《童年趣事》寫作指導(dǎo)
導(dǎo)語(yǔ)：童年，是充滿純真和情趣的時(shí)光，也是令人留戀和難以忘懷的時(shí)光。下面是小編整理的童年趣事寫作指導(dǎo)，歡迎來(lái)參考！
《童年趣事》寫作指導(dǎo)篇一：
童年趣事的作文要求是：
1、可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶。
2、把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實(shí)感受。
3、完后，把習(xí)作讀給別人聽，再根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。
什么樣的事情是有趣的事情？
第一單元的單元主題是“享受童年的快樂(lè)”。本單元的作文主題是“童年趣事”。寫好這個(gè)作文，首先應(yīng)該理解的一個(gè)問(wèn)題是：什么樣的事情是趣事。著眼點(diǎn)，在一個(gè)“趣”字上面。
“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，是“趣”；“小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”是“趣”；透過(guò)“天窗”看自己想看的奇妙世界，產(chǎn)生美妙的遐想，是“趣”；用蘆葉做成船，讓它去暢游長(zhǎng)江，走向東海，是“趣”；自己走遍世界，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富閱歷，鍛煉本領(lǐng)，是“趣”。從這些內(nèi)容，我們不難看出，“趣事”的含義之一是“使自己感覺到快樂(lè)”。“童年趣事”，是童年階段，按照兒童自己特有的思考問(wèn)題的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快樂(lè)的事情。這，就是童年的趣事。
所以，“趣”的第一個(gè)要義：使自己快樂(lè)、好玩、高興的事情。
兒童的生活中，由于他們獨(dú)特的思考問(wèn)題的方式，做事情時(shí)，常常有悖常理，致使事情在發(fā)展過(guò)程中或者在結(jié)果上，出現(xiàn)很多令人感到驚奇、意外特別的事情。因?yàn)橛秀３＠怼⒁驗(yàn)榻Y(jié)果讓人感到驚奇、意外、特別，因此，往往惹人發(fā)笑，于是，做事情的人快樂(lè)，看事情，讀的人也會(huì)發(fā)笑，快樂(lè)。
所以，“趣”的第二個(gè)要義“情節(jié)中，因?yàn)橛秀３＠淼淖龇ǘ霈F(xiàn)了驚奇、意外、特別的情節(jié)或者結(jié)果”。這是幽默的藝術(shù)。這是高層次的趣。
故趣事是指自己生活中的有趣的事情。如好笑的事情，誤會(huì)的事情，不合情理的事情，天真的事情，幼稚的事情等等……
寫“童年趣事”有什么樣的要求？符合第一個(gè)要義，完全可以；如果符合了第二個(gè)要義，那將是藝術(shù)了。
如何選材？
我覺得，童年是詩(shī)，童年是歌，童年是天邊的夢(mèng)，童年是云間的虹。童年是女孩子淺淺的憂傷，童年是男孩子壞壞的惡搞。童年是對(duì)發(fā)小發(fā)女的忠誠(chéng)，童年是對(duì)慈愛父母的蒙哄。講出你童年的美好，留下你童年的記憶，一起分享童年的故事……
其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它？老師提示你，可以從下面的幾方面來(lái)思考選材：
意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。
情趣。童年時(shí)的.你，天真可愛的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。
樂(lè)趣。童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開心的“樂(lè)趣”。
傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。
《童年趣事》寫作指導(dǎo)篇二：
一、緊扣題眼選材
題目是作文的眼睛，題目中的中心詞是“題眼”。如果能緊緊扣住“題眼”，就扣住了中心，圍繞中心選材，作文才有靈魂。如本次作文在選材時(shí)就要抓住兩點(diǎn)來(lái)選，一個(gè)是發(fā)生在童年中，二是有趣的事，如果你寫了現(xiàn)在發(fā)生的趣事，或者是童年中發(fā)生的悲傷事都為離題。
二、選材要新穎、獨(dú)特
