【合集】心底的聲音作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的心底的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心底的聲音作文1

　　聲音，最觸動(dòng)人心，促使花兒綻放。——題記

　　在回憶的長河中，無數(shù)浪花拍打著礁石，而那最洶涌的幾朵，將永駐心底，在耳邊回響，激勵(lì)我奮發(fā)向上。

　　學(xué)習(xí)的永恒動(dòng)力

　　人生無常，瞬息萬變，“暴風(fēng)雨”總始料未及，70分毅然矗立在卷子上，這晴天霹靂，令我慌了神，我攥緊拳頭，皺緊眉頭。我走在路上，路邊的花兒已然枯萎。我邁著千斤重的步伐回到家里，窗外便陰風(fēng)怒號(hào)起來，還有飛奔到家的母親，她急忙去收衣服，我竟仍愣在原地，不忍開口，怕她本就不愛笑的臉上多一絲皺紋。她忙完望向我，好像已一目了然，便說：“下雨無關(guān)緊要，雨后那彩虹才是風(fēng)景。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”我抬起頭，吃驚地望向她，窗外便春和景明，心中長煙一空。

　　開掛的成功法寶

　　優(yōu)秀的人往往更努力，差距很大，但決定的并非天賦。動(dòng)漫《信念永恒》的白小純那看似開掛的人生，實(shí)際全是努力，他在試練中被世界選擇，一帆風(fēng)順，對(duì)手不服，便要挑戰(zhàn)他，卻輸了，便問道：“你明明可以直接贏我，為何與我比試？”他回答：“就是為了讓你看清世界為何選擇的是我。”他讓我明白，為何他是天選之子，只要足夠優(yōu)秀，世界也會(huì)偏袒你，成功的.背后是努力。

　　君子的自強(qiáng)不息

　　我很歡林俊杰的《曹操》，它節(jié)奏輕快，歌詞激昂，讓人感慨萬千。“獨(dú)自走向長板坡”照應(yīng)“是英雄怎么能不懂寂寞”，有人說：強(qiáng)者總是孤獨(dú)的。成功的路上，總是孤軍奮戰(zhàn)，在這個(gè)浮躁的時(shí)代里，我們往往只能享受孤獨(dú)。“君子應(yīng)自強(qiáng)不息”無論成功的過程怎樣，至少我們都到了山頂，眼底盡是風(fēng)景，心中盡是甘甜。

　　激勵(lì)的聲音，將永貯心底心底，警醒自己奮發(fā)向上。

心底的聲音作文2

　　我從沒有說過，從沒有說過。那是留在我心底的聲音，是我努力奮斗的信念，不適合拿出來告訴任何人。

　　從我小時(shí)候奶奶去世那天之后起，我的心底留有一個(gè)聲音，這個(gè)聲音我從不會(huì)向別人提起，更不會(huì)向別人清晰的敘說，只因這個(gè)聲音是我努力奮斗的信念，是我的奶奶留給我在這個(gè)世界上活下去的動(dòng)力。

　　每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì)像是一陣風(fēng)，灌進(jìn)我的耳朵里，讓我清醒過來的同時(shí)，也讓我找到重新站起來的力量；每當(dāng)我遇到誤解時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì)輕輕地在我的'耳邊響起，那是奶奶的叮囑，讓我不曾因?yàn)橐恍┠�須有的誤解而喪失對(duì)人們的信任；每當(dāng)我遇到失敗時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì)重新在我的腦中響起，像我的奶奶還在世時(shí)那樣，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

　　留在心底的這個(gè)聲音，是奶奶的聲音，是奶奶對(duì)我說過的話，我雖不愿意把奶奶對(duì)我說的那些內(nèi)容分享給別人，但我愿意告訴任何人，那留在我們心底的聲音，正是我們勇敢面對(duì)這個(gè)世界的勇氣。多少次，我都以為自己快要堅(jiān)持不下去，多少次，我都以為自己不知道該如何走下去，多少次，我都以為那是自己的最后一次，最后都是留在心底的聲音給了我勇氣，給了我笑對(duì)一切的勇氣。

　　如果你也有這么一個(gè)留在心底的聲音，那就好好地珍藏著吧！不必將其告訴給別人，不必告訴別人自己的脆弱，更不必告訴別人你活著的辛苦。我們只需要認(rèn)真傾聽這個(gè)心底的聲音，聽從這個(gè)聲音的指引，向我們?nèi)松�該走的方向行進(jìn)。留在心底的聲音，不適合分享，只適合支撐，支撐我們每一個(gè)人勇敢地活下去，支撐我們努力地奮斗下去！

心底的聲音作文3

　　日子總像從指間渡過細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。而那曾經(jīng)鼓勵(lì)我的諄諄教誨，卻留在心底久久不停。——題記

　　為什么不是你

　　五年級(jí)的暑假發(fā)生了很多事。天漸漸暗了下來。我透過天空，手里緊攥著64分的數(shù)學(xué)試卷。心中的苦悶如天邊滾滾的白云那么暗淡。

　　“嗒嗒……”熟悉的腳步聲沉重踏來，背影落地。遞給我兩本資料并要求每天做十張。我痛苦的望向父親，小聲的嘀咕著：“這么多啊，怎么可能做完啊！”“啪——”書重重的摔在了桌子上，沉重而又不恨鐵不成鋼的說：“一份耕耘，一份收獲，總是有人要贏的，為什么不是你呢？”我愣在那兒。那聲音，如冰河解凍，直抵心靈深處久久不息。

