我與山的小學(xué)生作文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我與山的小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與山的小學(xué)生作文 篇1
今天，我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，去奇石山游玩。
早晨，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍，在老師帶領(lǐng)下，我們徐徐地向奇石山出發(fā)。
走到了奇石山，我們先從大門口進(jìn)入。首先映入眼簾的是許許多多的大石頭，這些石頭形態(tài)萬千、大小不一、一個(gè)個(gè)屹然挺立。忽然，我看到了一個(gè)個(gè)烏龜形狀的石頭，真有意思。來到大拱橋上，我發(fā)現(xiàn)大拱橋上建筑著四個(gè)鳥巢。旁邊是波瀾壯闊的大湖，湖中有可愛的小魚游戲。小青蛙穿著綠衣服在水草邊歌唱。
接下來，來到一個(gè)高大的臺(tái)子上。老師，同學(xué)們都停了下來。我們即將在這里表演節(jié)目。有的學(xué)生背誦詩歌，我和另外一些同學(xué)又唱起了紅歌“春風(fēng)”和“中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”。嘹亮的歌聲傳遍奇石山。演出結(jié)束后，老師們把各班的學(xué)生帶到指定位置讓學(xué)生們自由活動(dòng)。徐老師帶著我們來到了碑林。碑上刻著千字文、三字經(jīng)……
我和同學(xué)們都爭先恐后圍上去看。看完后，我找了一個(gè)地方坐下來，拿出自己帶的小吃，跟同學(xué)們一起分享。吃飽喝足后，又到旁邊的石頭上玩，我小心翼翼地爬上這危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽下來的石頭山，我最喜歡的就是這個(gè)大石頭山，它是用許多奇形怪狀的石頭組成的，有三角形的、正方形的、星星形的、桃心形的、長方形的……許多人坐在上面談笑風(fēng)生。我站在上面眺望遠(yuǎn)處的景色，看到了一座石頭建成的迷宮。
我與山的小學(xué)生作文 篇2
今天上午思品課上，董老師為了培養(yǎng)我們班的合作精神，特地帶我們?nèi)ヅ滥喂派健?/p>
我們來到山下，啊我望著陡峭的山路，心里“怦怦”地直跳!可嘴里小聲地說：“怕什么!男子漢大丈夫。”說到做到，不放空炮。說到這兒，我向山頂沖去……
一路上十分艱苦，可這沒磨滅同學(xué)們的決心，個(gè)個(gè)都像能吃苦的士兵，不停地往上爬，王毅將撐著胖乎乎的身子，滿頭大汗，滿臉通紅，可是依然向上爬著。我和欒宇軒在一個(gè)陡坡，我先爬了上去，轉(zhuǎn)過來一手拉了欒宇軒，哎喲!怎么這么重，幸好我抓住了一根樹根，才爬山了上來。
到了山頂，老師說：“你們都跑在前面，只有葉凌威一群個(gè)人在幫助女生。我們是一個(gè)集體，要互幫互助!”
這次爬山，使我知道了什么事都得想到集體，更何況我是班長!
我與山的小學(xué)生作文 篇3
茅山，位于我的家鄉(xiāng)—句容市東南部，是中國道教名山，也是全國旅游經(jīng)典景區(qū)。
周末，天氣晴朗，我們一家乘車來到了茅山腳下，只見山青青的，高聳入云，非常壯觀。買好門票，在我的倡議下，我們決定步行登上山頂。
進(jìn)了景區(qū)，我們一邊登石階，一邊可以欣賞到石階兩旁的自然景觀。有郁郁蔥蔥的大樹，有盛開的紫色小花，還有翩翩起舞的美麗蝴蝶。我們爬一陣，就到中途的亭子中休息一下。越往上爬，感覺風(fēng)越來越大，腿也越來越沉。后來，媽媽讓我們接力唱歌，不知不覺地，我們登上了山頂，來到了九霄萬福宮。只見山頂上人山人海，熱鬧非凡。 游覽了九霄萬福宮，我們乘車下山，又游覽了仙人洞，參觀了元符萬寧宮，拜訪了33米高的露天老子銅像。
美麗茅山，好運(yùn)茅山，小朋友們，你們也去看一看吧!
