(熱)啟示的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
生活中的那些平凡小事雖然不那么驚天動地，但是它們在平凡之中給人帶來深刻的啟示。
記得那年，我剛滿八歲，一天我去公園玩。走著走著，我看見草地上有一張嶄新的十元人民幣，“哈哈!今天運氣真好!”我高興地差點跳了起來，“有了這十元錢，我就可以買我夢寐以求的飛行棋嘍!還可以買最新款的賽車，還可以買……”想到這些我趕緊把錢放進了自己的口袋，轉身剛要走，就在這時我轉念一想：這十元錢可能是失主今天中午的飯錢，可能是失主一個星期的零花錢，也可能是失主……想到這里，我決定在這里等一會兒，看有沒有人來找。突然一個大姐姐進入了我的視線，她彎著腰在地上翻來翻去，似乎在尋找著什么。這時，我馬上走上去問道：“大姐姐，你在找什么?”大姐姐傷心地說：“媽媽給我吃午飯的錢被我弄丟了!”“大姐姐，你丟了多少錢?是什么樣的?”“我丟了十元錢，是一張嶄新的十元錢。”我看的`啊姐姐說的和我撿到的十元錢很相似，就拿出撿到的錢問道：“大姐姐，你看這是不是你丟的錢啊?”“哎呀!是的，是我的!”大姐姐激動地說。我毫不猶豫地把錢還給了她，大姐姐不停地說謝謝，我的心里可高興了。雖然我失去了我夢寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒有把撿到的錢放進自己的腰包。
“贈人玫瑰，手留余香。”從這件小事，深深地感受到：你幫助了別人，自己也會感到快樂;從這件小事，我也得到了一個啟示：人一定要誠實，別人的東西決對不能拿，就算你拿到了，也會覺得拿在手里不塌實。不能貪小便宜。這樣是不好的行為。
啟示的作文 篇2
大家好，你們應該都知道蘋果吧！可是你們知道蘋果樹在怎樣的溫度下生長是最好的嗎？我就給你們介紹介紹吧！
有一句俗語說：“一天一蘋果，醫生遠離我”。這句話是有科學依據的，因為蘋果中含有大量的鎂、琉、鐵、銅、碘、錳、鋅等微量元素，可以說蘋果的'營養價值還是很高的！
蘋果的營養價值雖然很高，但是不要因為蘋果吃多了兒吃不下一日三餐了啊！另外在提醒大家一下，蘋果一定要在沒有變軟，皮沒有變黑的時候吃完哦。一天最好只吃一個蘋果，才是最有益健康的呢！大家通過我的介紹，是不是對蘋果的了解比以前多了。
啟示的作文 篇3
那天，我的同桌買了一包修正貼，我從來沒用過，覺得很新鮮，很好玩兒，于是我便故意在紙上寫了一行字，又用修正貼一貼。嗨！真神奇，從正面看果然沒有了，見此情景，我高興的直拍手，錯字消滅了。正當我高興得喜出望外時。“你看看反面”耳邊傳來了老師冷靜的聲音。咦——按老師的話，我又看了看反面，奇怪，反面卻能看見字。
“你看看反面”，品味者老師的話，我想到：用修正貼涂改錯字，多像在生活中掩蓋自己的錯誤呢？其實，錯誤是隱瞞不了的。不是有這么一句話嗎：“紙里包不住火。”
就拿我表姐來說吧，記得有一次，她們的班主任說要舉辦一次繪畫比賽，選出畫得好的幾幅畫，貼在墻上，讓大家欣賞，畫得好還獎勵呢！大家都歡呼雀躍起來。
這下，表姐可犯了愁，她畫的畫不好看……突然，她靈機一動，想起了我……我是班里的“小小畫家”，學過素描和兒童畫，參加過多次“和平杯”繪畫大賽，得過很多獎。何不叫我代畫呢？
放學后，表姐便照主意辦了。我勉強答應了表姐的要求。寫完作業后，我給她畫了一幅“海底世界”。第二天，老師把表姐的畫在班上傳閱。突然，一個同學舉手說：“老師，這不像是她畫的。”老師奇怪的說：“這怎么可能呢？”由于起哄的同學很多，老師說：“你在黑板上再畫一條魚。”老師這么一說，表姐忐忑的拿起粉筆模仿起來。畢竟這魚不是表姐畫的`，還是露出了破綻。
看著修正貼修改不了的錯誤字跡，聯系以前的事，我想：一個人如果犯了錯誤，就應該敢于承認，大膽改正，千萬不要弄虛作假，否則即使掩蓋了錯誤，最終。被害的只能是自己。
啟示的作文 篇4
“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。”這是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的一句話。
《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的.詞語，也沒有精彩的情節，但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節講述出了一個不深奧但卻非常有意義的道理。
課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時間里釣到了一條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終于把鱸魚又放回到湖里了，這次釣魚的經歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時候，不論有沒有人監督，都要遵守規則。因為這是一個道德問題。
誰都知道要自覺地遵守規則，可是在很多時候，很多人為了自己一時的很小的便利而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個人的自覺遵守和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：“就這一次，沒關系。”、“下次注意就行了”、“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義呢？遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢，這就是一個道德問題、一個品質問題。這種道德和品質的培養要從小時候、從小事情上做起。
我在北歐的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在過馬路時，行人在紅燈前一律不走，即使沒有任何車輛來往，他們也要等到綠燈亮時才從斑馬線上橫穿馬路。可是，在北京，行人橫穿馬路時從來不看燈，想走就走。我們班有些同學也是這樣，上課發言時講的很好：“我們一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行。”可在實際生活中，做的卻又是一套。
為什么別人能做到的事情，我們卻做不到呢？
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