【精選】啟示作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的啟示作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示作文 篇1

　　“啊！太難了！”一位同學大叫起來。原來我們是在模仿殘疾人寫字！從這件事中，我懂得了不少道理！

　　這個游戲一共分兩輪，第一輪用手來寫字，但手不能挨到桌子；第二輪用嘴巴叼著筆寫字，手也不能放在桌子上，而且還不能寫太簡單的字。同學們聽了游戲規則后，都說大難了，我也覺得的確很難，但老師說了一句話，讓所有人都開始寫了：“你們想想那些殘疾人，他們是怎么寫的？”于是，我也開始寫字了。

　　第一輪開始了，我先用手拿起筆，把手懸在桌子上，然后艱難的寫起字來。唉，你瞧，我把點寫成了一橫，真是太難寫了。不過我讓同桌認我寫的字，她還是認出了我寫的`“慧”字。

　　第二輪接著又開始了，這次是用嘴叼著筆寫，難度又升一級。開始后，我先用嘴叼住筆，然后把雙手放在背后，用嘴巴寫起字來。你看，我又把一點寫成了一橫，把一橫畫成了波浪線，把一豎寫成了斜勾……寫到這里，我總算是感受到了殘疾人的不易。

　　通過這次模仿殘疾人寫字，我體會到殘疾人的不易與辛苦。我想：我們要多給殘疾人一點關愛，也要保護好自己的身體不要受傷害。

啟示作文 篇2

　　“咔咔咔。”在茂盛的森林中，一個身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹，一只啄木鳥看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲，還是條肥肥的貪婪的蟲。”砍樹人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣個好價錢。對！就這么做，我真是太聰明了。”于是砍樹人貪婪的砍了一棵又一棵的木頭，終于，他累得趴在地上站不起來了，而啄木鳥已經把他的頭啄了一個大洞。這真是貪心人的下場啊！

　　哎！生活中有太多的破壞環境的.人，像砍樹人那樣的人真是數不勝數。我覺得地球只有一個，不能克隆，所以，我們應該從我做起，從點滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。只有愛護環境，才不會讓大地媽媽傷心。其實，我們只要多走一步，就可以少一些污染；木頭可以防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡；所以我們保護森林就是保護我們自己，就是保護地球。保護整個自然界。我們不能做漫畫中的砍樹人，而是要做一個愛護環境保護大自然的人。

　　保護地球，人人有責！保護地球，從我做起！

啟示作文 篇3

　　在我人生的路途中，遇到了很多誘惑，在你遇到誘惑時，你會怎樣抉擇呢？

　　記得有一天上語文課，上課時，只見老師拿著一個大大的黃黃的.芒果走進教室，真想一口吃掉啊！

　　想吃？沒那么容易。老師是讓我們來聞芒果的，誰聞到了芒果的味道，就獎勵一顆葡萄干，芒果是下課后才能吃的。

　　老師拿著大芒果在我們之間穿梭著，第一次，我聞了一會，皺起眉頭，嘟著嘴巴，說：“為什么？為什么我什么也沒聞到？”

　　第二次，我聽同學說：“有一股酸酸的感覺。”我就想：這么多人都聞到了酸味，我就在空氣中找酸味吧！老師過來了，我深吸了一口氣，終于隱隱約約地找到了一點酸味，我還想仔細聞聞，可老師走開了。

　　見我們還是有人沒聞到，老師說：“那么我再請四個人上來聞一聞。”老師請了小鄧，小梁，小如，小春四個人。開始聞了，小鄧和小梁先聞，老師說：“深呼吸——”他們就跟著做，后來只有小鄧聞到了。到小春和小如聞了，小如沒聞到，小春說聞到了一股燒焦味，把我們弄得一頭霧水。最緊張的環節到了——吃芒果。我們緊張萬分地看著老師吧芒果那件金黃色的外衣脫掉。突然，老師把芒果往地上一扔，“砰砰砰——”芒果掉到了地上，我們大驚失色：“啊？”老師說：“你們都被騙了。我是想看你們誠不誠實。”那些吃了葡萄干的同學低下了頭，感到了慚愧。

　　通過聞“假香”這件事，使我懂得了面對任何事情，都要實事求是，不能人云亦云。通過這件事，我也再一次體會到了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”這句話的含義。

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