　　“為什么不能是我？”我反復(fù)問自己。不喜歡上數(shù)學(xué)課不愛動(dòng)腦筋，練習(xí)的少……我使勁拍自己的腦袋，悔恨不已。我開始了奔跑，拼盡全力的奔跑；我開始明白“雞兔回籠”，開始會(huì)算“植樹”。開始，開始……人要贏的，為什么不是你？我坐在六年級(jí)的考場(chǎng)深呼吸。為什么不是我呢？我堅(jiān)定的拿起筆，望向題目自信而又確切的寫下答案。留在心底的'聲音終成為成長的路上高昂的樂曲，讓我一步步腳踏實(shí)地努力不已。

　　不選擇安逸

　　八年級(jí)夏末初秋又一年光陰的伊始，已漸漸轉(zhuǎn)涼的天氣，已漸漸泛黃的樹葉，顯得那么分明。新任的物理老師，是一個(gè)十分嚴(yán)厲的人。在眉目之間，令人不寒而栗。有一次物理考試，她點(diǎn)了幾個(gè)人站著聽講，包括我，也不幸入列。原因是這些人80分都沒達(dá)到。講題的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師在計(jì)算題多扣了四分，應(yīng)該是88分。下課后，我怨聲怨氣地給老師說，老師及時(shí)改了，一本正經(jīng)的問我：“那你認(rèn)為你考88分很好了？”我低頭沉默不語，老師一字一句鏗鏘對(duì)我說：“你的眼光應(yīng)該更高一些，而不是滿足安逸，認(rèn)為這樣就行了，要學(xué)會(huì)追求”。我攥緊了手中的試卷，像是清風(fēng)扶柳，一語驚醒夢(mèng)中人。

　　為什么只滿足安逸？我反復(fù)問自己。當(dāng)別人拿著滿分試卷默默努力時(shí)，自己卻勉強(qiáng)優(yōu)分高興的不能自已。自己馬虎卻遲遲不改。這一串遺憾比努力更痛苦。留在心底的聲音，讓我不選擇安逸。努力奔跑，努力追求。

　　堅(jiān)持就是勝利

　　腳步漸漸沉重，像是被誰拽著，抬腿換氣變得艱難起來。胸口像是壓著千斤重的石頭，喘不過氣來。慢了下來——還有兩圈，救命啊！力氣殆盡，體育老師發(fā)現(xiàn)我的情況不對(duì)，大喊到：“給我繼續(xù)跑”。我沖他吃力的擺手，速度越來越慢。“你想讓這十幾天訓(xùn)練白費(fèi)？堅(jiān)持就是勝利！”

　　像是一股力量注入，不行，堅(jiān)持住，還有一圈了，不能前功盡棄。堅(jiān)持就是勝利，在心底久久不息。我努力調(diào)整呼吸，咬緊牙關(guān)，拼盡全身的力氣奮力一搏——癱軟在終點(diǎn)，大口大口的吸入空氣，心情久久不能平復(fù)。疼痛感和壓迫感，讓我身心疲憊。還好沒有辜負(fù)老師的期望。在那之后，“堅(jiān)持就是勝利”深深地留在心底。在我想放棄時(shí)，無時(shí)無刻激勵(lì)著我。

　　時(shí)光的剪刀，剪出上下經(jīng)緯；歲月的年輪，走過春夏秋冬。那些留在心底的聲音，總會(huì)一直久久不息。

心底的聲音作文4

　　在我的心底一直有道聲音在回響，那是母親對(duì)我無微不至的關(guān)懷……

　　聽那悠揚(yáng)的笛聲

　　童年時(shí)期，母愛就像一曲清泠越耳的笛聲，悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)……有一天，我回家晚了。我拖著臟兮兮的書包，穿著滿是污泥的鞋子，一步一個(gè)腳印來到家門前。我忐忑不安地舉起烏黑的小手，輕輕地敲了敲門。迎面走來的母親將門打開，與我想象中不同她并沒有責(zé)怪我也沒有罵我而是招呼我快點(diǎn)進(jìn)屋把身上的臟衣服換下來。

　　晚飯后，媽媽把我叫到洗衣房。她一邊搓洗著我換下的臟衣服一邊對(duì)著我說：“我知道像你們這個(gè)年齡的小孩貪玩，但以后要注意時(shí)間不要太晚。懂嗎？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，知道了！”媽媽搓衣的聲音窸窸窣窣伴隨窗外知了的鳴聲顯得格外動(dòng)聽，猶如笛聲般，流淌在心中。

　　聽那首田園詩

　　學(xué)生時(shí)期，母愛就像一首田園詩。還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我語文考了99分，我高興地拿著試卷給母親看。奇怪的是，母親并沒有表揚(yáng)我，而是板著臉十分嚴(yán)肅地問我：“孩子，‘采菊東籬下，悠然見南山’的‘籬’字你不會(huì)寫嗎？”我回答道：“會(huì)。”“既然你會(huì)，那你有沒有想想你為什么會(huì)寫錯(cuò)呢？”我撓撓頭想了想：“因?yàn)槲覜]有檢查。”媽媽苦口婆心地對(duì)我說：“孩子，有時(shí)候我們離成功就僅僅差了一步，既然還有余力何不多走幾步呢？”

　　我恍然大悟：母親對(duì)我的愛并非溺愛更多的是對(duì)我開導(dǎo)。母親的愛就好像一首清新脫俗的田園詩，讓我學(xué)會(huì)了無盡的人生道理。

