啟示的作文通用(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了第22課《滴水穿石的啟示》，這一課令我深有感觸。
課文講的是：作者觀看了安徽廣德太極洞內(nèi)的一大奇觀，并聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)。他想，如果我們也能像水滴那樣目標(biāo)專一，持之以恒，還有什么事我們做不成呢？隨后作者又舉了四個(gè)例子，從正反兩方面來說明自己的觀點(diǎn)。最后，他告訴我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
在我們的'生活中，靠著這種“滴水穿石”的精神，“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的人有很多很多，比如徐悲鴻，李時(shí)珍，愛迪生，齊白石，居里夫人等等。徐悲鴻是我認(rèn)為最有代表性的，那我就說說他吧。徐悲鴻自幼喜愛畫畫，尤其喜愛畫馬。他為了畫好馬，就不斷地熟悉馬的體型和各個(gè)部位。長大后，他拜著名畫家為師，不斷提高自己的繪畫水平。因?yàn)榧依锔F，弟弟妹妹還要上學(xué)，他竟天天以白開水和干面包為食，省下的錢除了供弟弟妹妹上學(xué)，其余的都被他買成了繪畫用具，所以他的畫畫技藝才達(dá)到了爐火純青的境界。說來，我也很慚愧：自己一有什么干不成的事，都會(huì)半途而廢；一有什么“攔路虎”就繞開走；一有……
我們只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，還有什么事能難得倒我們呢？
啟示的作文 篇2
放假了，天氣晴朗的一天，我跟著爸爸去魚塘釣魚。
我們準(zhǔn)備好了裝備，兩根釣竿，一瓶魚餌，還有水桶和小凳子。我興奮地跟在爸爸的身后，心里美滋滋地想著，待會(huì)我一定能釣到好多條大魚，說不定比爸爸釣得還要多。
魚塘在靠海邊的田野里，有好幾個(gè)魚塘，已經(jīng)有三三兩兩的人或支著帳篷，或形單影只，但都是那么安靜地蹲著，站著，好像怕把魚兒嚇跑似的，一聲也不出。我和爸爸選了一個(gè)靠近路邊的魚塘邊，開始加入釣魚的隊(duì)伍。
我學(xué)著爸爸的樣子，在魚鉤上裝上魚餌。爸爸還在附近水域撒上魚餌，希望魚餌能夠聚集過來。爸爸和我的釣竿靜靜地垂在水面，浮標(biāo)安靜地浮在水面，偶爾被風(fēng)吹動(dòng)幾下，害得我以為魚餌上鉤了，急得趕緊拉起釣竿，但又失望的'放下。爸爸倒是一點(diǎn)也不著急，眼睛盯著水面，不急不躁地站立著。見我總是去拉竿，就對(duì)我說：“你再這樣心急，小心一條魚也釣不上來。”我不服氣地說：“不可能，你能釣上來我也能，要不咱倆比一比誰釣得多。”爸爸笑了笑沒說話。突然，爸爸猛地一拉竿，一條肥美的魚上鉤了。我急了，有拿起魚竿換了個(gè)位置，眼巴巴地望著水面，希望魚兒快點(diǎn)上鉤。可是，當(dāng)爸爸又釣上一條魚時(shí)，我不但沒有魚上鉤，連魚餌也不見了。
我垂頭喪氣地坐在地上，爸爸見我情緒低落，走過來安慰我說：“兒子，你知道為什么你釣不上魚嗎？是因?yàn)槟阈奶痹炅耍悴煌５乩~竿，換位置，魚兒會(huì)感受到環(huán)境不安全，你只有靜靜地等著，讓魚兒覺得很安全時(shí)，它才會(huì)上鉤。”原來是這樣啊，我聽爸爸的話，開始靜靜地等待——果然，不一會(huì)兒，有魚兒真的咬鉤了。我心中大喜，急忙拉竿，呀！好重呀！想不到我釣上來的竟然是一只小甲魚。我高興得手舞足蹈，爸爸也朝我豎起來大拇指！
今天的收獲不錯(cuò)釣了好多條魚，還有甲魚，還讓我明白了學(xué)習(xí)做事也要像釣魚一樣不能急躁，只要認(rèn)真用心去做，就一定會(huì)有所收獲。
啟示的作文 篇3
在生活中，我們常常會(huì)遇到許多事情，這些事情就像天上的繁星，雖然多，但每天都不同。而有些星星的亮光卻可以每天都照著你，讓你受益終生。而使我不能忘懷的是今年寒假的'一次登山。
