閱讀的啟示作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的啟示作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀的啟示作文 篇1
自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。例如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下了腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里跌倒就要從哪里站起來。
一個晴朗的星期天，我偶然間在我家的洗手間里的一個小小的角落里發現了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正剛要把那只小蜘蛛踩死，卻發現它正在織網，我于心不忍，于是決定看看它是怎么織網的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢吐出一點白色的細絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面的方法往下織，過了一會，一張完好的蜘蛛網就快大功告成了。我的心里真替小蜘蛛高興。這時，調皮的風弟弟卻來搗亂，它呼地一吹，蜘蛛網“嘣”的一聲就斷了。
可憐的小蜘蛛只好重新織網，它又一絲不茍地織起網來。這一張蜘蛛網和上一張一樣，剛織不到一半，又斷了。就這樣，蜘蛛網斷了好幾次，還是沒有織完。
我些厭煩，正準備走開，心里想了想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持著，我怎么能煩呢？于是，我繼續蹲在洗手間看蜘蛛。最后，經過它一次又一次的艱辛努力，終于織出了一張完整的蜘蛛網。
看到這里，我被小蜘蛛的這種堅持不懈的精神給感動了，并從中懂得了做什么事都不能半途而廢，只有這樣，才能取得最后的成功。
閱讀的啟示作文 篇2
閱讀是一種享受，我們可以在享受中獲得樂趣;閱讀是一種樂趣，我們可以在樂趣中獲得知識;閱讀是一種人生方式，我們可以從中領略到人生的真諦。
程頤說過：“外物之味，久則可厭;讀書之樂，愈久愈深。”書讀得越多，就越能體會到讀書的樂趣。讀書可以讓我們脫離一種庸俗，無知的狀態，從而讓我們滿腹經綸，學富五車。走到哪仿佛都有一股書香縈繞身旁，正所謂：“腹有詩書氣自華。”
“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”在周末時，我總會翻開幾本書來，細細欣賞這其中的韻味。一本《三國演義》，讓我讀懂了劉備的仁義、愛民;關羽的重情重義、勇武過人;張飛的粗獷魯莽;曹操的奸詐和猜忌......《神秘島》則講述了在美國南北戰爭的時候，有5名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭遇風暴被拋到太平洋的一個荒島上的故事。他們團結互助，依靠自己的智慧和過人的毅力，在小島上頑強地生存下來，建立起幸福的生活;《魯濱遜漂流記》一直激勵著我前進，魯濱遜身困孤島28年之久，憑著驚人的毅力，他在海島上完成了人類生活所需要的一切，而且他與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。他的一生充滿了傳奇的色彩......
而在我看過的書中，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的名字深深地烙印在了我的心底，難以忘記。這部小說的主人公保爾是一個處于社會底層的孩子，見識了許許多多張丑陋的嘴臉。后來保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，開始了他的偉大的革命生涯。聽，戰場上炮彈在吼叫著;聽，戰場上的戰馬嘶吼著;聽，保爾在戰場上飛奔著......然而，他因此受了重傷，一只眼睛也失明了，從此他失去了在在戰場上勇猛殺敵的機會。但他沒有忘記自己的責任——“為人類事業而奮斗。”最后他雙目失明，完全癱瘓。但他又燃起了希望之火，他堅信，既然不能用槍桿子戰斗，也能用筆桿子戰斗!正是在這一人生的艱難時刻，保爾決意通過文學作品，來展現當時的時代面貌和個人的生活體驗。就這樣，他在達雅的幫助下完成了《暴風雨所誕生的》這本著作。給我留下最深刻印象的是他說的那段話：“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。’”的確，他是蘇聯第一代革命青年的代表，他擁有不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的.大無畏精神，是我心中最真摯的偶像。
再放眼今天的我們，有哪一個能夠做到保爾那樣高的作為，那樣高的毅力，這使我欽佩不已。當我跌倒時，那句話激勵著我;當我失敗時，那句話激勵著我;當我失去信心時，那句話更加激勵著我。我以這句話為自己的座右銘，鼓勵著我一往無前。就像在我受到打擊，失敗時，沒有人鼓勵我，沒有人安慰我。我就在自己的心頭默默地念著這句話，并學會著自己努力再努力。我不甘于平凡，我立志做一個偉大的人，做一個對社會有奉獻的人。所以，我只有現在多閱讀，多增長知識，多努力，才會使這一夢想成真!