　　聽那碟碟不休的嘮叨

　　少年時(shí)期，母愛就像絲絲陽光給予我溫暖和關(guān)懷。“如如，把傘帶上，看這天快要下雨了。”我匆匆忙忙地背上書包，接過媽媽的傘，心想：“怎么可能下雨，現(xiàn)在陽光明媚，萬里無云。”午后，天灰蒙蒙的，對(duì)面的群山仿佛戴著灰色的面紗，一片肅殺。兩片烏云便碰撞聚集在一起，這時(shí)滴滴雨點(diǎn)落在肩頭。我撐開媽媽給我的傘，傘面很大幫我擋住了風(fēng)雨。

　　到了小區(qū)門口，我快步跑了進(jìn)去。路面上積水滿是。雙腳踏在晶瑩的'水面上，順著水路我與地面撞了個(gè)滿懷。回到家媽媽又開始碟碟不休地嘮叨了起來：“你看看你，怎么這么不小心。這么大個(gè)人了，還跟個(gè)小孩一樣。”在這嘮叨中蘊(yùn)含著母親對(duì)我的愛。

　　我聽著陣陣笛聲漫步在童年的路上，山路一轉(zhuǎn)我聽到了田園詩的朗讀，最后是母親的嘮叨。母親的聲音流淌在我心中，留在我的心底。

心底的聲音作文5

　　聲音在我們身邊無處不在，但是，在這如海似洋的聲音中，總有一些聲音令我們難忘。——題記

　　世界之大，聲音無處不在，它們可以使我們感動(dòng)，讓我們成長。

　　老師的教導(dǎo)·蠶

　　剛上初中，才開始獨(dú)立生活的我還有些不適宜，學(xué)習(xí)有些懈怠，對(duì)新學(xué)校的好奇漸漸被生活上、學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)取代，我的失落被老師看在了眼里，他對(duì)我說道：“挫折是通向成功的道路，成績(jī)只代表過去，不要被一時(shí)的失敗打倒，老師相信你的'實(shí)力，下次考試你一定能超越自己！”我得到了撫慰。心中的云霧被這一席話驅(qū)散開來。

　　那聲音，是老師的教導(dǎo)與肯定，帶給了我感動(dòng)。

　　朋友的鼓勵(lì)·繭

　　進(jìn)入初二，緊張但又充實(shí)的地生中招復(fù)習(xí)的氛圍感染了我，我也暗自下定決心，誓要拼出屬于我的精彩。可一模的失敗就使我沒了信心，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度漸漸變差了，我想過努力，但都被失敗叫停了腳步，我整天垂頭喪氣的坐在座位上，不知怎么辦。這時(shí)，我的朋友拍了拍我的背：“走，出去散散心。”看著他那真摯的笑容，一整天的悲傷被拋之九霄云外，心中也升起了一顆小小的太陽。

　　那聲音，是朋友的關(guān)心與鼓勵(lì)。促使我重拾信心，堅(jiān)持一直走下去。

　　書簽的話語·蝶

　　邁入初三，初中生活已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段可這時(shí)我卻有些放松。桌上的筆漸漸“睡起了大覺”抽屜里的書本也“清閑”起來，整個(gè)座位若一個(gè)養(yǎng)老院，就連考試失利也不在意，這時(shí)，一張書簽及時(shí)阻止了這次“養(yǎng)老”：有志者，事競(jìng)成。”我立刻醒悟，回到原來的狀態(tài)，認(rèn)真聽課，我相信我一定能化繭成蝶，交出滿意的人生答卷。

　　那聲音，是書簽給我的信心，使我夢(mèng)圓理想高中。

　　帶著這些話語、以夢(mèng)為馬，遠(yuǎn)方，等著我。

心底的聲音作文6

　　風(fēng)花雪月，總是如迷如夢(mèng)，舍不去俗世的繁華享樂誘惑欲望，困頓中認(rèn)定自己定是最可憐的人，無傾國傾城貌、驚天泣地才，空有多愁多病身。直到讀詩詞，我才明白：世界上本沒有可憐人，只有認(rèn)為自己可憐的人。

　　這才相信，詩是人心的喚醒，讓我找到真正的自己，觸摸到靈魂。仿佛古人就是我們遙遠(yuǎn)夢(mèng)中的人兒，而我們則是他們今世的影子。詩人們用他們的睿智，教我懂得“世上沒有悲哀，更沒有可憐，只要你不自慚形穢，將世之無常，付之談笑一痕，你便是最幸福的人。”

　　詩人是落寞的，無用武之地的'他們承載著男兒的屈辱與無奈，但他們從不認(rèn)為自己可憐，在那都城內(nèi)外宮墻之巔，李白仰天大笑，將一腔憤恨抖落，高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，將屈才的可憐化作一杯淡酒，一份淡然；在那破舊茅屋中，老病孤愁的杜甫將食不果腹的可憐咽下，疾呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，將生不逢時(shí)得可憐化作一種吶喊，一腔博愛；在那“也無風(fēng)雨也無晴”的山坡上，再次被貶的蘇軾從容淡定，將那顛沛流離的可憐埋葬，長歌大江東去，收獲一份豪邁，一份“一衰煙雨風(fēng)雨任平生”的豁達(dá)。詩人們教我太多，讓我知道，只要你自己還有勇氣，有人生的從容，就會(huì)有一個(gè)不屈的靈魂，那我們就不是哀痛者，不是可憐人，而是幸運(yùn)兒。

