聲音的作文（實用3篇）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的聲音的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
最動聽的聲音“鐺、鐺、鐺鐺——”
正在寫作業的我，又聽到了院子里叮當的的敲擊聲。
爺爺是個鐵匠，每天都會拿著個錘子敲敲打打。然而，這時我正在為一道數學題而冥思苦想，又時值這聒噪的季節，心里自然十二分的不痛快。
我再也忍不住了，快步走到院子里，說：“爺爺，你有完沒完啊，還讓不讓人寫作業啊？還讓不讓人寫作業啊！成天敲敲打打的，什么時候是個頭啊，再說，弄這破玩意兒又掙不了多少錢，你歇歇就不行啊！真是的……”說完，我重重地摔上了門。
我再次拿起了筆，可心中五味雜陳，很不是滋味。敲打聲不知道在何時停止了……
爺爺雖然七十多歲了，可就是不愿閑著，不愿舍棄他的老本行。其實，爺爺就是不服老，用他自己的話說：“不想坐享其成，成為家里的累贅。”
突然感覺，自己剛才說的話是不是有些太重了？
這時，我躡手躡腳地走到屋門口，只見爺爺蹲在風箱旁邊，擺弄著他的那些工具，嘴里叼著根旱煙卷，在“吧嗒吧嗒”地抽著。
是的，爺爺老了，頭發已經花白。一雙眼睛，深深陷入了眼窩。他的背，已經變得佝僂，無法直起。我想，這應該是小時候，我經常趴在他背上玩兒壓的吧！
爺爺好像察覺到什么，抬頭看見了我，急忙站起來，將紙捻子捻滅，搓著手，說：“妮，你快寫去吧，爺爺不弄了，不煩你了。”
望著爺爺混沌的眼睛，我的心中有著無限的辛酸，我知道剛才的話肯定深深刺痛了一個老人的`心。
這回，我沒有說什么，徑直走到院子里，蹲下，“呼噠呼噠”地拉起了風箱。爺爺高興極了，又把錘子一下一下砸在了燒紅的烙鐵上，火花也高興得四下跳起了舞。
敲擊的“鐺鐺”聲與風箱的“呼搭”聲構成了一首不太和諧的樂曲。但我覺得它很美，很美……
聲音的作文 篇2
走進校園，仔細聆聽，你會發現許多有趣的聲音。
“沙沙，沙沙”，這是什么聲音?這是芒果樹在笑，笑得彎了腰，愉快地聊天，多熱鬧啊!“嘩嘩，嘩嘩”這是什么聲音?這是細雨歡快地搖著鈴，搖得成了曲，雨點滋潤著大地，多悅耳啊!“蛐蛐，蛐蛐”這是什么聲音?這是蟋蟀在游戲，玩得忘了回家，引得旁人來觀看。多有趣啊!“嘻嘻，嘻嘻”，這是什么聲音，這是同學在說笑，說得忘了上課，聊得天昏地暗，多美妙啊!“嘰嘰喳喳，喳喳”，這是什么聲音，這是枝頭云雀上青天，唱得似銀鈴，聽得多入迷。多投入啊!“吧吱，吧吱”這是什么聲音?這是老師的鞋子進行曲，走的酸了腿，累得，做下去，吧吱“啦啦，啦啦……”這是什么聲音?這是學生來唱歌，唱得干渴直冒煙，嚷的咽喉沒了聲，多熱鬧啊!“早，景色好，陽光照……”這是什么聲音?這是瑯瑯的讀書聲，讀得那樣充滿感情
聽聽，校園的聲音。走進校園，就能感受到不同的'聲音!
聲音的作文 篇3
大自然是一位神奇的歌唱家，因為“歌唱家”一年四季都在唱歌。
春天是一年四季新的開始，也是萬物復蘇的季節。冬天過去了，春天來臨了，小河慢慢地融化了，小鴨子們在河里“嘎嘎”地叫，仿佛在說：“終于到春天了，我又可以在河里玩耍了！”小燕子們從南方飛回了北方，它們飛到一棵樹的枝頭唧唧地唱歌，它們仿佛為演出做準備呢！布谷鳥看見了，也出來唱歌了，它唱地特別好聽“布谷—”“布谷—”。春雨突然下起來了。綿綿細雨，仿佛在唱歌，“嘩嘩”的歌聲傳向四方。
夏天是一個炎熱的季節，太陽火辣辣地照耀在大地上。天氣特別熱，蜜蜂們也要出來工作，它就是一個辛勤的“工作者”。在花叢中“嗡嗡”地喊著口號。麻雀飛過麥田，嘰嘰喳喳地說：“麥田可真美呀！”“轟隆”雷聲突然想起，我問老師：“老師，為什么先看見閃電后聽見聲音呢？”原來是光的傳播速度比聲音快。“嘩—”大雨從天而降，這可真是一場狂風暴雨，雨水“叮叮咚咚”的.落進池塘，把池塘里的青蛙吵醒了。青蛙跳上荷葉，“呱呱”地叫，一展自己美妙的歌喉。
秋天是一個豐收的季節。“收割機先生”幫助農民伯伯把玉米和麥子都割好，田野里充滿了收割機的轟鳴聲。玉米和麥子換來了農民伯伯燦爛的笑臉。大雁從北方飛回南方，它們一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。
冬天是一年四季最寒冷的季節。北風“呼呼”地吹向我，我感覺特別冷。雪花“簌簌”地從天而降，雪停了，我叫小伙伴一起出去玩堆雪人，打雪仗。雪地上回蕩著我們的歡聲笑語。我們發現當我們走在雪地上的時候，雪會發出咯吱咯吱的聲音，也許是被我們踩疼了吧！
我喜歡一年四季的聲音，更愛神奇的大自然歌唱家。
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