八年級說明文600字

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文是以說明為主要表達方式，其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）恰當配合的一類文種。那么什么樣的說明文才是好的呢？以下是小編精心整理的八年級說明文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級說明文600字1

　　靠山吃山，靠海吃海。象山人依海而居，自然是“靠海吃海”。來到象山，不吃一頓海鮮大餐可謂是白來一趟，最讓我百吃不膩的海鮮則是“紅燒帶魚”。

　　跟著媽媽來到菜市場，攤子上擺著一條條帶魚像旗幟一樣向我擺手，讓我情不自禁地湊上前去。像我這樣的新手，完全看不出這些帶魚有什么區別，但經驗豐富的媽媽卻一眼能看出這些帶魚之間的好壞。媽媽告訴我：“挑帶魚，不能只看魚的個頭大小，而是要看帶魚的新鮮程度，魚鱗的光澤度要好，魚的眼睛不能死氣沉沉，以及魚周圍的血跡，要剛剛凝固，而不是散發著腥臭味。”話音剛落，媽媽挑中了一條新鮮的帶魚，站在旁邊的賣魚小販連連稱贊，夸媽媽挑得好。

　　把帶魚帶回家，媽媽立馬就忙開了，剖肚去腸，洗凈后的帶魚散發著一股海腥之氣。用刀均勻地切成幾段，放入碗中，加入少許鹽，料酒，進行腌制。半小時左右，熱鍋、倒油，再加上蔥、姜、蒜炒香，放入帶魚，頓時，鍋中發出“噼里啪啦”的響聲，此時的帶魚在鍋中煎制，已有了些許香味，待兩面微微焦黃，飄著一股蔥香，再加上幾勺醬油，豆瓣醬等作料，再將帶魚的兩面反復翻轉，加入清水、白糖、味精，使帶魚更入味，湯汁更粘稠，色澤更誘人。帶魚出鍋，淋上湯汁，紅燒帶魚便算大功告成。

　　大老遠，我便嗅到了一陣香氣，勾出了我的食欲，使我不由自主地走到桌前。剛出鍋的紅燒帶魚，冒著騰騰熱氣，魚鮮味、醬香味融合在一起，讓我的味蕾蠢蠢欲動，口水“泛濫成災”。我迫不及待地拿起筷子，夾起一塊帶魚，輕輕咬破外面薄薄的一層魚皮，在褐紅醬汁映襯下，雪白細嫩的魚肉讓我欲罷不能。仔細去掉帶魚肉兩旁的細刺，再咬一大口，綿軟的魚肉配著一股豆瓣、醬油的香，輕柔地撫摸著我的味蕾，隨之而來的鮮味在口中爆炸。香甜的汁水在我的吸吮下，如大河流水般撞開我的口腔，滋潤我的舌尖，真是人間極致的享受!一道香噴噴的紅燒帶魚，只需再配上一碗米飯，就足以讓我吃得津津有味，心滿意足。

　　色、香、味俱全的紅燒帶魚，不僅讓我品出了海的豐富滋味，還嘗到了家人的和諧美滿。家鄉的味道，令我回味無窮!

八年級說明文600字2

　　春風吹綠了江水，裁剪了柳枝，托起了紙鳶……大地萬物復蘇，青草在晨露中抖了抖身子顯得容光煥發，鳥雀在枝頭歡呼慶祝春日的到來。

　　在溫柔和煦的三月，我校舉行了讀書節活動。這使本就氤氳著墨香紙韻的校園越發的書聲瑯瑯。

　　清晨漫步在校園之中，幾聲鳥啼聲劃破了清晨的寂靜，學子們已經陸陸續續進入校園，清朗的讀書聲與婉轉的鳥啼交相呼應，給無數學子帶來心靜神和的意境。

　　經過小學部，透過明亮的玻璃，看見一張張稚嫩的臉龐，托著書卷。有的搖頭晃腦詠著：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”有的閉目遐想，輕念著：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。”有的若有其事的點頭，朗聲讀著：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

