huì)干枯；如果沒有我們，動(dòng)物會(huì)被渴死，連人類也不例外，沒有多久，地球上的尸體將隨處可見。我相信，誰(shuí)也不愿看到這種慘不忍睹的現(xiàn)象。
人類啊，請(qǐng)節(jié)約我們、愛護(hù)我們吧，如果再不好好利用我們，世界上最后一滴水可能是人類的眼淚。
我愿做人類最忠實(shí)的朋友。
說明文的作文400字 篇5
我有一只漂亮的鋼筆，我每天都帶著它去上學(xué)，它自然成了我的好朋友。
它穿著一身綠色的衣服，透明的帽子，一雙黑色的鞋。帽子里的嘴巴尖尖的，十分可愛。
我的鋼筆就像飲水機(jī)一樣，它要補(bǔ)充它的水源——藍(lán)墨水。碰到寫不出東西時(shí)，我還要為它"洗澡"呢，我要把它身體內(nèi)的沉積物洗出來。我的鋼筆像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，讓無數(shù)的作業(yè)都成為它的手下敗將。
它的作用可大了！在我需要它的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)取下帽子，用尖尖的小嘴在作業(yè)本上不停的滑動(dòng)著，留下一行行工整的文字。每次老師檢查我的家庭作業(yè)時(shí)，給我寫的"優(yōu)"這一多半都是它的功勞。為此，"小助手"這個(gè)光榮的稱號(hào)就落在了它的頭上。
但是有一次，我做作業(yè)時(shí)，它沒有水了，我便生氣的把它扔到了一邊，去找墨水�；仡^一看，它好像正在哭泣呢。我突然一想，我怎么能這樣對(duì)我的鋼筆呢？我便馬上把它拿起，用紙擦了擦它，我本以為它會(huì)生氣，可它依然盡心盡力地為我而工作，從此以后，我便對(duì)它百般呵護(hù)。它每回看到我，都無比開心。
我喜歡我的鋼筆，你呢？
說明文的作文400字 篇6
我仔細(xì)地打量著這只小狗，呵！長(zhǎng)得真漂亮：它個(gè)子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。 剛開始，花花可害怕我們啦！它四肢蜷曲著，躲在箱子的角落里，膽戰(zhàn)心驚的，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，頭低著，背對(duì)著我們，身體好像還在瑟瑟發(fā)抖。它不時(shí)地用一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛窺視著我們，眼神里流露出惶恐與不安，連我看了都心疼。為了使它不再害怕，我便用手在它背上來回?fù)崦�。呀！還真有效！不一會(huì)兒，花花可能知道我們并無惡意，身子也不抖了，開始張望周圍的環(huán)境了。
漸漸的，花花膽子大了起來，開始從箱子里爬出來，在院子里隨意溜達(dá)著，妹妹還去廚房拿了肉給花花吃�；ɑǔ詵|西時(shí)可有趣了！它先湊上去用它那十分靈敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了這是它喜歡吃的，急忙用爪子把肉（拖）拍打到一個(gè)它認(rèn)為安全的地方，津津有味的享用起美餐來！看！它吃得多帶勁兒呀！嘴里的肉骨頭被嚼得“嘎蹦嘎蹦”響，真怕它把牙齒咬壞了。吃到咬不動(dòng)的大骨頭，它依然百依不撓地在崗位上埋頭“工作”著，直到把上面的肉舔干凈才罷休。
別看花花貪吃，它可聰明著呢！有一次，我出去玩回來，一個(gè)不明物體突然閃到我眼前，我嚇了一跳，一看是花花，它正仰著頭蹦蹦跳跳，時(shí)而跑前跑后，又是搖頭，又是擺尾，時(shí)而依在我腿上撒嬌。這樣的歡迎儀式比以前熱烈多了。我一時(shí)高興，就“賞賜”了它幾塊肉。 花花呀花花，你讓我喜歡得不知怎么辦才好！
說明文的作文400字 篇7
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。然后它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上方有一幅畫。畫上有一只提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自我的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問題。
打開文具盒，就能夠看到它是一只能夠折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，然后它會(huì)自動(dòng)折疊，打開的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我能夠更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，然后幫忙我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫忙我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！
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