閱讀給我的啟示很大，總的來說閱讀其實沒有那么困難，只不過是看你的態度罷了，閱讀不能走馬觀花地看，不能把眼前的文字當做過眼云煙。讀書就要像于謙那樣“眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”我們只有把閱讀當做是一種欣賞，才能把書讀好，讀透。同時，我們也需要堅持不懈的毅力來支撐你完成人生閱讀的長跑，這樣知識才會越積越多，你的知識面才會變得寬廣起來。
“讀好書，好讀書，讀書好。”讀書就像一杯香氣四溢的咖啡，開始 可能會帶點苦澀，但品著品著，字里行間就會變得更甜，吸引你不斷去閱 讀它，品味它，這樣才會學到知識，這樣才會領略到人生的真諦。這就是我閱讀的啟示。
閱讀的啟示作文 篇3
閱讀，是我最喜歡做的事情之一了。閱讀課外的文章，能讓自己的知識變得豐富多彩，也能讓自己飽覽其他的不一樣的知識。我也一樣。
一次放假回家，我在第二天寫完了作業，寫完作業，也沒有什么可做的了，我又把眼睛轉向了書柜上——“看書，對，看書吧……”說著，我走向了書柜，仰起頭，望著五顏六色的書目，想：“記得有一本還沒看完的新書，拿出來看一下吧……”我拿出了那本書，那是一本三厘米厚的書，我拿起它，看了起來，一下子就看了兩三個鐘頭。
轉眼間，又到了返校的日子。這一天上科學課時，科學老師問了我們一個問題：“同學們，你們知道水生的蒜第幾天能發芽嗎？”我一下子就想了起來——哈哈，我看過的一本書里記載著這種水生植物，我一下子就答了出來，原來，閱讀這么有用啊！
從這件事起，我知道了讀書是多么得重要，以后，我更加勤奮閱讀，汲取更多的課外知識，使自己知識更淵博。
閱讀能使人更加知識豐富，多勤奮閱讀吧。
閱讀的啟示作文 篇4
今天，我們上了九年級第一次真正意義上的閱讀課。在閱覽室里，匡老師的一席話讓我沉思良久。
那時上午的第4節課，老師通知我們去閱覽室讀書，同學們一聽歡呼雀躍。久違了啊！那充滿油墨清香的閱覽室。一路上，大家嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，臉上寫滿了輕松和愜意。
一到閱覽室，大家似乎都狂暴了起來，哪顧得上什么紳士、淑女的形象。個個如餓虎撲食一般，沖到書柜前搶書，那個攬三本，這個搶四本，我也不甘示弱，拿了兩本書找上地方坐定，開始閱讀起來。
這本書真有意思啊！我一邊看一邊情不自禁笑了出來。柔和陽光照在身上，靜靜地讀著手中的書，耳邊只聽見“沙沙”的翻書聲，我們整個身心完全放松了下來。正當我沉浸這在愉快的享受之中時，耳邊忽然傳來匡老師的聲音：“同學們，時間快到了，你們都看了多少了？看書是要用心去體會的，不在乎多，但一定要有收獲。那些拿了三五本的同學，你們完成任務沒有？”
我聽完后，看看手中的兩本書，不禁啞然失笑：自己連其中一本的四分之一都沒有讀完，當初為什么要拿兩本書呢？隨即又暗慶幸：好在自己用心地去品了一番那些文章，不然這一趟豈不是白來了么？貪多嚼不爛呀！一陣噪音打斷了我的思緒，同學們都已起身整隊，我忙站了起來。
在回去的路上，我一直都在回想著匡老師的話。“貪多嚼不爛”雖然是一個簡單的道理，但又有多少人真正能夠理解它的含義呢？想想自己有時一做完作業未進行復習鞏固就忙著去做課外題，這樣雖然在一定程度上拓寬了知識面，可自己份內的、那些應該掌握的基本知識、基礎原理有時還真沒有嚼爛，所以導致幾次考試都不理想。
想到這里，我不禁暗下決心：以后晚自習寫完作業后，一定要養成先復習，再拓展的習慣，不能隨大流，看見別人拓展也急呼呼地跟著拓展。俗話說得好：“磨刀不誤砍柴功。”只有把基礎打牢，才能提高效率。畢竟，“嚼爛了再貪”，是不會“消化不良”的。
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