　　風徐徐吹過，夾雜著詩書意韻，我加快了腳步，趕向了那棟高挺的建筑。進入了教學樓之中，我環顧四周，周圍的同學們行色匆匆，仿佛在追趕時間的尾巴。進入了教室之中，周圍充滿了瑯瑯的書聲，但心卻是無比寧靜。

　　大家都沉溺在學海書鄉。有些人喜愛散文，手中拿著丁立梅的《暗香》，龍應臺的《目送》，史鐵生的《我與地壇》，余秋雨的《文化苦旅》……有些人喜歡小說，手中持著茅盾的《子夜》，巴金的《家》，魯迅的《吶喊》……

　　我坐了下來，手中捧著一本書也加入了他們，大家不約而同地保持了一種默契：有不解的輕輕用筆畫下，待課下再去釋疑;有生僻字的，熟練地拿起一本字典，輕輕翻動;有用筆在書上批注的，努力減輕筆下的沙沙聲………大家不約而同的保持著這樣的狀態：除了瑯瑯讀書聲外的絕對寂靜。我想打一個哈欠，卻最終沒打，哽在了喉嚨里，怎么也沒出來。

　　春天散發出淡淡的清香，纏在衣角，繞在書頁，久久不能散去，遇見文學是多么美好的時刻。也許正因為有“所謂伊人，在水一方”的遇見，才有了《蒹葭》;正因為有李白與汪倫的遇見，才有了《贈汪倫》;正因為有余秋雨與山水的遇見，才有了《文化苦旅》……

　　這次的活動中，我們在唐詩中穿行，在宋詞間陶醉，在元曲里聆聽，在明清小說中感悟，在現代文學中思考，在文學的海洋里徜徉。

八年級說明文600字3

　　黃山奇松千姿百態。且不說那飽經風霜的迎客松，如同巨人的陪客松，也不說那酷似天然盆景的送客松，單是那無處不有的普普通通的叫不出名的松，就足以把黃山裝點得妙不可言。正因為有了遍布山林的黃山松， 于是黃山的景美了，山活了，風動了，云涌了，雨多了，泉響了……連山石也有了靈氣。難怪古人說：“黃山之美始于松。”

　　黃山有許多奇松，如：迎客松、陪客松、送客松、蒲團松、鳳凰松、棋盤松、接引松……最引人注目的就是孔雀松。孔雀松形似孔雀，有一根松枝單個伸出，可不知道為什么，被磨平了，更神奇的是，幾年后，被磨平的地方居然直接長出了松針，似孔雀高昂的頭;其它松枝上的松針，就猶如開著屏的孔雀。

　　龍爪松姿獨特，每一根枝條都飽經風霜，可仍然十分挺拔，它多像一條被砍下巨手的蛟龍，每一只“爪子”都十分遒勁，像剛剛被砍下，還在垂死掙扎呢!游人看了無不嘖嘖贊嘆。

　　黑虎松位于北海賓館和始信峰之間，主干粗壯，針葉蒼翠，氣勢雄偉，虎虎生威，而且高處部分濃綠，近于黑色，猶如一只黑虎臥在坡下。膽小的人見了，必定聞風喪膽。

　　正因為黃山有奇松、怪石、云海、溫泉這“四絕”，所以黃山被稱為“天下第一奇山”，它們也把黃山裝點得更神奇、更秀美。

八年級說明文600字4

　　我的老家在江南省泰興市黃橋鎮。那是一個景色優美、歷史悠久的江南小鎮。我很喜歡那里，江南水鄉有很多的河。我爺爺家后面就有一條直通長江的“古馬河”，沿河架了很多橋，我最愛在爺爺家在后面的那座橋上玩。