　　人生如茶，我們是在患難中沉浮的茶葉，莫道世間不過茶可憐，只有經(jīng)歷洗禮陶煉，才能夠釋放心底的清香。而現(xiàn)實(shí)中的我們，獨(dú)少了一份堅(jiān)忍，多了一份世俗與懦弱。詩人卻不同，總是將身為“茶葉”風(fēng)雨飄搖的可憐沏成一壺最香的清茶，苦中帶香。失意的張繼在落第后將自己十年寒窗無人見的可憐，付與夜，才有了千古絕唱《楓橋夜泊》；辛棄疾在白發(fā)生時(shí)將自己無人問津的可憐付與挑燈看劍，吹角連營，才得到了膾炙人口的《破陣子》；李清照在家國破時(shí)將自己“女子有才人以之恥”的可憐付與鏗鏘的木蘭橫戈，換來了血淚交融的《夏日絕句》。這都是人生磨難后的芳華，從詩歌中，我知道了，生活不是一座黑色的城，在其中掙扎并不可憐，可憐的是你自己認(rèn)為自己可憐，從而失去那把由堅(jiān)定信念鑄就的刺破黑暗的劍。

　　在我的心底始終有詩詞傳來的聲音，善待自己，永遠(yuǎn)不把自己當(dāng)作可憐人，將自己的人生沏成濃郁芬芳的茶。

心底的聲音作文7

　　世界上有千萬種聲音。但總有一種聲音藏在心底，等待著萌發(fā)。

　　小時(shí)，我經(jīng)常住在太奶奶家，在家中的院子里跑東跑西，一會(huì)兒也不閑著，也因此，太奶奶總叫我“靈兒”，這名號(hào)雖聽著不怎么符合我的身形，卻已然成為了我的標(biāo)簽。

　　上了學(xué)，我要搬回城里住，再也不能天天與太奶奶相見，漸漸地，時(shí)間一久，“靈兒”一詞也就慢慢失去了蹤影……

　　小學(xué)期間我還是沒改掉活蹦亂跳的壞毛病，經(jīng)常被老師管教。上了初中，有體育課我本以為正好發(fā)揮我“活蹦亂跳”的強(qiáng)項(xiàng)，誰知道事與愿違。

　　初中每節(jié)體育課都基本會(huì)有體測(cè)，其中包括，跳遠(yuǎn)、長跑、跳繩等一系列項(xiàng)目。其中長跑是讓我最為頭疼的一項(xiàng)。剛開始，跑1000米用了4分55秒，而班里早有同學(xué)跑進(jìn)了3分，這一舉動(dòng)也讓我對(duì)長跑失去了信心。本以為自己體能還不錯(cuò)，誰知道這體育項(xiàng)目真不是靠“活蹦亂跳”就可以實(shí)現(xiàn)的。我整日百思不得其解，尋找各種訓(xùn)練方法，仍然是原地踏步。

　　一天放學(xué)，我呆坐在操場(chǎng)正郁悶，耳邊忽又響起了“靈兒”的親切聲音，我轉(zhuǎn)頭看，原來是一個(gè)母親對(duì)孩子的叫聲，我恍然又想起了太奶奶，思想略有振奮。以后的每天早晨我都會(huì)起早去長跑，這次我改進(jìn)了方法，采取計(jì)時(shí)訓(xùn)練，又過了幾星期，我終于跑進(jìn)了4分33秒，可離3分還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　到了七年級(jí)下學(xué)期，我們要迎來體育中招考試，每個(gè)人都抱有十足的.信心，而我卻底氣不足。一項(xiàng)，兩項(xiàng)，三項(xiàng)……終于到了長跑，我深吸了一口氣，開始出發(fā)，第一圈跑過，第二圈還行，第三圈勉強(qiáng)，第四圈心中生起了放棄的念頭，第五圈，我實(shí)在撐不住了，但卻依然沒有停下，我跑著，風(fēng)從耳邊刮過，我想起了小時(shí)候與太奶奶一起生活爬高上低的生活景象，想到了訓(xùn)練時(shí)的疲憊樣子，我奮力沖起，直到過了終點(diǎn)……

　　“靈兒，不錯(cuò)，加油”，我再次驚醒，才發(fā)現(xiàn)我成功了，4分2秒，我離滿分只是近在咫尺，我吶喊著，朝著天空吶喊著。那聲音已然是我早已想吐露的疲憊與這一刻的振奮。

　　留在心底的聲音，那些聲音有些已釋放，有些永遠(yuǎn)地留下，它們?cè)谛牡谆厥帲�回蕩著那些美好的記憶�?/p>

心底的聲音作文8

　　有一些聲音，就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些慢慢塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑，還不曾浸染。

　　時(shí)針匆匆轉(zhuǎn)著，現(xiàn)在已經(jīng)是11點(diǎn)了。晴朗的冬夜顯得十分寂靜，只有一盞昏暗的路燈挺直地立在路旁，隨著沙沙的風(fēng)吹落葉聲，又是那樣的孤獨(dú)。我靜靜地躺在床上，無奈地感受著來自身體內(nèi)部那如同刀割一般的絞痛。我的母親坐在我身邊，感受著我因病痛而不均的呼吸，輕輕撫摸著我的肌膚，傳達(dá)著來自母愛的溫暖。看著我的樣子，母親臉顯得露出了焦急與無奈，母親輕輕地對(duì)我說：“兒子，堅(jiān)持一下，你一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔的！”母親的話語傳入我心中，母親的安撫感染著我，我逐漸閉上了雙眼，安心睡去了。子啊夢(mèng)里，母親的聲音縈繞著，給予我溫暖，是留藏在我心底的聲音。