很多同學(xué)自認(rèn)為所寫材料是圍繞題眼選的，可還是得不到高分，這是為什么呢？這時(shí)我們就要考慮一下自己所選的材料是否新穎了。選材時(shí)一定要做到：人無(wú)我有，人有我新，人新我特。
童年趣事參考范文1
在童年，自己年幼無(wú)知，做了許多傻事。那次“種”糖的事至今回想起來(lái)，我還會(huì)禁不住偷偷抿嘴笑。（運(yùn)用“開門見山”式開頭，從眾多的事件中選取這一件）
我四歲的一天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的奶奶家。午飯后，媽媽炒豆給我吃。我一邊津津有味地吃著，一邊好奇地問(wèn)爺爺：“豆子是怎么來(lái)的呢？”“田里種的呀。”我又問(wèn)：“那種的東西全都能長(zhǎng)出來(lái)嗎？”“能，只要你將它種到地里，辛勤地勞動(dòng)，定會(huì)收獲到好成果的。”爺爺肯定地回答。我高興極了，暗暗記在心里。（透過(guò)“我”與爺爺?shù)膶?duì)話，引發(fā)我的興趣，為下文的種“糖”埋下伏筆）
第二天，媽媽帶我回家路過(guò)食品店。我吵著讓媽媽給我買包糖吃，媽媽告訴我：“吃太多糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙的。”“不嘛，我就要吃！”我開始撒嬌了。媽媽拗不過(guò)我，只得依了我。（通過(guò)語(yǔ)言描寫，寫出了“我”的撒嬌）回到家，我拿出一粒糖，坐在沙發(fā)上美美地吃起來(lái)。突然，我想起小時(shí)候媽媽給我講的《小白兔和小灰兔》的故事。
對(duì)，只有自己種，才有吃不完的東西。（揭示中心）我今天問(wèn)媽媽要一些糖吃，明天萬(wàn)一媽媽不給怎么辦？有了，我把糖種到地里，肯定會(huì)收獲許多糖的。我拿起那粒糖跑到樓下，把它種在地里。為了實(shí)現(xiàn)愿望，我天天澆水、松土、施肥……好幾天過(guò)去了，糖就是不發(fā)芽。我既納悶又不知所措，埋怨?fàn)敔旘_我。（看來(lái)“我”為了達(dá)到目的，還確實(shí)費(fèi)了一番苦心啊）
一個(gè)月后，爸爸媽媽又帶我去爺爺家。“爺爺你騙人！”爺爺不明白，我生氣地把事情的前因后果告訴了大家，大家聽了哈哈大笑。爺爺忍住笑說(shuō)：“糖沒有生命，是種不出來(lái)的。”我聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童年，讓我明白了一個(gè)道理：沒有生命的事物是種不出來(lái)的。（點(diǎn)明中心）
《童年趣事》寫作指導(dǎo)篇三：
一、方法導(dǎo)引
作文《童年趣事》，看似簡(jiǎn)單，但要出彩，著實(shí)不易。提示一下兩方面:
1、選材要出奇制勝。
2、“趣”在“荒唐”；“趣”為“搬起石頭砸自己的腳”……比如:法布爾的《昆蟲記》獵奇為趣，親近自然為趣。
3、描寫需細(xì)微到位。
二、經(jīng)典賞析
整理給孩子們閱讀，名家經(jīng)典熏陶，讓孩子們站在巨人的肩膀上。
（一）
宋學(xué)孟在《柳葉兒》中，描寫了童年的“我”在饑荒歲月，上樹爬高、搶柳葉兒、吃柳葉兒的樂(lè)趣，書寫了對(duì)柳葉兒的特殊感情。
經(jīng)典段落（描寫細(xì)微生動(dòng)）
“我就兩腳一甩，鞋飛出去，猴一樣‘噌噌’地一直爬到最高點(diǎn)，爬到底下人越是不讓上、越是嚷著危險(xiǎn)的那根枝上去，抱住樹枝，嘩嘩地?fù)u，搖得我自己的身子隨著樹枝彈過(guò)來(lái)，擺過(guò)去，搖得底下人一個(gè)勁地喊叫，一片驚慌，才得意洋洋地溜下樹來(lái)。”
賞析：這里描寫爬高的一連串動(dòng)詞：甩、飛、爬、抱、搖、擺、溜，寫出“我”的淘氣。
（二）
文中還寫道，“天蒙蒙亮”就去搶摘柳葉，也很精彩。“腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。衣服扣子開了，肚皮蹭著了樹干，涼颼颼的。樹上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼”。
賞析：可見，折柳葉兒并不是令人舒服的差使。而“柳葉兒”吃起來(lái)也并不可口，“苦中略帶著些澀味”。文中所說(shuō)的“樂(lè)”只是兒童“少年不識(shí)愁滋味”的心理，童年的我的確是感到“樂(lè)”，但這“趣”卻是“苦中略帶些澀”，最多也只能說(shuō)是苦中取樂(lè)的而已。但卻著實(shí)有“趣”。
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