人生的作文【通用】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的人生的作文3篇，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
沒有花香，沒有熱淚，沒有追求，便，沒有我。
蔚藍的天，我心中的夢；清清的溪流，我心底的一淪湖。春燕的一剪碧柳，輕掠湖波；白花的鮮艷絢麗，綠草的勃勃生機，喚醒我心底的沉睡，給我以拂面的舒暢。滿懷抱怨的時候，踏向田邊，大喊幾聲；興奮不已的時候，一覽大地的寧靜；淚流滿面的時候，一擊溪流的水花……烈日的烘烈，滿灼我心中的熱情，沒有遲疑，沒有休止，熱奔生活，暢享人生。不再稚氣，因為，又過了一個季；不再松懶，因為，這正是拼擊的時刻……秋風送爽，沒有我的詩情，沒有我的畫意，我甘愿在這金黃的季節(jié)里，默候收成。數(shù)計載著的果實，計量錯過的果樹……冬的凍寒，倒反給大地帶來了暖和的彩色。五彩的`綿衣下，我依舊冷，但，我的骨子依舊硬，頂?shù)米★L寒，冒得起寒雨……
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴多少次折倒的路上；多少次碰壁的黑夜，多少個流淚的也里……一雙雙熱情的手，一張張微笑的臉，一句句暖人心的言語，都向我送來。
沒有火般的熱情，沒有朋友的扶持，或許站得起來的日子，會是那樣的少；那樣的日子，會又是那樣的苦。親情的暖人，像你聲邊永遠的空氣，隨你的需求，把它吸。人啊，沒有情，會怎么樣？輕灑一片熱淚，贊賞您的美好；輕灑一片熱淚，感謝您的哺育。
我心底的夢，我明日的太陽，照出一片光明，灑給大地一片熱情。熱奔生活的極點，向往明日的美好。夢，永遠的追求。沒有夢的話，平白無常；沒有夢的人生，了無歡樂。給予我拼擊風的一股勁；給予我恩謝萬物的一個念頭；給予我滿享人間情的忠情夢。活著的需要，追求的目標。
人生匆匆?guī)资d，實在有太多的風與浪，苦與淚，歡與笑；沒有天地的伴陪，萬物的呵護，溫情的扶持，不知如何。活出一份灑脫，盡享天地；活出一份激情，欲抱手足；活出一份追求，完我的夢；活著，就為這一份美好。
人生的作文 篇2
有人說，把彎路走直的人是聰明的，他找到了捷徑;有人說把直路走彎的人是豁達的，他多看了幾道風景。而我說;人生需要走彎路，只有踏上這條路，你才能感受到拼搏后的勝利之花的驚艷。
人生就是一座山，這座山有兩條路徑讓你選擇，一條是鋪滿石階的寬敞大道，一條是崎嶇蜿蜒的小路，路。急于成功的人會選擇石路，因為這條路上風雨無阻，淡泊的人胡選擇小路，因為這條路上風景宜人。其實選擇怎樣的路并沒有錯，關鍵是個人的價值觀不同罷了。
走彎路能磨練我們的意志。
彎路上風景美麗，但并不是那么好走。路上的孤寂與坎坷要求你有驚人的意志與信念。著名的主持人楊瀾在自己的事業(yè)如日沖天的時候，她放棄了大好的前程，選擇踏上外國的求學之路，這一舉動，他頂住了社會各方面的壓力，在求學過程中，她遇到了困難卻從未放棄與后悔當初的選擇，她的意志力如那蒼天的古木在風刀霜劍下仍不摧倒。走彎路是人生的又一境界，只有走過彎路的人才會珍惜成功的喜悅。走彎路讓我們的精神軀體變得跟加的強大與豐滿。
走彎路才不會再順境中滅亡。
人生在世，四處奔波都是為了給自己創(chuàng)造一個良好的順境，而有的人在順境的面紗下安樂死了。這就告訴我們順境的人更要學會走彎路。華人首富李嘉誠的生活可是我們朝思暮想的。但他的兒子李澤楷并不是舒適的享受著繁華的生活，他拒絕父親提供的`赴美留學的生活費，而是靠自己打工掙生活費，留學回國后他自主創(chuàng)業(yè)成就了自己的輝煌。他身上折射出的是智者的光芒，他身順境卻選擇了一條彎路。也許有人暗自笑他，但他懂得了創(chuàng)業(yè)的艱辛，才讓他在后來能順利的繼承家族產(chǎn)業(yè)而不在優(yōu)越環(huán)境中安樂死。走彎路是一種生存的智慧。
這里談的彎路是一種追求的過程，而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出：人要通權達變。只有變化才能進步。所以走彎路是磨練自我，重塑自我的方法，我們并不反對走直路的人，因為直路能讓你早早的體會到勝利的甘甜。
踏上曲折的彎路，我們無悔，當你登上峰之巔時，回望來的路，你灑下的血淚正發(fā)出耀眼的光芒。人生需要走彎路。
人生的作文 篇3
人生，如果按顏色來分：有五彩的，有黑暗的；如果按長短來分：有長壽的，也有短暫的。有人追求五彩與長壽，但他不努力只會留下黑白與短暫。
今天來到教室，神奇的是老師竟沒繞彎子，直奔主題，開門見山說：“今天我們學習的內(nèi)容是‘泡泡’人生。”一邊說一邊拿出在桌肚里深藏已久的泡泡水。
我們見到泡泡水，可以說是樂壞了，心想：咱們這是千年等一回的福利呀！
老師打開瓶子用蘸泡泡水的棒子蘸了蘸，拿出來，輕輕一吹，奇妙的一幕發(fā)生了，窗外吹來了一陣清涼的夏風，不僅幫我們驅(qū)散了熱氣，還幫助老師一起來吹泡泡，吹出的泡泡五彩繽紛，像一只只五顏六色的小精靈在翩翩起舞，大家都被這美妙的泡泡給吸引住了。之后窗外的風又一次吹進了我們的班級，看著泡泡，吹著風，大家都非常的愜意。
此時老師說：“來現(xiàn)在大家也來玩一玩，你們的人生是五彩的，還是黑暗的，取決于是吹的泡泡多的.還是少的。”
我們按照s型輪流玩，我發(fā)現(xiàn)了一個更好的方法來玩，你越慢，你吹的泡泡就越多，你越快，它就越少。果不其然，我的方法最后在我的證實下正式成立。
老師收回抱抱水，嚴肅起來說：“一個普普通通的泡泡水吹出來的泡泡，寓意卻很大。它可以代表一個人的一生，你在無形中努力，慢慢進步，你以后的成就會很大。如果你成績起起伏伏，你以后就會失敗。”
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