　　這座橋宛如一輪彎月，也像一條美麗的彩虹臥在那里，供河兩岸兩個村子的人通行。唯一美中不足的'是，它只有一點五米寬，兩邊還沒有護欄，走在高高的橋面上，我總有點心驚肉跳。每天，我和小伙伴都會在橋下聚集，玩扔石頭、撈魚的游戲。

　　有一天，我一如既往來到橋頭，剛想找幾塊石頭“守株待兔”。一陣“叮鈴鈴”的響聲傳了過來，放眼望去，原來是一個剛放學回家的小孩兒，騎著自行車，哼著小曲兒從橋上騎過，我剛把目光收回，“咚”的一聲，一聲巨響傳來，原來，小孩的自行車突然拐了個彎兒，連人帶車，“撲通”一聲，從橋上掉了下去。

　　我嚇得大叫起來，揮舞著雙手，大喊：“有人落水了!”

　　村子里頓時人聲鼎沸，人們爭先恐后地來到了河邊。面對驚慌失措的小孩，大家一邊跑，一邊脫下衣褲，紛紛跳進了水里，奮力劃向在水中不斷掙扎的小孩，大家齊心協力，終于把小孩子從水里拉了上來。可是大人們卻一個個都成了落湯雞。我終于松了一口氣，總算是有驚無險!

　　第二天早晨，我從家里出來，遠遠地望見村里人正在忙活著什么，仔細一看，原來他們是在為橋加裝護欄。有的在“哼哧哼哧”抬木頭，有的在釘釘子，有的在釘木樁，還有的在檢查安裝好的護欄是否結實!我激動得熱淚盈眶，通過這次危險，人們趕緊造了護欄，兩個村子里的人互相幫助，終于造了一條安全的“橋”，兩個村子的人真是心連心啊!

　　我愛家鄉的橋，更愛家鄉的人!

八年級說明文600字5

　　一條毛巾，表面凹凸不平，已經破損得很厲害了，偶爾還會脫出一兩條線來，使人感到十分不和諧，但每次看到他，總能驚散我的漫天思緒。

　　我想到了許多，我想到了毛巾，還想到了你。

　　毛巾的背后，是你的精心呵護。

　　盛夏的一天，太陽火辣辣的照著大地。我疲憊的回到家，你見了，又是倒水又是拿風扇，漸漸地，我那煩如亂麻的心平靜了下來，一股說不出的涼爽也慢慢流入我的心中。

　　雖然涼快了，但背上還是有一層層密密麻麻的汗珠，你拿出毛巾，開始給我擦汗，你用雙手蓋住毛巾，耐心地給我擦著，就像做按摩一般我感覺舒服極了，很久以后，背上的汗干凈了你才停下，無意間，我看到了你頭上那豆大的汗珠夾雜著毛巾的水一起滴落了下來，我讓你休息會，你搖了搖頭，在一旁安慰我說沒事，接著就要去掃地，這時，夕陽最后一道微光，越過渺茫從窗簾的縫隙里射進來，剛好映出你那幾絲白發。

　　毛巾的背后，是你無私的奉獻。

　　還記得一天游完泳回家，忽然間，老天變臉，一層層的烏云開始籠罩天際，不久，雨水便如鞭子一般狠狠的抽了下來，就在我小聲抱怨時，你把你的傘遞給了我，并從我的書包里拿出毛巾，蓋在頭上，便和我一起沖進雨簾。

　　過了一會兒，我悄悄看了看你，雨水已經擊穿了你頭上的毛巾，順著你而頭上的皺紋緩緩滴下，毛巾無精打采地罩在你的頭上，盡他所能保護著你，而我卻……

　　頓時，我的兩只眼睛被一層霧似的東西蒙住了，雨水混著淚水順著我的眼角流下，默默地，我把傘向你那邊移去。

　　慢慢的，我明白了，毛巾中承載的，是你，母親，是你用心默默地守護，是你溫暖的呵護，更是你對我無微不至的愛!