聲音的作文[合集4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的聲音的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　“聽，小魚的聲音！”我連忙把手搭在橋上，伸著頭，靜靜地聽著魚兒在水中的聲音。奶奶在身后扶著年幼的我，緩緩說道：“能聽見嗎？小魚們在和你說話呢！”我好奇地問：“奶奶，您能聽見他們在說什么嗎？”奶奶輕輕地摸摸我的頭：“我當(dāng)然可以聽見呀！他們在說，希望你快快長大，和他們一起去玩�！毙�時候的我天真地以為，奶奶真的可以聽見小魚的聲音。于是我天天盼望著長大，卻絲毫不知，這其中是奶奶對我的關(guān)心與期望。

　　“奶奶，我們?nèi)バ�橋玩吧！”放學(xué)后一回到家，我就拉著奶奶的手來到小橋邊，聽橋下流水淙淙，看河面浮起的綠藻微微飄蕩。清澈見底的水中，幾條五彩斑斕的小魚在歡快地游動，引起陣陣漣漪�！澳棠�，奶奶，我要和小魚說話，您幫我聽聽他們怎么回答！”奶奶笑著點點頭。我轉(zhuǎn)過頭，對著小河大聲喊著：“小魚！我正在呢，我很快就可以和你們一起玩了！”說完，我迫不及待地轉(zhuǎn)向奶奶問：“小魚說什么啦？”奶奶指著小河，里面的魚兒好像聽見了我說的話，都在快活地?fù)u著尾巴�！靶◆~希望你健康的成長，還希望你學(xué)習(xí)進步�！蹦棠搪�慢地說。我開心地對著小河里的魚兒們喊：“謝謝你！我會努力的！”

　　漸漸地，我長大了，奶奶也慢慢地變老了。唯一不變的是故鄉(xiāng)小橋下面的河，里面的小魚依然在游動，而我知道，小魚是不會說話的。

　　又回到故鄉(xiāng)，我拉著奶奶的手經(jīng)過小河，可以摸到筋脈的手竟和我的手一樣大了。望著老人粗糙的臉，銀色的頭發(fā)顯得格外刺眼。站在小橋上，奶奶握著我的手，輕聲說道：“聽，小魚的聲音。小魚跟你說，他希望你開開心心的過好每一天……”一下子，我的心中五味雜陳，不覺將奶奶的手握得再緊些。我輕輕地對奶奶說：“奶奶，我聽到了，我還聽到他對您的祝愿，他希望您長命百歲，身體健康，永遠(yuǎn)平安快樂！”奶奶看著我，欣慰地笑了。

　　“聽，小魚的聲音�！蹦棠痰�'聲音在我的腦海中環(huán)繞，老人的關(guān)心為我支撐起了童年的快樂，陪伴我度過了最美好的時光。小魚的聲音承載著濃濃的親情與深深的感動，親情的溫暖迷醉著我心靈中最柔軟的角落。

聲音的作文 篇2

　　曾經(jīng)以為最美的聲音，也不過似高山流水般美妙的器樂合奏之音。但是，我錯了，最美的聲音乃是自然的水之聲。

　　水有千萬般形態(tài)，千萬種聲音，縱使我見過眾多的水，聽過眾多的水聲，卻也不過是滄海一粟，其中，三種水的聲音不停在我耳邊響起。

　　烏云彌漫，遮蔽了天空。不一會兒，雨點紛紛揚揚而下，忽急忽緩。有時，幾點雨滴同時墜落在地上，發(fā)出一聲合鳴的響動；有時雨滴化為雨絲，奏出一聲連音；有時一滴雨滴與另一滴雨滴撞在一起，發(fā)出“嘭”的一聲清響，復(fù)又彈開，調(diào)皮地落在地上，又滾落幾下，才匯入水中；有時一滴體積很大的雨點如流星墜地般撞在地上，濺起一朵小水花……眾多的雨滴，或輕或重，或大或小，奏出一首和諧的奏鳴曲。它的聲音，如同母親在身邊歌唱，在我耳邊奏響。

　　“叮叮咚咚”，清脆的響聲傳來，一條細(xì)細(xì)的河流蜿蜒而過，它不是魚蝦全無，臭氣熏天的'死河，它是真正的溪流，是生機勃勃的，風(fēng)吹過溪邊樹木的葉子，“唰唰”聲為小溪伴奏。猛然，前方出現(xiàn)了一塊石頭，溪流分成兩股繞過，而后又匯聚在一起，有些水沒能繞開，狠狠地撞在了石頭上，濺起的水珠“噼啪”地落在了河流中，石頭上，濺起的小水珠多了，又再次滾落水中，融匯成一個完美的音符。小溪曲曲折折，每碰到一處拐角總會“嘩”的一聲，曲子在此時達到了高潮。這空貫的獨奏曲在我耳邊回蕩。

