生活的作文

時間：2024-03-03 18:38:46 生活我要投稿

[集合]生活的作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文4篇，歡迎大家分享。

[集合]生活的作文4篇

生活的作文篇1

　　在童年生活、小學生活中，我有一段最美好的時光，讓我至今難以忘懷。

　　那是四年級時的一次綜合實踐活動，我很榮幸獲得了一次讓我夢寐以求的機會——去參加區里的綜合實踐活動展評。我擔任的是操作PPT的任務，于是我把賀老師給我的文件反復練習，練到了幾乎能背下來的程度。

　　比賽當天，去展評的我們早早地來到了學校的.報告廳，爭分奪秒地訓練了一遍又一遍。接著坐上校車，趕往其它學校進行展評，我心里念念不忘地記著賀老師對我說過的話。展評開始了，我和同學們看著其它學校的精彩展評，心中既恐懼又開心：恐懼是臺下那么多老師和同學，目光如炬；開心是看到了那么多精彩的展評，真是不虛此行。輪到我們學校了，我做了一次深呼吸，輕松地到了臺上，像每一次排練一樣，熟練地操作計算機，眼睛不敢看其它地方，生怕漏了PPT中的哪個部分。展評非常順利，同學們都發揮得很好！最后，我們獲得了一等獎，大家都歡呼雀躍，老師也露出欣慰的笑容。

　　這是一段多么難忘的生活啊！

生活的作文篇2

　　大年初一的早上。

　　太陽遲遲不肯露臉，躲在厚厚的云層下面。街上倒是熱鬧得很，幾個小孩邊唱著圣誕歌邊捧起地上的雪，小心翼翼地堆著一個雪人。

　　墻角邊，一個衣衫襤褸的老人蜷縮著，嘴唇凍得發紫，不停地往手上哈氣。在他的面前，孤單地擺著一個空罐，罐里空空如也。老人就這樣坐在那兒，就這么看著那些小孩子跳著唱著。

　　從遠處傳來一陣腳步聲，并伴隨著一個甜美的童音：“媽媽，看，那兒有個乞丐！”腳步聲在乞丐面前停住了。那是一個年輕的少婦，她的身邊是一個很可愛的小女孩，紅撲撲的臉上帶著童真，像春天里一朵嬌嫩的鮮花。

　　小女孩兩只大眼睛好奇地看著這個乞丐。乞丐低下頭，不再看她們。幾天來都這樣，他已不再奢求別人的施舍，他們都不懷好意，他只希望自己能在這個冬天安靜地死去。少婦和她的孩子并不走，而是站在那兒。年輕的母親問她的孩子：“孩子，還記得天堂里的天使嗎？”小女孩點點頭：“天使可美了，他有一雙翅膀，可以飛來飛去，像這樣。”小女孩說完，就學著飛起來，像一只快樂的小鳥。年輕的.母親說：“孩子，這個天使受傷了，你看，他的翅膀被折斷了。我們該做點什么呢？”小女孩看看媽媽，又看看乞丐，眼睛流露出憐惜的神色。她摸摸口袋，有十元錢，這是年三十的晚上媽媽給她的。她問媽媽：“我可以給他嗎？”母親笑著點點頭。小女孩掏出錢，塞到乞丐的手里說：“你餓壞了是嗎？去買點東西吃吧。店里有好多好吃的呢！”小女孩的手好溫暖。乞丐慢慢地抬起頭，望著眼前這可愛的小天使。此刻，他的眼睛里充滿了淚水。他說不出話，干裂的嘴唇張了幾下。

　　少婦將孩子抱在懷里，走了。腳步聲漸漸遠去了。乞丐始終目送著她們。手里還握著小女孩的體溫，好溫暖。在他的心里，不知什么時候已開出一朵充滿愛的瓊漿玉液的花，那么美麗，那么動人

