【熱門】小學寫人作文集錦5篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學寫人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學寫人作文 篇1

　　我們的班主任是曹老師，他愛發獎片，也愛扣獎片。他是一個不偏心的人，他還很嚴厲，容易笑，想聽聽嗎？

　　一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯。可到晚上的時候，肚子就咕咕直叫。正當我似熱鍋上的螞蟻——團團轉之時，就靈機一動，想偷偷溜出去吃飯。這時，曹老師給我帶來了一些零食。我心想：“曹老師多好啊！”打那以后，我再也不浪費糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個笑話，笑得曹老師就像一個大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次，我們被校長批評了路隊，氣的曹老師讓我們每個人交三張獎片。

　　還有一次，放學后只有我一人獨自在那里，因為我上課沒有好好聽課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補那堂課。老師回來后就像對著我就像對著四十六個同學們講課。講完后我才回家了。

　　啊！我喜愛我那既善良又嚴厲還搞笑的曹老師。

小學寫人作文 篇2

　　我的媽媽是一位小學教師，她長著一張充滿青春活力的臉，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃，烏黑的頭發一直披到腰間，她還是普通話測試員呢。

　　一次放學回家，我等了很久，媽媽還沒回家，誰給我做飯呢？爸爸又出差不在家，我的肚子餓得咕咕直叫。忽然，門開了，媽媽回來了，身后還跟著一個學生，她親切地說：“餓了吧？葛兒，來，吃餅干。”她把餅干擱在桌上便去輔導那個學生了。我不做聲拿過餅干吃了兩塊，太干了，我便不吃了，生氣地躺在床上。

　　“咚——咚——”時鐘敲了兩下，已經6點正了，媽媽終于送走了那位同學，笑著對我說：“呀，還生媽媽的氣呀？這個同學請病假剛返校，落下了一個月的功課了，媽媽要是不給他補補課，這個同學的學習成績怎么趕得上去呢？”聽了媽媽的話，我不再生氣了，剛才的怨氣也煙消云散了。

　　媽媽呀，您真是個關心學生、忘我工作的好老師，我為您驕傲！

小學寫人作文 篇3

　　班里有犯賤的男生，就必有暴力的女生。這不，在秋游的車上，就有類似的事發生。

　　坐在車上，望著窗外一望無際的田野，郁郁蔥蔥的樹木挺拔而高。我們像坐在船上，在綠色的海洋上航行。

　　小厲坐在我的旁邊，而我們則坐在第二排。這地方，風水好，兩旁，是引人入勝的風景，前面，則是一個小小淑女，——她們并沒有一副暴力的樣子，因而選擇了這里。

　　突然，小厲把頭探過去，喂，你們有什么吃的，快點交出來!她把頭轉過來，沒有!小厲很失望，把頭伸回來之后，又犯賤地去打她的頭。

　　剛觸到她頭的一秒，小厲的手便被死死掐住，她緊緊拉著她的手，留下了五個不深也不淺的指甲印，隨而把頭伸過去，也不知是要干什么。啊!小厲的一聲慘叫回蕩于耳畔。當他把手伸回來時，留下了一排牙齒印。我對她說：嗯，就差一把青龍堰月刀和一匹赤兔馬，你要擁有這些，就真的成關羽了!小厲苦笑著，臉上雖充滿了絕望，但心里卻憤憤不平，哼，我一定要讓她知道咬我的后果!當他補充完能量后，又繼續發起第二波攻擊。

　　他干脆站起身，兩只手同時發出進攻，采用聲東擊西的方法，可誰能料到，她同時抓住兩只手，猛得往下一拉，兩只赤裸裸的手臂立刻展現在她的眼前，嘴里怒吼道：放你一馬，居然又惹事生非!

　　小厲見了此狀，想竭力抽出手臂，說：哎呀，咱們井水不犯河水啊!大姐啊，咱們有話好好說啊!隨著他的臉轉向我：小顧，你怎么挑了一個這樣的地方啊，這哪里‘小小淑女’，分明是電鋸狂魔啊!小厲又看向他的手臂，望著又咬又挖，是一種說不出的疼啊!我這愣過神來，想起這不是在看電影，而是兄弟有難，需我來援助!我站起身，用力將小厲的手拉過來。

　　當小厲坐下時，他露出了原先白嫩嫩的手，現在卻成了滿是牙印，指甲印的紅胳膊，不光手上痛，心里更痛啊!

