年級寫人的作文

時間：2022-08-17 08:34:03 人我要投稿

【熱門】年級寫人的作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的年級寫人的作文8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】年級寫人的作文8篇

年級寫人的作文篇1

　　每天我都會去上學，從來沒有遲到過，因為有交警叔叔指揮交通。

　　當炎熱的夏天時，火紅的太陽照著我們，我坐在自行車上戴著遮陽帽，媽媽躲到了太陽傘下，到了十字路口，我熱得難受，就不停抱怨天太熱了。媽媽說：你看看馬路上的交警叔叔吧!我向路口望去，只見交警叔叔頭上戴著白色的大沿帽，穿著整齊的警服，連扣子都扣得嚴嚴的，外面還穿著一件反光的安全背心，手上戴著白色的手套，他們站在路口指揮交通，一招一式就象在舞蹈，交警叔叔站在那里好象一點兒也不熱，過了十字路口我回頭一看，叔叔背上的衣服一大片都被汗水浸濕了，我心想：交警叔叔熱了為什么還站在馬路上不動呢?當寒氣逼人的冬天，冷冷的寒風吹著大地，天空中還下著雨，我們都穿上厚厚的冬裝，外面還穿著雨衣。我和媽媽又經過那個路口，我躲在媽媽身后直抱怨天太冷了。媽媽說：你看看路口的交警叔叔吧!我向路口望去，只見交警叔叔穿著雨衣，在雨中指揮車輛，一會兒左一會兒右，車子就乖乖聽叔叔指揮，雨水順著大沿帽的邊緣流到叔叔的臉上，而交警叔叔還站在那里忙碌。我心想：交警叔叔淋得滿臉都是雨，為什么不去避一避呢?

　　交警叔叔不管日曬雨淋，都會堅持在自己的崗位上工作，每當我經過路口，都會靜靜地看交警叔叔指揮交通，就象在欣賞一副畫，交警叔叔就是畫中的馬路天使。

年級寫人的作文篇2

　　我最敬佩的人是----宋梓健，他身材矮矮的，瘦瘦的，有對招風耳朵，眼睛小而敏銳，他喜歡帶著一副藍色框的眼鏡，看上去很可愛。

　　他很愛畫畫，是我們的'高手。下課響了，同學們有的走去走廊閑聊，有的在看風景，但他課間都不跟他們玩的，只在課室里畫畫。我走過去一看，他把人物每個部分一絲不茍地畫下來，像繡花的姑娘，有時揮筆速寫，很快地畫出人物的動態，他可以把最難的游戲的人物畫下來，一筆一畫都栩栩如生。他畫累了，就脫下眼鏡，扒在桌子上休息一會兒，再繼續畫。

　　有一次，我前問他：“你畫的畫為什么這么漂亮，好像大人畫得那樣呢？”他摸摸不好意思地笑著說：“因為我的堂哥哥和堂姐姐都會畫，所以我就畫得這么好了，你不信，我畫給你看。”結果，他又畫了一幅我都不會畫的游戲公仔，我連忙叫了起來，說：“好漂亮哦！”宋梓健聽了高興地把畫送給我了。

　　宋梓健畫畫真高超，真讓人佩服。

年級寫人的作文篇3

　　我最崇拜的人是我的奶奶，她多才多藝，學什么像什么，而且學得又快又好。她是“廚神”、“舞蹈家”、“紡織機”……她還很好學、勇于接受敢于嘗試新事物。

　　“廚神”奶奶

　　奶奶做飯可好吃了!色、香、味一應俱全，吃了還想吃。奶奶會做的菜可多了，有麻婆豆腐、可樂雞翅、魚香肉絲、土豆燒雞……而且她還很愛學，一看到、一吃到好吃的就學，學得又很快，所以做菜讓我百吃不厭。

　　舞蹈家”奶奶

　　奶奶可會跳舞了!當音樂響起的時候，奶奶就隨著音樂翩翩起舞，跳得可好了!一個動作，一個眼神都那么惟妙惟肖。每次跳廣場舞，奶奶都領跳，因為她跳得是最好的，是大家公認的、推舉出的，每次單位文藝匯演奶奶都是主力兼教練。

　　奶奶每天都活力十足，好多事奶奶做得比我都好。奶奶認真、愛動腦子、愛觀察，這些我都做得不夠，我要向奶奶學習!