生活的作文篇3

　　他用那獨特的“許氏唱腔”將對音樂有膚淺認識帶進他的殿堂，引領我進入他的世界，我的生活從此被刷新。

　　初聽他的音樂是在4年前，那時候的我聽歌曲僅僅注重音樂的外表。音樂的節奏和韻律好壞是我選擇歌曲的前提，但是——他刷新了我的這種思想！

　　我還曾記得那一首《清明雨上》悠揚而緩慢，帶著一股淡淡的憂傷。一向習慣傾聽快節奏音樂的我，哪里會懂得欣賞這一種別樣的“美麗”呀？就在我自己下意識想切換到下一首歌曲的時候，“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌兒來輕輕唱”這句話一直回響在我的耳畔，撥動了我的心弦。也許，他創作的樂曲不僅僅是純粹的音樂，似乎代表著他的某一段過去；他用音樂把我帶入過去的美好時光，讓我和他一起去回憶。

　　他，刷新著我的生活！他告訴我：“一切靈感源于生活！”他的每一首歌曲都好像在緩緩地講述著一個個故事，憂傷?樂觀?同情……最近幾個月里，他又新出了一首歌《違章動物》沒有之前的嬌柔做作，沒有過度的憤怒，有的只是一股憐憫之情，一顆心系百姓的心靈！這首歌曲表達了他對天下所有攤販的同情，和他對執管人員的不滿與指責。這首具有現代意味的歌曲，折射出當下社會的現狀！

　　“有點小權的時時刻刻都想用上小權，而有大權的腦子壞了才和你站一邊，一群高貴氣質的差人在處罰違章的動物。”可能有一些人聽出來了；高貴氣質的差人是指城管，違章的動物是指路邊的攤販們。這首歌曲深刻地批評了現在的路邊攤販們因為自己無權無勢?又沒有富足的錢財來包租城管們那像是無底洞的大胃口，而被欺辱的真實事件！

　　“緘默的淚，沒有人在乎。“這一句話，它讓我仿佛看到攤販們被城管所謂的`執法行為后變得一片狼藉的攤位，默默地流淚的場景。他們無依無靠，靠自己的勞動力賺錢還要被管束著，只能獨自去承受，用眼來來發泄心中的不滿與委屈。雖然這些路邊攤販是一無所有的，但是還輪不到讓別人來侮辱他們的人格尊嚴。

　　“我目睹街角的蝴蝶飛上了青天，要上訪青天大老爺。”這里的“青天大老爺”指“正義”，“蝴蝶”指“平民百姓”，含蓄地表達了老百姓想伸張正義的困難。

　　他就像是現代的魯迅。魯迅用筆寫一些文章來批判當時的社會，然而他則學著用樂曲來表達自己的心聲，唱出現在的社會狀況！

　　他就是“音樂鬼才”——許嵩，他的音樂包含了太多的美好而寶貴的東西，刷新我對音樂的傳統觀念、原本我以為聽音樂是為了消遣時間，是他讓我明白了音樂的價值。他刷新了我的生活，給了我一個全新的思想。

　　他刷新并點綴著我的生活，他不是偶像，而是一種信仰！

生活的作文篇4

　　記得那是一個驕陽似火的夏日，我們一家去了十里荷塘，賞荷花。只見那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞澀的小姑娘，有的半開半合，像一個個頑皮的孩子吐露著舌頭……我完全被這美景深深地吸引住了。

　　忽然，從遠處傳來一陣陣“隆隆隆”的響聲，下起了傾盆大雨，我們急忙躲進了附近的亭子里。看著雨“嘩，嘩，嘩……”地下著，我喃喃自語地說：“要是帶雨傘就好了。”于是，媽媽問我：“你知道雨傘是誰發明的嗎？”我抓耳撓腮，腦袋搖得像個撥浪鼓似的，媽媽就指著池塘的荷葉說：“你看那荷葉圓圓的，還有一條條的脈絡從荷葉中心向西周擴散，是不是很像雨傘呢？”我定晴一看，的確很像。媽媽笑著對我說：“世界上第一把雨傘，就是受荷葉的啟發制作而成。”

　　媽媽給我江蘇了魯班發明雨傘的故事。魯班是我國古代的'能工巧匠，有一天，魯班看到了幾個小朋友在烈日下盯著荷葉玩，魯班得到啟發。馬上跑回家，找了一些竹子和材料，魯班把竹子劈成了一條條細細的竹條，照著荷葉的脈搏的形狀扎出了一個架子，再找來一些羊皮蒙在竹子的架子上，因為羊皮可以防水，所以人們把這種傘叫做雨傘。

　　如果我們留心觀察，積極開動腦筋，一定也能有所發明，有所創造。

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