我與山的小學(xué)生作文 篇4
今天，風(fēng)和日麗，陽光明媚!我隨爸爸準(zhǔn)備去聞名中外的連云港花果山游玩。
一大早，我就迫不及待地準(zhǔn)備起自己的東西，帶著那份喜悅的心情我們出發(fā)了。車子的寬闊的高速公路上行駛著，我欣賞著窗外路邊的風(fēng)景，一路上，我們有說有笑，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的行程，終于到達(dá)了目的地——花果山。一到那里，首先映入眼簾的是廣場(chǎng)上的109只石獅在歡迎賓客呢!再往前走就看到那“胖嘟嘟”的桃子掛在樹上，還有幾只小猴在跟我們打招呼!時(shí)不時(shí)地“拍”著小手在歡迎我們的到來。這時(shí)，我就拿出早已準(zhǔn)備的香蕉，這下可好，好幾只猴子都一下子圍了過來!都爭先恐后地?fù)屜憬叮『飩兲卣{(diào)皮，一邊吃著香蕉一邊給我們表演節(jié)目!
接著，我們來到了游客們最向往的水簾洞。看著這高聳入云的水簾洞，我的一顆心都懸起來了。在“西游記”中，它可是那些猴兒們嬉鬧的地方，聽爸爸說：“水簾洞是一個(gè)天然的洞穴，洞里還有一口方形小井，這井并不怎么大，但是常年有水，也被稱為”靈泉“。
該回家了，我依依不舍地離開了花果山。
我與山的小學(xué)生作文 篇5
任何人都有經(jīng)歷學(xué)漢字的過程，學(xué)習(xí)擅自給我留下了深刻的印象。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)習(xí)山字，老師講了許多遍，然后叫我們寫在本子上。開始寫了，我拿起筆，可就在我下筆的一瞬間，腦子里竟是一片空白，有可能是我剛才沒聽見，沒關(guān)系，總會(huì)想起來的。“我努力安慰自己。我想了又想，腦子里浮現(xiàn)出了許多字形，是水字旁，不是，是石字旁，不是。我急得抓耳撓腮。時(shí)間一分一秒的過去了，這是我才真正體會(huì)到什么是欲哭無淚，心里只滴血啊。這是我突然想起爸爸對(duì)我說過的話，“堅(jiān)持就是勝利”。于是這股力量變成了我的動(dòng)力，我拼命想啊想，想啊想，就在這一順間，我靈感來了，山字連綿起伏，那難不成。我動(dòng)筆寫了下來，答對(duì)了，于是我全速?zèng)_刺，終于在下課前寫完，這是我才長塘了一口氣。
做事情都要堅(jiān)持不懈，這樣你就一定會(huì)成功。
我與山的小學(xué)生作文 篇6
我是一個(gè)剛剛從遙遠(yuǎn)的北方小城來到這江南美麗的無錫惠山新城的小少年，我不知道以前的惠山是什么樣的，只是聽說以前這里是農(nóng)村，但我看到的卻是一座正在崛起的新城。
也許以前的惠山都是低矮的平房；也有泥濘的土路。但是現(xiàn)在的惠山不一樣了。聳立的高樓代替了低矮的平房，一條條水泥公路接替了泥濘的土路。看！那邊一幢幢高樓大廈拔地而起，一座座小洋房比比皆是，一條條公路寬闊無比，一個(gè)個(gè)綠化帶美麗無邊……像復(fù)地公園城、順馳理想城市等房地產(chǎn)開發(fā)公司，都看中了惠山新城這個(gè)寶地，來此投資建房。也有許多國際的大公司也來此扎根結(jié)果。現(xiàn)在的惠山新城多美呀！生活在這么好的城市里，我感到無比的驕傲和自豪。
現(xiàn)在我們的生活和學(xué)習(xí)都有了很大的改善，我一定要珍惜這樣的美好時(shí)光，從現(xiàn)在開始我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大為惠山新城做出一份貢獻(xiàn)，并且把惠山新城建設(shè)的更美好。如果我長大可以為惠山新城做出貢獻(xiàn)，那我小時(shí)候一定是一個(gè)惠山新城的好少年。到那時(shí)候，惠山新城一定是一個(gè)人見人愛的`美麗城市。