年級寫人的作文篇4

　　我的父親是一位很普通的商人，許多時間都是在跟貨物打交道，但是我很愛我的父親。打從我記事起，父親就像一棵堅強而又結實的大樹，照顧著我這棵弱不禁風的小樹。一般來說，很少有歌頌父親的歌或詩詞。所以說父親的愛是默默無私的。

　　記得小的時候，家里的經濟不怎么寬欲。于是，父親便決定出去打工，據說是在一家鞋廠打工，過了一年，父親回來了，腿上全長滿了痱子。原來，父親打工的那個地方，天氣非常炎熱，而父親住的地方又非常潮濕，久而久之，身上便長滿了痱子。現在回想起來，才知道那時父親有多么辛苦。

　　后來，我讀了中學，有一學期是在外面讀的，我讀的那所學校是讀5天書，放2天假，所以說，我一周只能回一次家。每次我回家時，患有支氣管炎的父親盡管知道自己不能聞油煙味，但仍然親自為我下廚，顯得非常高興，而做的菜呢，又有葷又有素，外加一碗湯。我想也許只能在家里才能吃到這么美味可口的飯菜吧。假期是非常短暫的，一眨眼就又開學了。每當這時，父親會把書包遞給我并給我背上，再把零花錢小心翼翼地放入我的上衣口袋，把我送到車站，為我選一個好座位，說道：“娃，要好好讀書，在學校里一定要吃好，千萬別省錢。”然后直到車子發動時，才下車，在車窗外跟我招手，示意再見，每當這時，淚水就打濕了我的眼眶。后來，老師說要給我們補課，每人要交300元的補*費。其實，在前兩天，我剛得了肺炎，住了八天院，家里已經花掉了一千多元，但回到家，父親得知后，讓我不要想那么多，安心學習，然后從包里掏出300元，小心地放入我的書包里，拍了又拍，生怕它會飄走似的，說道：“補課好啊，能讓您學習成績提高呢。”就在這一瞬間，我突然受到了父愛的偉大。直到現在，我一想起這件事，就想哭，父親，我永遠愛你！

年級寫人的作文篇5

　　我的小弟弟名字叫做王怡子，圓圓的臉，短短的頭發，櫻桃小嘴，可惜呀！那牙齒東一粒西一顆，，就像一個“小老頭”。

　　他有“多動癥”，每天爬上爬下，永遠不知道疲倦，想要他安靜，要么給他電腦，要么找幾個人陪他玩……只要一提到學習，立刻愁眉苦臉的。

　　他喜歡溜冰，晚上，他一到廣場，就開始“狂滑”了，一會兒“金雞獨立”；一會兒“展翅飛翔”；一會兒穿過人群便無蹤無影了。想帶他走，除非他來找你，不然你是找不到他的。如果你想找他玩，一切都得聽他的，不然你就休想和他一起玩！就像個“領頭羊”。

　　一次，他正在玩，他媽媽說：“快寫作業去！”他狡猾的說：“我肚子痛”，他媽媽說：“好，好！我帶你去打針。”他沒招了，只好愁眉苦臉的跑了。

　　看！這就是我貪玩又天真的小弟弟！要說他的“好戲”可說也說不完！如果想認識他，請到我家來看直播哦！

年級寫人的作文篇6

　　我一個可愛的小妹妹。她今年五歲，有一雙稚氣的眼睛，常常閃爍著好奇的光芒，白嫩和紅潤的小臉上，鑲著一個高又挺的小鼻子，再加上總愛抿著小嘴笑，活像一個可愛的布娃娃，說起話來，猶如山泉叮咚響，聲音很好聽。

　　妹妹很貪吃。有一次，媽媽買回來一些零食，叫我提回去，我正好有事，這時，貪吃的妹妹迎面走來，笑瞇瞇地對我說：“姐姐，那我幫你提吧！”可是沒想到，妹妹提著零食，跑到我房間里，反身就把門關得死死的，我回來好不容易把門敲開。一看，房間里亂糟糟的了，塑料袋攤了一地，仔細一看，個個都空空如也，哪里還有吃的！我大聲地對妹妹說：“你怎么能這樣啊，這些東西是要等爸爸回來一起吃的，你怎么能獨吞了呢？”妹妹卻笑得像朵花假裝不好意思地說：對不起啦，姐姐，可我肚子實在太餓了。”我只好氣呼呼地說：“算了，下次不準再這樣了。”妹妹高興得一蹦三尺，說：“謝謝姐姐，還是姐姐對我好。”