　　在溫和的燈光照耀下，一支筆在紙上來回晃動(dòng)，有一個(gè)人，駝著背，伏下頭，正在奮力學(xué)習(xí)。那便是我，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我難以擁有休息時(shí)間。時(shí)光嘀嗒嘀嗒在流走，我的心情也越來越沉重與煩悶，我好想放縱自己。我看著窗外的點(diǎn)點(diǎn)星空，一顆顆閃著微小光芒的星星，我真想與他們?cè)V說我的苦累。看著窗外片片透著月光的.青葉，我真告訴他們我的傷心。

　　這時(shí)，母親端著一碗涼茶走進(jìn)了我的房間，就那樣悄無聲息的端放在我的桌角，然后又靜靜地離去。那是一種無形的聲音，給予我力量，藏在我的心底。

　　母親的聲音，靜靜地藏在我的心底，在哪最溫暖美麗的地方，不斷回蕩，不斷照耀我前進(jìn)的方向。

心底的聲音作文9

　　聲音充盈著我們的生活，生生不息，聲聲不息。每當(dāng)耳邊回蕩起熟悉的聲音，便身臨其境帶給我內(nèi)心的溫暖與幸福……

　　在數(shù)學(xué)臨考前，我忘了帶尺子，正急得焦頭爛額，豆大的汗珠從額頭滴落。她看出了我的窘迫，便起身問我怎么了，我將事情的原委一五一十地告訴她。話未說完，她便轉(zhuǎn)頭走向課桌，拿出了文具盒里的尺子。隨即毅然決然地將手中的尺子掰成了兩半，笑盈盈地將尺子遞給我:“喏！給你。”下午的陽光透過窗欞直射在身上，照的人暖洋洋的。每每想到那留在心底的聲音，我便感到如冬日里的一縷陽光照進(jìn)我的心里。

　　在一個(gè)傍晚，雨點(diǎn)如同斷了線的珠子滾落到地上激起一片漣漪。我和她約定好共用一把傘回家。我們共同舉著傘，一路上歡聲笑語，聽著雨點(diǎn)敲打在路邊人家窗戶上的聲音。漸漸的我感受到雨傘不斷偏向我。轉(zhuǎn)頭去看她時(shí)，她的肩頭已經(jīng)濕了一大片，校服緊緊地貼在皮膚上。我便趕忙把傘移過來，她卻輕聲地說:“我沒關(guān)系的，你沒淋到吧？”我搖搖頭，與她相視一笑。每每想起那留在心底的聲音，我便感到一股暖流涌向全身。

　　在晚自習(xí)上，我拿著書去問她一道題的.解法。她接過書先是皺了皺眉頭后又舒展開來。接著便耐心的給我講題，筆在驗(yàn)算紙上走得飛快。面對(duì)著冗長的題目我卻無從下筆。“沒關(guān)系，我可以再講一遍。”一陣微風(fēng)拂過，吹動(dòng)了她的縷縷發(fā)絲。每每想到那留在心底的聲音，我便感到發(fā)自內(nèi)心的愉悅。

　　聲音無處不在，那些聲音永留我心底。這些聲音在我心中如溪水潺潺，也如翻涌的浪花，充盈著我的內(nèi)心，溫暖著我的時(shí)光。

心底的聲音作文10

　　已至夏末，蟬鳴不減。

　　室內(nèi)的空調(diào)呼呼作響，我癱坐在椅子上，無聊地翻著聊天記錄。輔導(dǎo)老師的信息出現(xiàn)在屏幕上：“同學(xué)們中午好呀！馬上就要上課了，沒做課后測(cè)的同學(xué)要抓緊啊！”我看了一眼便退了出來，內(nèi)心的不屑簡(jiǎn)直要寫在臉上：上這個(gè)課有什么用呢？再說了，我的成績(jī)已經(jīng)很好了，難道還需要寫作業(yè)嗎？這么想著，倒也心安理得起來。突然間，手機(jī)開始抖動(dòng)，刺耳的音樂聲響了起來——老師打電話催作業(yè)了！想也沒想，直接點(diǎn)下了拒接按鈕。手指在鍵盤上跳躍著：抱歉老師，我正在上課呢。兩秒后，老師的語音傳來：“哦，好吧，上完課記得給我打電話。”我暗自竊喜……

　　沒想到我會(huì)退步得那么快。

　　我痛苦地拿著月考的試卷，走出了老師的辦公室。接近滿分的成績(jī)跌落到及格線上，像一道雷，直直的劈向了我。邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，許同學(xué)興高采烈地奔向我，摟住我的肩膀，興奮地說：“看！我的成績(jī)進(jìn)步了二十多分！哈哈哈哈……嗝……”我強(qiáng)顏歡笑著祝賀：“你真是太厲害啦！你那么聰明，進(jìn)步也是應(yīng)該的。”