　　此刻，你一定在猜她是誰吧?若真不知道，請聽下篇分解。

小學寫人作文 篇4

　　我所在的班里有一位同學叫______，她長著一雙小眼睛，扎著一個馬尾辮，個子比我低一點，一笑露出兩個小酒窩。我們班同學都非常喜歡她。

　　她是我們班里最勤勞的同學。幾乎每天都是她來校最早，她一來到教室，不管有沒有人就拿起掃把打掃教室，把地面打掃得干干凈凈。每天都會聽到老師對她的表揚和同學們對她的夸贊。我對她的舉動百思不得其解，有一次，我忍不住問她：“你每天都打掃教室，不覺得累嗎?”她卻笑了笑說：“不累，老師不是經常說要我們保持教室的`干凈整潔嗎?多干點活只當鍛煉身體。”

　　______還是一個助人為樂的同學。有一次，老師讓我和李威夷一起去倒垃圾，出了教室，剛到操場，突然一陣北風呼嘯著朝我們吹來，我本能地閉上眼睛，過了一會兒，風不刮了，我睜開眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿了大半個操場。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自己少長了兩只手。突然，一個熟悉的身影映入我們的眼簾，她正在追逐那些被風刮得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過去一看，原來是______。我們三個聯合起來費了九牛二虎之力，終于把那些“逃兵”一個個“捉拿歸案”。望著頭上冒著汗珠的______，我和李威夷不約而同地說了聲：“謝謝你!”

　　這就是我的同學______，一個勤勞、樂于助人的好同學。

小學寫人作文 篇5

　　小時，總能看見學校附近那個賣烤紅薯的老人，吆喝著：“新鮮的烤紅薯哩，快來嘗嘗吧，保證你吃了一個還想再來！新鮮的很嘞······”人們干著自己的事，時不時有幾個從學校里走出的孩子看看那個老人，看看他的紅薯，舔舔自己的嘴巴，再摸摸自己的褲兜，愣了一會，便又頭也不回地走了。老人也許很傷心吧，因為大人看也不看他的紅薯，孩子們也不買。老人再摸了摸自己的包，瞅瞅里面，只有塊把幾錢，安靜地躺在那兒，老人嘆了嘆氣，看看學校里的鐘，佝僂著背，邁著小小的步伐，推著車，走了······

　　那個老人很普通，長長的臉上已經近乎爬滿了皺紋，可只要誰來買他的紅薯，他便會努力擠出一絲淺淺的笑，并且小心翼翼地把紅薯拿給你，并不忘叮囑你：“紅薯很燙，小心，別弄疼手了。”看著那個人走的背影，老人很幸福······

　　春天來了，陽光明媚，樹發芽了，鳥兒也從南方飛回來了，孩子們高興極了，特別是女孩，因為他們可以穿上漂亮的裙子了，可賣紅薯的老人卻走了，他說，春天來了，大家都不想吃紅薯了，只想吃上一口透心涼的冰淇淋，我也沒用了，老了······突然，我特別想吃到一口熱騰騰的烤紅薯，望望四周，沒有那個老人，也沒有賣紅薯的其他人。老人走了，人們也沒有任何反應，他，就像是一粒塵埃，人們看到他了，不管他；沒看到他，也無所謂。可老人也是努力付出了的呀，俗話說，只要付出就會有收獲，可老人是個例外嗎？老人雖不起眼，可他是真想給人們帶來一些幸福，我們為什么就能這樣視而不見呢，老人應該得到收獲，這時，我想到了老人那幸福的笑，我明白了，老人的收獲就是看見別人拿著自己的烤紅薯，香噴噴地吃著，臉上流露出喜悅，老人也會為此感到幸福吧！

【小學寫人作文】相關文章：

小學寫人作文600字-寫人04-12

小學寫人作文05-17

寫人的小學作文12-20

寫人的小學作文06-21

小學寫人作文08-08

小學寫人的作文11-30

小學作文寫人08-18

小學寫人寫事的作文10-11

寫人寫事的小學作文10-13

小學寫人作文怎么寫12-08