　　妹妹還有個愛好，就是“看書”。妹妹總愛拿著我的故事書玩，但是總是不小心把書撕掉。后來我每天都把書藏起來。

　　有一次，我把一本《十萬個為什么》放在了沙發上，妹妹看見了就過去翻看。我看到了連忙跑過去搶了過來，妹妹一下子就大哭起來，而且哭個不停。媽媽也看見了說：“把書給她看看吧！”媽媽的指令我能不從嗎？我想了想，結果就把書給了妹妹，她一下子就不哭了，雙手捧著書，高興地看起來。看著她高興地樣子，我忽然覺得她真可愛，比我自己看書還要高興。別看妹妹不識字，但上面的圖畫她都能看懂。而且還經常纏著我和媽媽問這問那，漸漸地她就懂得了很多的知識。我經常會給她讀動物大全，她也很喜歡聽我給她讀，看她好學的樣子我真的很開心。

　　看，這就是我的妹妹，一個貪吃的、可愛的，認真的妹妹。

年級寫人的作文篇7

　　我的父親不是一名有錢的老板，也不是什么當官的，就是一名普普通通的工人。但在我的心里他永遠都是最偉大的。

　　記者有一次，我在教室里，突然，天上烏云密布，下起了傾盆大雨。外面什么也看不見，只看見一團漆黑，同學們一個個被借走，忽然，我看見了一個黑影子左手撐著一個傘，右手拿著一個傘，我想應該是接別家長吧。聽見老師說：豆昊澤，有人接你。我一看是父親，有同學說；他是你爺爺嗎？對，我的父親是老了！可是，僅僅在中年的人，為什么會變得白發蒼蒼，他是為了誰──我，每天都為我操勞，就連一點休息的時間也沒有.

　　小時候，由于家里只是靠農作為生，一家人除父親會做家具外，都以農本，加上我們姐弟倆又上學，家里窘迫了。每次到學校交學費時，父母雙眉都鄒很緊緊的，但是他們并沒有因為窮而終止我們的學業。這也許是再苦不能苦孩，再窮也不能窮教肓的口號發揮和功效吧.回到家以后，她連是褲子都沒有換，就去為我做飯.父親，你真的真的好偉大。能做你的兒子也是我唯一的驕傲！

年級寫人的作文篇8

　　“對過去念念不忘的人不會有一個好的未來！”這是她對我們說的第一句話。她就是我們的班主任，很漂亮，聲音也很好聽，我很喜歡她。但是隨著我們的淘氣，她烏黑的頭發里多了幾縷雪發，我們看了都心疼不已。

　　或許是我們太淘氣，讓她四處奔波。一個個同學因犯大錯而被開除，她把責任歸于自己，第一縷白發就這樣產生。后來，我們班的第二名轉走了。她極力挽回，可是即使是我們班同學都喊著他的名字，留下吧！他依然走了，我們為他唱了朋友這首歌，他走了，我們的心里都不好受。我們的班主任一直在那兒看書，還叮囑我們不要傷心，其實她心里也不好受，我們都明白。

　　她每次給我們上課，都會帶著微笑，她讀課文時非常投入，總能把我們帶入另一個空間。還經常跟我們分享她讀到的好句，并讓我們和她分享。她告訴我們，一定要有一個目標。我們記下了，我們很聽她的話。

　　她教我們語文，所以我們語文總是拿第一，或許是她教的好吧！或許她是班主任吧！那一次，我們的成績是第三，她第一次在班中發了怒。她一向對自己要求高，我們拿了第三，她想盡辦法，讓我們重獲第一。小組討論、同學試講……

　　我們拿了第一，她比我們還開心！但是那次我的作文沒寫好，她找我談話了，并說“你這字該練練了，你看著這像一個學習好的該寫的字嗎？你這樣失了多少分啊？還有病句，都到現在了，把作文重寫，拿來我看看。”

　　這樣一個班主任，我們能不喜歡她嗎？因為她，我們才有了目標。因為她，我們才認識到自己的殘缺。因為她，我們才有了前進的動力！

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