　　微笑中透露一種無法言說的.情緒，但他并沒有注意，仰天大笑著走遠(yuǎn)了。夜深了，我躺著床上，聽著傷感的音樂，盯著眼前沾染著夜色的天花板。出乎意料地，輔導(dǎo)老師打來了電話，我并沒有掛斷，一個(gè)溫柔的聲音傳來：“能聽見嗎？你的月考成績(jī)?cè)趺礃友剑俊薄拔铱嫉牟缓谩！蔽矣脴O小的聲音答到。老師的聲音中好像加了些許關(guān)心：“那你自己有沒有想過是什么原因呢？”“可能我笨吧。”我隨口一說，心中有一絲難過。“啊？可我覺得你自己沒有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。”聲音中有幾分嚴(yán)肅。“崔老師的課后測(cè)你從來沒有做過，筆記你也沒發(fā)給我，你真的有認(rèn)真對(duì)待這個(gè)課嗎？還有，學(xué)校老師講過的課你都有復(fù)習(xí)嗎？”我張了張嘴，卻沒有發(fā)出聲音。“我希望你可以認(rèn)真對(duì)待，現(xiàn)在努力還來得及，不要被一次成績(jī)影響，要把虧欠的努力都補(bǔ)回來。好了，你早點(diǎn)休息吧。”嘟嘟嘟的聲音響起，電話被掛斷了。我忽然有種大夢(mèng)初醒的茫然，老師的話卻在腦中回蕩著……

　　金秋時(shí)節(jié)，天高云淡。

心底的聲音作文11

　　小的時(shí)候，總聽奶奶說：“孩子，要靜下心來。”當(dāng)時(shí)什么都不懂，只是一笑而過。

　　上初中后，有了自己的追求與夢(mèng)想，卻總是急于求成，陷入對(duì)未來的迷茫當(dāng)中，每當(dāng)我周圍充滿了迷霧與荊棘時(shí)，那句來自心底的聲音總是能使我找到方向。

　　初三面臨的考試越來越多，中考就像一枚定時(shí)炸彈，讓我們惶恐不安。這次月考的腳步匆匆來臨，拿到令人抓狂的語文試卷時(shí)，我的心在加速的跳動(dòng)著，緊張到了極點(diǎn)。越不會(huì)做，越急；越急，就越靜不下心來。這時(shí)候，腦海里忽然跳出了那句來自心底的聲音——“孩子，要靜下心來。”我惶恐不安的心頓時(shí)平靜了幾分，擦了把不存在的汗，深吸口氣，重新拿起了筆。月考的結(jié)束，總是伴著幾家歡喜幾家愁。這一次考試我進(jìn)步了很多，我想，是那句來著心底的聲音的功勞吧。

　　正當(dāng)我滿心歡喜的回家，想向父母炫耀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)試卷丟了。我到處尋找，甚至沿著來回的路一路尋找，馬路兩旁、樹底、車底……沒有，都沒有……我恨不得把整個(gè)地球翻過來。

　　“孩子，要靜下心來。”那句來自心底的聲音奇跡般地使我心中的火氣熄了大半，我找個(gè)地方坐下，想著去小店買瓶冰礦泉水冷靜一些，整理思緒。付錢時(shí)，我拉開校服，手習(xí)慣性的伸進(jìn)口袋拿錢，卻無意見發(fā)現(xiàn)了那張久違的.試卷。

　　我的眼前浮現(xiàn)的是奶奶那張充滿皺紋的臉，兒時(shí)，我總會(huì)看著奶奶拄著那枝上面刻有二龍戲珠的拐杖，磕磕絆絆的走到碧綠的稻田旁，嘴里嘀咕這“靜下心來。”微風(fēng)吹過她的臉頰，伴隨著她的聲音，漸漸遠(yuǎn)去……

　　假期，我琢磨這那句來自心底的聲音來到了鄉(xiāng)下。那座破舊的瓦房承載著我和奶奶多少美好的記憶，輕輕打開院門，奶奶那搭梯摘棗的畫面仿佛就在眼前，那顆棗樹長得更加高大粗壯了，可昔日的畫面永遠(yuǎn)變成了回憶。“若能回到兒時(shí)該多好，再多看看奶奶那慈祥的笑容，再多聽?zhēng)拙渌�那寵溺的音調(diào)，“孩子，靜下心來……”

　　我們努力奔跑，只是為了追上那個(gè)曾經(jīng)被寄予厚望的自己。

　　經(jīng)過金黃的稻田，站在這高大的土堆旁，狂風(fēng)吹著麥田卷起一波波麥浪，仿佛夾雜這那句來自心底的聲音，伴我走遠(yuǎn)……

心底的聲音作文12

　　好聲音不一定多么動(dòng)聽；好聲音不一定只是那些有名的歌手所擁有的；好聲音也不一定是天籟。每個(gè)人都有著自己所喜歡的聲音，我最喜歡的聲音便是那高跟鞋的聲音！

　　高跟鞋的聲音是輕快的。現(xiàn)在的一些剛剛成年的女生都喜歡高跟鞋，她們心目中的高跟鞋象征著自信、自強(qiáng)。踩著高跟鞋，伴著清脆而輕快的“嗒嗒”聲，她們儼然成了驕傲的公主。踩著高跟鞋，伴著清脆而輕快的“嗒嗒”聲，公主走向成熟，靠近成功……

　　高跟鞋的聲音是悅耳的。這個(gè)年齡的女生們都是過了青春期的。這時(shí)的她們心中只有夢(mèng)想，她們也在用心去實(shí)踐這些理想。哪怕是不實(shí)際的，她們?nèi)詴?huì)去嘗試。這時(shí)，她們心中所想的是青春就是用來拼的，也是用來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。所以，這時(shí)的高跟鞋會(huì)帶領(lǐng)著她們走向成功的.彼岸。