寒假接近尾聲，我本以為我能安詳?shù)囟冗^這個(gè)寒假，沒想到，媽媽卻提出了去老鷹山登山，無所事事的我立馬答應(yīng)了。
我跟著媽媽的幾個(gè)同學(xué)，來到了老鷹山山腳，看著那蜿蜒曲折的小路，心中不免有些擔(dān)心：我到底能不能爬上山頂呢？媽媽似乎看透了我的擔(dān)憂，便對(duì)我說：“是不是怕了呀？”
“才沒有呢！”我理直氣壯地說。說完，便兩步兩步地往上爬，心里卻十分恐懼，生怕累跨了。
一開始，我精神抖擻地往山上大踏步地走著，把媽媽她們甩在了后面，心里的擔(dān)憂化成了一縷青煙，飄走了。可沒過一會(huì)兒，我的腿就開始不聽使喚地發(fā)抖，走一會(huì) 兒停一會(huì)兒，而樓梯也似乎在跟我做對(duì)，一會(huì)兒上去，一會(huì)下來，很快我就在椅子上大口大口地喘息了。媽媽很快追上了我，說：“累跨了吧，誰叫你怎么快的呢。 我們先上去了，不等你了。”說完便一步一步地往上走了。
看著她們的背影遠(yuǎn)去，我也站起來，跑了起來，可不一會(huì)兒又不行了。這是我想起了《智慧背囊》上的一句話：“你越想贏，反而會(huì)輸。”想想現(xiàn)在的我跟書中的我 很相似，于是我放慢腳步，一步一步慢慢走，很快我追上了媽媽她們，并且一起到達(dá)山頂。我站在山的邊沿，俯視著諸暨這個(gè)城市，原先那一座座高大的建筑仿佛就 踩在我的腳下，我則好像一個(gè)巨人。
這次爬山使我更加深刻地明白了那個(gè)道理：“你越想贏，反而會(huì)輸。”
啟示的作文 篇4
我們國家為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，照顧弱勢(shì)群體，在公共場所設(shè)立了“老弱病殘專座或通道”，方便他們的出行，可就有這樣一類人視若無睹，我行我素，沒有公德心。華君武爺爺?shù)穆嫛都傥拿ぁ肪蜕羁痰嘏u(píng)了這種不文明的現(xiàn)象。
看著漫畫，我聯(lián)想著：一個(gè)春運(yùn)高峰期，在熙熙攘攘的候車大廳中，響起了檢票的聲音。這時(shí)，幾個(gè)中年男子三步并作兩步搶占了一個(gè)檢票口的前面。離得較近的一位抱著孩子的母親緊趕慢趕地還是慢了一步，眼見隊(duì)伍排得越來越長，那位母親抬頭看了一眼站牌“母子上車處”，剛要張嘴說話，幾個(gè)中年人不約而同地向前看去。母親一邊哄著孩子，一邊用乞求的目光看著他們，可是站在最前面的人目空一切地把手放在衣兜里，后面戴著棉帽的人閉著眼睛哼著歌，第三個(gè)人戴著一副大眼鏡，個(gè)不高，躲在后面，還有一個(gè)帶著口罩的人把自己的視線遮得嚴(yán)嚴(yán)的'，后面的人或閑聊的，或東張西望的，就是沒有人關(guān)注這對(duì)無助的母子。此時(shí)此刻，難道他們的良心不會(huì)受到譴責(zé)嗎？讓出一個(gè)位置，幫助母子一下就真的那么難嗎？竟然連尊老愛幼的道理都懂嗎？那位母親既無奈又憤怒。
在我們的生活中，也有一些這種“假文盲”現(xiàn)象。這些人無視提示語，為滿足自己一時(shí)私利、圖一時(shí)方便，在公園草地上、馬路的綠化帶上踐踏出來一條條小道，在建筑物和電線桿上涂鴨、亂貼廣告、隨手扔垃圾、隨地吐痰、在樓道中吸煙，破壞公物等等。這些人不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個(gè)人的基本良知。
讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng)造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì)而努力，相信有我們的共同努力，社會(huì)將變得越來越美好。
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