我和小鸚鵡-五年級-說明文

時間：2022-01-12 19:56:24 說明文我要投稿

我和小鸚鵡-五年級-說明文

　　大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文，說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的我和小鸚鵡-五年級-說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和小鸚鵡-五年級-說明文

　　那是一個春意盎然的日子。我們家院子里的玫瑰花，月季花，薔薇花都爭奇斗艷的開著。郁郁蔥蔥的櫻桃樹上結(jié)滿了火紅的果實(shí)。

　　我正在觀賞，突然，聽到了一聲鳥鳴。我一看，一只活潑的鸚鵡正對這我叫呢！它有著黃白相間的羽毛，在陽光照耀下漂亮極了！一雙炯炯有神的小眼睛，一張尖尖的小嘴兒，顯得更加機(jī)靈活潑。

　　奇怪的是，這只小鸚鵡一連三天，他天天到我們家。我是多么喜歡這只小鸚鵡啊！

　　于是，我想他一定是太喜歡我么這里了，那就把這只可愛小鸚鵡留下做我的.小伙伴吧！我和媽媽把家里的鳥籠拿了出來，掛在院子里，誰知他便高興的跳進(jìn)了鳥籠。我們趕快關(guān)上了鳥籠的門，生怕它離開。我看著鳥籠里這只漂亮的小鸚鵡，別提有多高興了，像有一股清涼的泉水緩緩注入，那是一種何等的興奮與愜意啊！

　　小鸚鵡在鳥籠里跳來跳去，唧唧喳喳的唱著美妙的歌曲。它的羽毛金光閃閃，在陽光照耀下光彩奪目。

　　可是，第二天，他不知怎么了，不像剛進(jìn)鳥籠是那樣歡快了。沉默不語的吃著小米，喝著水。第三天，他連飯也不吃了。更讓我驚奇的是第四天他那漂亮的羽毛失去了光彩。

　　這一切讓我疑惑不解。我正想著，突然看見幾只麻雀在樹上嬉戲。我恍然大悟。原來小鸚鵡失去了自由，他太想自己的家了！可我真不舍得他走啊！但我又想：眼睜睜自己喜愛的小生命如此飽受煎熬與折磨，不如就此放手，讓他回歸自然，去尋回屬于他自己的那片天空。

　　我把鳥籠打開，又看了看小鸚鵡，戀戀不舍的說：“你走吧，去尋找你真正的快樂吧！”。只見小鸚鵡倏的飛出了鳥籠，沖向天空。那一刻，我看到了鸚鵡重獲自由的歡欣。仔細(xì)想來，其實(shí)世間每一個生命體，無論他多么小，都有自己的意念和生活方式。既然我珍愛它，愛護(hù)它，就不應(yīng)該約束它。對它放手，也許這是最好的選擇。

　　我抬頭望去，看到天空上那只快樂的鸚鵡時，我突然意識到這就是人與自然的和諧吧。是啊！當(dāng)生命與自然和諧時，生命才能感受到真正的快樂！

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