　　高跟鞋的聲音是不甘的。這時(shí)的女生們都會(huì)結(jié)婚，欲與身邊的人走完以后的人生之路。所以這時(shí)的女孩們是不甘的，她們渴望著的是自由，她們還沒有拼盡全力，還沒有過夠青春。

　　高跟鞋的聲音是沙啞的。這時(shí)的女孩們都有了家庭，有了孩子。有了孩子就足以證明她們不是個(gè)女孩子，蛻變成了女人。要掙錢、養(yǎng)家，甚至要操心她們孩子的將來，不停地操勞。

　　高跟鞋的聲音是低沉的。這時(shí)的她們?yōu)槿四福�走路時(shí)的步子也穩(wěn)重了很多。也不同于剛剛成年的時(shí)候。因?yàn)樗齻冊(cè)诩遗c工作的地方之間來回奔波，奔波幾十年。

　　每當(dāng)有高跟鞋走過的時(shí)候我都會(huì)側(cè)耳傾聽，那的確是一種好聲音，踩過一個(gè)人的人生，相信我以后也會(huì)遵照這種聲音走完人生。

心底的聲音作文13

　　外婆是一位川劇演員。

　　媽媽說外婆曾經(jīng)是曲藝團(tuán)的臺(tái)柱子，最拿手的是四川清音。上臺(tái)了，你看她著一身亮麗的紅襖子，烏黑的頭發(fā)挽成個(gè)元寶簪。圓圓的臉蛋襯著一雙黑亮的鳳眼，飽滿的紅唇旁有兩個(gè)動(dòng)人的酒窩。站定了，行個(gè)禮。你看她左手敲空竹，右手打小盤，和著琵琶音，伴著二朗聲，亮開嗓子唱呀：“布谷鳥兒咕咕叫——”她的笑容是那么的嫵媚，她的歌聲是那么的空靈。唱到動(dòng)情處，身體就往前傾了，似乎要把整個(gè)靈魂都傾注到歌聲上去。唱到傷情處，她的眼中似有淚光點(diǎn)點(diǎn)在閃爍。啊，這個(gè)簡(jiǎn)直是要把人的魂兒都勾了去。

　　這是我想象出來的外婆年輕時(shí)唱戲的情景。

　　現(xiàn)在的外婆已不復(fù)年輕，曾經(jīng)烏黑油亮長發(fā)被時(shí)間浣得斑白如雪。曾經(jīng)明亮嫵媚的雙眼被歲月洗得渾濁不堪，曾經(jīng)光滑細(xì)潤的皮膚被時(shí)光雕刻出密密麻麻的紋理。外婆真的老了。

　　可她仍然以為自己還是那個(gè)風(fēng)光無限的“臺(tái)柱子”。在家里常常高高在上地發(fā)號(hào)施令，總覺得大家什么事都得依著自己。有時(shí)還會(huì)倚老賣老地出手打人，這許許多多的壞習(xí)慣令我實(shí)在對(duì)她喜歡不起來。

　　有一天，家里會(huì)客，大人們都忙得不行。外婆獨(dú)自坐在陽臺(tái)上，陪伴著那棵孤單的三角梅樹。金黃的樹葉襯得她的頭發(fā)更雪白，臉上的皺紋就像葉子的脈絡(luò)一樣清晰。我心中頓時(shí)生出凄涼之感，就像浸在涼水中，讓它一點(diǎn)點(diǎn)吞噬心底的燥熱。不由自主地走進(jìn)她，卻聽見了斷斷續(xù)續(xù)的音樂聲：“布谷鳥兒咕咕叫——”她低低地唱，聲音干澀得就像這秋葉一般。很難聽，可是卻不難想起它也有過春天。她唱得很深情，眼神似乎是迷戀的，嘴角帶著淺淺的笑，手輕輕地抬了起來，不一會(huì)兒一串淚珠便從她一千度的眼睛后面潛然落下。我感到心中的某個(gè)地方像是溶化了，堵在喉頭。我?guī)缀踹煅实氐偷徒校骸巴馄拧⑼馄拧！?/p>

　　她慌忙胡亂用手擦眼睛，接著笑著招呼我過去，臉上仍帶有兩條淚痕，外婆甜甜地笑，緩緩撫摸我的腦袋，幸福而又驕傲地說：“我這幾個(gè)孫兒中呀，數(shù)你姐倆最好啦。”一股股暖液在心里開花。她卻突然想起什么似的，臉色一變，焦急地問：“我給你的.中藥吃了嗎？”幾周前，外婆說我舌胎重，專門跑到一位“名”中醫(yī)那里開了好多的中藥。我遲疑著點(diǎn)頭，事實(shí)上嫌苦早倒掉了。可是看外婆期待的眼神是那樣關(guān)切，又不好說出來。

　　外婆一下子很高興，連說就是呀那個(gè)東西很好的，你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)辛苦，它是能減輕疲勞的。改天再多拿幾包呀。我答好，心中暗暗想：這次無論多苦我都會(huì)喝的。

　　后來外婆想教我和姐姐唱川劇，由于我的五音不全而告終后，她無比難過地說：“真是可惜呀！”

