生活作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活作文 篇1
日子總在波瀾不驚中，悄無聲息的一天天溜走，轉眼又是一年末尾，最近牙齦總是上火，消炎藥降火藥吃了一次又一次總是反反復復不徹底，讓人不免生出些許煩躁。
由于今冬不夠寒冷，故店里積壓下不少的棉衣，不得已清理了下庫存后，在店門上貼上促銷的告示，但也沒能吸引幾個人前來購買，今年生意不好做這句話，好像已經成了所有生意人的口頭禪，何故？不知。
昨晚去藥店買藥，順便量了下血壓，被醫生告知血壓偏低，高壓87，低壓56，是比正常血壓偏低了，難怪最近頭老是不舒服，今天中午索性買了個豬蹄補一補，為了愛我的和我愛的人們，我必須健康。
前兩天去了趟哈爾濱，沒有任何計劃，任何安排，只因早起無意中轉發的一個微信，卻收到了你送的這份驚喜，一次說走就走的浪漫之旅，帶著期許，帶著瘋狂，帶著壓抑不住的快樂，在那個有著燦爛陽光的日子里上路、、、
細算我們相識也快兩年了， 雖然我們這個年紀的愛情不能那么單純，不可以像青春年少的男女們那樣，眼里只有彼此，我們之間的顧慮很多，需要照顧的親人很多 ，雙方子女，父母親朋，各自面對的生活圈，工作圈，讓我們不能愛的那么肆無忌憚，但真的很感謝你為我所做的一切，你的寵愛，你的包容，你的理解，讓我擁有了從沒有過的幸福，在此，我還是要默默地對你說一聲，謝謝。
那天你說，我最欣慰和知足的應該是有一個懂事善良的兒子，不叛逆。不極端，安分守己的做自己喜歡并熱愛的蛋糕烘焙，的確如此，長大了的兒子懂得寬容，懂得體諒，懂得怎樣善待身邊的每一個人，我是應該感到欣慰的，但欣慰的同時又總覺得愧對兒子，愧對沒給他一個完整的家，沒給他在該有的年紀應該得到的快樂和幸福，故經常夜半夢境都是兒子小的時候的片段，醒后總免不了生出些許的無奈，好在兒子思想健康，性格開朗，于此，我也就別無他求了，只祈求上蒼能夠讓心地善良的兒子快樂一生，平安一生。
鄰居姐姐的到來打斷了我的思路，夫妻兩個要關門回家了，提醒我天冷早些回家，有這樣的鄰居也是我的福分，也好，就到這里吧，突然想起，你給我買的瑜伽墊到了，今晚回家練瑜伽去。
生活作文 篇2
我是一位忙碌的初中生。清晨，剛睜開眼，我便開始努力學習；夜晚，我常拖著疲憊的身軀回到宿舍。兩點一線的生活使我感到平淡和乏味。忙里偷閑時，我便通過看書，為生活這杯苦澀的咖啡加點糖。
最早接觸書本，是在我小學四年級的時候。記得那天下午，我看見同桌的桌面上有一本厚厚的大書，書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我心想：一本介紹煉鋼鐵的書有什么好看的呢？但這本書還是激起我的好奇心，我忍不住翻開第一頁看了起來。很快，我就被開頭吸引住了。于是，我就向同桌借來了這本書，準備帶回家看。
回到家后，我便迫不及待地讀起來。讀完這本書，書中的主人公保爾勇往直前、堅強不屈的內心便深深震撼了我幼小的心靈，使我不禁對主人公產生了一種崇敬之情。我第一次感受到書帶給我的快樂，第一次感受到生活也可以如此的甜蜜！
此后，書籍一直陪伴著我成長。從《假如給我三天光明》中，我感受到了海倫·凱勒對生命的熱愛及對光明、知識的渴望；從《西游記》中，我感受到了唐僧師徒取經路上不怕困難、勇往直前的決心；從《朝花夕拾》中，我感受到魯迅對童年、故鄉的懷念及對社會的'抨擊……我在知識的海洋中自由自在地遨游，并且深深沉浸其中，無法自拔。
有人說，讀書可以陶冶情操；有人說，讀書可以開闊視野；有人說，讀書可以增長知識；而我說，讀書可以給生活加點糖。
為此，熱愛讀書吧！它可以使你的生活更加充實，更加快樂，更加甜蜜，讓我們的青春變得更有意義！
生活作文 篇3
今天媽媽加班，晚飯有我和弟弟來完成。家里有些辣椒，不如…做“辣椒雞蛋”吧！
哎呀！不好了！辣椒辣到手了！怎么辦？火燒般的疼…… 趕緊……接了一碗涼水，把手放進去—呼！舒服！可還沒多久，咦？水怎么變熱了？哎呀！手又是鉆心的痛。趕緊…再接一碗涼水——呼！
一直接涼水也不是辦法，上網看看有什么竅門！好的……噢！找到了！——嗯！嗯！原來是這樣啊——
切完辣椒后，手像被火燒了一樣疼，火辣火辣的。這時，有些人會用冷水沖洗，但這只能稍微緩解疼痛，不能徹底解決問題。其實，可以用涂抹酒精、食醋，熱水洗手等方法去除辣味。
辣椒中產生辣味的物質是一種統稱為辣椒素的辣椒堿。切辣椒時，辣椒素沾在皮膚上，會使微血管擴張，導致皮膚發紅、發熱，并加速局部的代謝率。同時，還會刺激痛覺神經，這就是我們平時覺得燒手的原因。一般認為，這是由辣椒素使皮膚的神經末梢發生化學轉化而導致的。
辣椒堿可溶于乙醇及堿性水溶液中，但不溶于冷水。在工業中，提取辣椒中的辣椒堿就是用食用酒精作為浸取劑的。因此，根據這一原理，在生活中，可以采取涂抹酒精的辦法溶解手上的辣椒堿。切辣椒后，可用酒精棉球單方向擦手，然后用清水洗手，再擦干，連擦三遍至癥狀緩解即可。
另外，還可用少量食醋洗手，這是因為，食醋是酸性的，可以和辣椒堿中和。如果沒有醫用酒精也沒有食醋，用熱水洗手也不錯，因為辣椒堿會在高溫下產生刺激性蒸發，雖然不如酒精和食醋，但效果比冷水要好。
嘿嘿……網上的只是還真是全啊！嗯！現在就去拿白酒沖洗一下！……真是舒服啊！
現在，我的手好多了，不忘告訴大家一個竅門！其實在切辣椒時，可以用手指肚按著辣椒，而不是用指甲掐住辣椒，這樣，手就不容易被燒到了。
生活作文 篇4
寒假社會實踐生活時，我去做了一名家教。他，叫。又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上，這是他給我的第一印象。
家教的第一天，他在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。
第二天，我給他講了我的同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。
家教生活，苦中有甜，喜憂參半。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。
他做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地知道：他有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
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