　　澎湃之聲響起，一人多高的浪花狠命沖打在巖石之上，似是不滿于巖石的禁錮，要突出重圍，回歸自然。巖石巍然不動，海怒了，沖擊聲越來越大。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，號叫聲，馬蹄聲，車輪聲，參雜在一起，像是千軍萬馬混戰(zhàn)起來。仿佛能聽到海在怒吼：我不認(rèn)輸，不管是什么生物神靈，都得屈服在我無敵的力量之下。排山倒海的聲音讓人心顫，大海演奏出了一首激昂慷慨、不屈于人的進行曲。他的宏偉之聲在我耳邊回響。

　　雖已過去多年，水的聲音卻一直在我耳邊回響。縱使這世間有萬千種聲音，但是在我看來，水之聲最為讓人為之沉醉，為之迷戀，為之癡狂。

聲音的作文 篇3

　　夏天還未到來，迎著有些寒冷的風(fēng)，登上大巴我們駛往體育中考場地。大巴上，我和幾位同學(xué)歡聲笑語，但也緩解不了那顆激動而又緊張的心。

　　大巴開得很快，窗外的樹木一瞬而過，不一會就到達了中考場地。我跟在整齊的隊伍后，踏著輕盈的步伐，欣賞著周圍的景色。路兩旁種著許多樹木，樹上碧綠的葉子隨風(fēng)搖擺，幾朵微紅的花苞若隱若現(xiàn)。

　　來到操場做完準(zhǔn)備活動，籃球選項考試開始了，抓著手中的籃球，心中就像藏著一只兔子，砰砰直跳。“嗶”到我了，我深呼吸回想著平時的訓(xùn)練，憑借嫻熟的技巧，運球到籃板前，減慢速度，一投，球進了。我取得了較好的分?jǐn)?shù)。一陣微風(fēng)拂過，我又見到樹上碧綠的葉后生機勃勃的花苞。

　　考完籃球，就排著隊到跑道上檢錄。

　　1000米始終是我難越過的坎，站在起點，看著長長的跑道，心中有點顫抖，或許我還是不行，彎道上的白線劃出一道道弧線似乎畫出了我的難受。“啪”開始的槍聲響起，依舊沉浸在恐懼中的我，比其他同學(xué)慢了半拍起跑，落在了隊伍的后面。

　　我不斷暗示自己，于是奮起直追。我超過了一個又一個同學(xué)，“呼、呼！”不一會兒，我便開始大口喘氣，腿腳感到又酸又累。堅持了一段，肚子開始難受，時而胃里翻江倒海，難受萬分，時而跑一步痛一步，急促的呼吸聲伴著滿身的汗，拖著那兩條灌了鉛快要跑不動的腳。再次看到起點的老師，我意識到只跑了一圈，心中堅定的信念也漸漸減弱，腳步也慢慢減緩。

　　“加油！加油！”我望向跑到前的.余光看到跑道旁的同學(xué)，即使不是同班同學(xué)但也為我打氣加油。剎那間，我仿佛聽到了花兒正在“噼里啪啦”地綻放著，那么鮮艷，陣陣芳香給予我強大的動力。調(diào)整呼吸，邁開步伐，漸漸提速的我再次超過一個又一個同學(xué)，跑在了隊伍的前頭。直到?jīng)_線的那一刻，我仍能聽到花開的聲音。

　　準(zhǔn)備返程時，我又見到碧綠葉子后微紅的花苞，似乎聽到了花綻放的聲音，帶著它給予我的力量朝著六月的中考跑去。

聲音的作文 篇4

　　親愛的同學(xué)們，你聽過大自然的聲音嗎？也許你沒有靜下心來傾聽過，但是，我們會用心感受到那美妙的聲音。

　　周末，爸爸媽媽帶著我去郊外野餐。目的地到了，下車后，迎接我們的是一片蒼翠、碧綠的樹林。鳥兒在枝頭唱著動聽的歌兒。許多聲音傳進了我的'耳朵：有大樹說話的聲音、小溪奔流的聲音、花兒微笑的聲音……嘿！我剛低下頭來，一群小螞蟻跑了過來，我仿佛聽到了它們跑步的聲音呢！松樹、柏樹、楊樹和好多其它種類的樹都搖擺著它們那優(yōu)美的身姿，奏出美妙的樂曲。

　　突然，刮起了大風(fēng)，大樹們“呼啦啦”地響起來，好像在說：“刮風(fēng)啦，刮風(fēng)啦�！毙⊙嘧语w得低低的，發(fā)出“啾啾”的聲音，也好像在說：“要下雨啦！”不一會兒，烏云密布，又過了一會兒，下起了大雨，雷公公“嘭嘭”地打著鼓。大雨掉在地上“叭叭”地響著，落到小溪里“嗒嗒”地唱著。小孩子們在雨中奔跑，發(fā)出快樂的喊叫。風(fēng)聲、雨聲、樹葉沙沙的響聲，還有孩子們歡樂的笑聲，組成了一首交響樂。

　　一會兒，雨停了。天邊出現(xiàn)了一道彩虹，小花和小草經(jīng)歷過一場大雨后，顯得更加生機勃勃了。四周漸漸靜了下來，只聽見雨滴從樹葉上滴落的聲音。

　　大自然的聲音是多么豐富、多么美妙��！

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