　　“布谷鳥兒咕咕叫——”外婆又在唱歌，我在這無力的歌聲中笑了。外婆的歌聲永遠(yuǎn)是我心中最好的聲音。

心底的聲音作文14

　　記憶深處，有一種聲音總在心底回響。奶奶口中的那一聲聲“炎娃子”總在我心底響起。讓我不禁想起了以前奶奶天天叫我乳名的聲音。

　　在我四五歲的時(shí)候，因?yàn)橐�上幼兒園，我便天天住在外婆家，只有周末才回去。每次回去，奶奶總是叫我“炎娃子”然后給我一把糖果。那時(shí)候，每天我都盼望著快放假，讓我好回去。因?yàn)槊看位丶遥�奶奶總是叫我一聲“炎娃子”然后給我一把零食，有時(shí)是一個(gè)水果，有時(shí)是一塊蛋糕，再或者是一瓶牛奶……那時(shí)候奶奶的一聲聲“炎娃子”包含著奶奶對(duì)我的疼愛。

　　上了小學(xué)，我依舊只有周末回家，每次回家，爸爸媽媽總是很忙，根本沒時(shí)間陪我。唯一能陪我的只有奶奶，每次我說要出去玩的時(shí)候，奶奶便拄著拐杖，帶我到處走走。她總是說：“炎娃子，走，我?guī)�你出去玩。”于是，我變成了奶奶的小尾巴，奶奶走到哪，我就跟到哪。人家看見了說：“您都這么大年紀(jì)了，還帶孫兒出來玩啊。”奶奶總是說：“我?guī)а淄拮映鰜硗妫�我高興啊。”那時(shí)候，一聲聲“炎娃子”包含著奶奶對(duì)我的愛。

　　上了初中，我?guī)缀鹾苌倩厝チ耍�每個(gè)周末幾乎都在外婆家。這兒有網(wǎng)絡(luò)，有手機(jī)，我壓根就不想回奶奶那里去了。以至于我?guī)讉�(gè)星期才回去一次。那時(shí)候，奶奶已經(jīng)八十多歲了，每次看到我，總要問：“炎娃子，這次回來幾天啊？”我不耐煩的說：“明兒就走。”并一臉嫌棄。從那時(shí)候起，我便很少回老家，大概是嫌棄奶奶身上的'汗味兒吧。奶奶的精神也越來越不好了，到了她去世的前幾個(gè)月，她只能天天躺在床上，幾乎已經(jīng)下不了床。而她卻還天天念叨著我，經(jīng)常問爸爸“炎娃子啥時(shí)候回來啊？”而我卻對(duì)奶奶絲毫不關(guān)心，基本上很少回來看她。

　　直到奶奶去世的前幾天，我剛放學(xué)，就被媽媽帶了回去。到了奶奶臥室，我才看見，奶奶已經(jīng)病入膏肓了，說話的聲音像蚊子一般，我對(duì)她大聲喊：“我回來看你了！”奶奶微微動(dòng)了動(dòng)，像是要起來，嘴里還念叨著“炎娃子……”那一刻，我真是悔恨交加，后悔為什么我不早點(diǎn)回來看看她，狠自己怎么那么狠心。幾天后她便去世了。

　　如今，那一聲聲“炎娃子”依舊時(shí)時(shí)在我心底響起，只是已沒了喊我的那個(gè)人。

心底的聲音作文15

　　漸漸地，我長大了。無數(shù)個(gè)聲音伴隨著我的成長而飄過，只有那夏天一日里的鳥啼、蟬鳴、蛙聲，成為了我心中的永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色的好聲音。

　　早晨·鳥啼

　　那時(shí)，我家周圍是密密的樹林，數(shù)不清的麻雀、啄木鳥棲息在樹梢上。清晨，太陽還未升起，天便已經(jīng)亮了。只聽得此時(shí)窗外“喳，喳喳喳……”此起彼伏的鳥啼已經(jīng)響起。走到戶外，盡管是夏天，但在樹林的清新下，發(fā)覺并不是那么悶熱了。噓——不要出聲，你仔細(xì)聽，“窸窸窣窣，窸窸窣窣……”這是什么聲音?哈，原來是螞蚱起床活動(dòng)了。微風(fēng)襲來，樹葉間互相嬉鬧，發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音。

　　各種聲音交織在一起，自然地演奏出一首動(dòng)聽的協(xié)奏曲。

　　正午·蟬鳴

　　正午時(shí)分，太陽升到了頭頂，火辣辣地照射著大地，我搬著小書桌，躲到樹林里，開始了我的樹林讀書生活。太陽似乎也熱了，把他身體里的熱量都散發(fā)了出來，于是蟬也熱了，不停的叫著：“知了，知了。”在大樹的庇護(hù)下，我不停地背著：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……”偌大的樹林，鳥兒熱得不敢出來，蟈蟈熱得無法出聲，于是只剩下蟬的.歌唱聲，我的讀書聲。

　　這兩種聲音融合在一起，形成這夏天正午時(shí)分的獨(dú)特聲。

　　傍晚·蛙鳴

　　昨晚一夜大雨，灌滿了整個(gè)河塘，青蛙又回到了他們的家鄉(xiāng)，在那里，盡情地歌唱大家的祖國。這聲音似乎是真的從心底發(fā)出來的呢，這聲音是那么雄渾高亢。“呱，呱”依然是此起彼伏的叫聲，而這聲音卻不像鳥啼那么清脆，這聲音厚重，這聲音響徹天空。

　　青蛙們?yōu)槲业募亦l(xiāng)演奏出一首完美的交響曲。

　　夜深了，四周漸漸靜下來了。這三首樂曲依舊在我耳邊回旋，成為了我心中的好聲音。

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