初中說明文精選兩篇

　　初中說明文一：學校的食堂

　　學校的食堂是大家最熟悉的地方。每當下課的鈴聲一敲起，學生們都會到食堂用餐。所謂：麻雀雖小，五臟俱全。雖然食堂的規模不大，但設備齊全。食堂售賣的食品更是多樣化。

　　學校里有很多長桌子和長凳。每當學生購買后，就可以坐下來享用。上課時，清潔工人就會把坐姿清潔干凈，以保持食堂的清潔和美觀。所以，清潔工人的功勞可不小呢！

　　下課時，食堂的座位每次都擠滿了人，十分熱鬧。食堂的事物常常飄出陣陣的香味，因為那里擺賣了許多令人垂涎三尺的食物。學生們都很守規則，都會排隊買食物。雖然如此，巡查員仍然站崗維持秩序。

　　食堂的角落里擺放了一個大盆子。每當學生用餐完畢后，他們就會把餐具放進大盆子里。這樣一來，就能方便清潔工人收拾餐具，而且也可以配湯學生的良好習慣，真是一舉兩得呀！食堂也有幾個洗手盆、幾面鏡子和洗手液，學生可以在飯前后洗手，以保持衛生。

　　墻壁上有個布告板。上面貼著一張張布置精美的海報。它提醒我們不可浪費食物，也要注意攝取飲食均衡的食物，及保持食堂的整潔。

　　初中說明文二：鯨

　　鯨類是一種生活在水中的哺乳動物，它具有和陸上哺乳動物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更具備了一些為適應水生環境所演化出的特殊生理構造。鯨分為3類，分別是須鯨和齒鯨。這兩大類的'分群，再學術上主要是依據它們攝食方式之不同而定，須鯨主要的形態特徵是沒有牙齒，但是有具大的鯨須，可用來篩選浮游生物．所以為濾食性。齒鯨亞目的主要特徵為有牙齒，掠食性，其牙齒的數目與排列方式受到食性的影向會有不同，全世界現存有13科約79種。

　　鯨魚雖然有魚字，其實它并不是魚類，而是哺乳類動物，它有許多和魚類極不相同的特性，例如一般魚類是左右擺動尾鰭來使身體前進，而鯨魚卻是以上下擺動尾鰭的方式前進。它們利用前端的鰭狀肢來保持身體平衡及控制力向，有些鯨魚背部的上端還有能保持身體垂直的鰭呢！

　　鯨魚是群集動物，它們通常成群結隊的在海裏生活，可是當鯨魚呼吸時，就需要游到水面上來，這時鯨魚是利用頭上的噴水孔來呼吸，呼氣時，空氣中的濕氣會凝結而形成我們所熟悉的噴泉狀。專家們甚至可以從噴水的高度、寬度及角度，來辨識鯨魚的種類呢！鯨魚的種類很多，大致分成齒鯨和須鯨兩大類。

　　鯨魚的表皮下有著極厚的脂肪層，那就是俗稱的鯨油，它可以使鯨體保持溫暖，而且也能貯存能量以供應不時之需。由於鯨魚體內擁有許多特殊的構造，使它能夠長時間的在水中屏莊呼吸、減慢心跳速度，因此當它沈到海底，總要經過一段長時間后，才會再浮出水面。除了具有貯存氧氣的構造外，當身體某個部位需要大量的血液供應時，體內還會有集中供應的特殊機能呢！

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