我與山的小學(xué)生作文 篇7
早就聽說過鳳凰山美麗的傳說，早就欣賞過鳳凰山靚麗的風(fēng)景圖，暑假里，我們?nèi)襾砹藗�(gè)鳳凰山樂園一日游。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的煎熬，我們終于到達(dá)了目的地。“哇！”我像剛出籠的鳥兒，飛奔著進(jìn)入園內(nèi)，蹦跳著來到了遠(yuǎn)近聞名的東海宮。
這里的游樂設(shè)施可真夠多的，我和黃欣悅飛奔著來到了玩海盜船的地方，那里人山人海，摩肩接踵。為了挑戰(zhàn)一下自己的恐懼心理，我打著氣走上了船，剎那間，我感覺自己就是一位與大海拼搏的水手，正當(dāng)我浮想連翩時(shí)，海盜船動(dòng)了起來，搖得我腦子一片空白，我使勁握住把手，生怕被迎面而來的強(qiáng)風(fēng)吹走。
船越搖越快，越搖越高，風(fēng)吹在臉上痛痛的，我仿佛在波濤洶涌的海面上，一會(huì)兒被推到浪尖，一會(huì)兒又跌入谷底……我嚇得哇哇大叫。突然，船身又一斜，我都快被甩飛出去了，心都提到了嗓子眼，怦怦直跳。海盜船在我不留意的時(shí)候來了一個(gè)突然襲擊。它上下?lián)u擺得更加劇烈了，好像在大海中遇到了狂風(fēng)驟雨一般，又過了一會(huì)兒，海盜船幾乎與地面形成了九十度角。此時(shí)，大家的尖叫聲、歡叫聲此起彼伏，響徹云霄……終于，海盜船停下來了，啊，太懸了！
然后，我們又玩起了摩天輪，當(dāng)它升到半空中時(shí)，我嚇得閉上了眼睛，耳邊的風(fēng)“呼呼”地響，我心驚膽戰(zhàn)，偷偷地往下窺視，只見下面的小伙伴們都成了螞蟻一般大小在蠕動(dòng)著，川流不息的汽車就像一只只小甲蟲，底下的世界好像都變成了一塊五顏六色的大地毯。
我們又玩了許多游戲。快樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺我們踏上了回家的歸途。美麗的鳳凰山，我期待來年再與你相會(huì)！
我與山的小學(xué)生作文 篇8
在此之前，很多人都勸我努力讀書，不管讀書的哪些內(nèi)容是否有用，他對(duì)于我們而言，似乎都代表著不一樣的含義。
有人說，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
也有人說，萬般皆下品，惟有讀書高。
不管怎樣，我都覺得這或許可以形容一種極致的狀態(tài)，只是短暫的過程，不能夠持久，否則它就一定會(huì)是病態(tài)的。
我能夠想象，在這樣的書里面，我們看到不一樣的風(fēng)景，看到山河湖海，看到萬里江曼，看到朝霞夕陽，看到彩虹陽光。可是如果僅僅是為了欣賞而去閱讀，這未必有點(diǎn)太過大材小用，或者說缺少一種專注的色彩。
其實(shí)在你不知的地方，我一直都在努力刻畫自己作品中的人物角色，然而當(dāng)有一天，不得已要把他們?nèi)抗诒姇r(shí)，我們就能夠懂得，其中蘊(yùn)含著的每一條道理，其實(shí)都是之前我們有所經(jīng)歷，并且有所感悟的。
我們可以在繁忙的工作和生活當(dāng)中，去擠榨一點(diǎn)自己的時(shí)間，來完成日常的學(xué)習(xí)和讀書，有機(jī)會(huì)洗滌自己的靈魂，看到書中的山與水，我自心中，雪似天賜。
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