夢(mèng)想作文(熱)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想作文 篇1
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想得的人，他的人生也就像一場(chǎng)毫無(wú)目地的旅行，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道哪里才是終點(diǎn)，更不會(huì)知道何時(shí)才會(huì)結(jié)束。正如羅蘭所說(shuō)的那樣：＂一個(gè)人活著而沒(méi)有目地，他就會(huì)彷徨。苦悶和不安，而唯有當(dāng)一個(gè)人確實(shí)了解自己所要過(guò)的是什么生活之后，他才會(huì)覺(jué)得他的生命而有意義。＂由此可知道夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種精神物質(zhì)，缺少了它就好比失去了靈魂，人也就會(huì)變得空虛。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有那么一天。我成為了一名高級(jí)設(shè)計(jì)師，走進(jìn)了設(shè)計(jì)的殿堂，設(shè)計(jì)是一種有挑戰(zhàn)性的工作，成功的設(shè)計(jì)會(huì)令我愉悅。設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)也是一種文化，是我所追求的也是我所向往的。然而夢(mèng)想是多個(gè)的這只是我其中一個(gè)而已。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂偉大的成就總是與辛勤成正比，有一分耕耘就有一分收獲。＂我非常贊同他的話，我們也只有把夢(mèng)想付諸行動(dòng)，我們的未來(lái)才有可能將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，要不然這一切只會(huì)成為空談的笑話。＂不經(jīng)一翻寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。＂我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能為我們美好的.未來(lái)作下鋪墊。而勤學(xué)不是一朝一夕的事，就好比大書畫家王羲之＂臨池學(xué)書＂苦練了二十年最終成為了出色的書畫家。
有了夢(mèng)想只是一個(gè)開端，就好像一個(gè)故事有了一個(gè)開頭篇，一片荒地里出現(xiàn)了一叢綠草。航海中的人們有了一個(gè)航海的目標(biāo)。如果沒(méi)有夢(mèng)想，人就會(huì)變得行尸走肉般活著，被大自然操控著更不會(huì)有今天幸福的生活。
擁抱夢(mèng)想吧！為了自己，為了祖國(guó)，為了未來(lái)，堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)的生活起來(lái)。
夢(mèng)想作文 篇2
“秦雨秋，你在看什么呢！你可以走了怎么還不回去？”班主任王老師用一種責(zé)備又疑惑的語(yǔ)氣對(duì)正不停在張望著窗外的雨秋說(shuō)道。雨秋“倏！”地縮回了傾出的身子，埋著頭，臉如紅透了的柿子。
今天是星期三，本來(lái)下午只有兩節(jié)課，可王老師作為六年級(jí)一班的班主任，又是學(xué)校的副校長(zhǎng)，總是為這畢業(yè)班的升學(xué)考試操碎了心。下午已經(jīng)是放學(xué)了，王老師偏要留下全班人在教室背書，今天他給學(xué)生安排的任務(wù)是背誦語(yǔ)文課本第三課最后三段，背完后就可以回家了。
學(xué)校的各年級(jí)各班已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地放學(xué)了，六年級(jí)一班的教室里朗朗的讀書聲還在這所小山下的校園里回蕩。操場(chǎng)上與這和諧的校園環(huán)境所不相容的是，楊校長(zhǎng)正在懲罰昨天下午在放學(xué)回家途中私自下塘洗澡的三個(gè)調(diào)皮的男生。三個(gè)男生正在操場(chǎng)上被要求“游旱泳”，楊校長(zhǎng)手中拿著一根竹條，糾正著他們的動(dòng)作：
“有你們這樣游泳的嗎？你們這是在學(xué)狗爬！游泳是不是還應(yīng)該踢腿、伸手……”他已經(jīng)氣得幾乎是說(shuō)不出話了。
李虎是這三個(gè)私自下塘洗澡的男生之一，并且他是帶頭人。李虎和雨秋是鄰居，也是從小一起長(zhǎng)大的朋友，以往他們總是要一起回家的。雨秋是班上最優(yōu)秀的學(xué)生之一，每天總是能早早地完成王老師安排的任務(wù)，而李虎卻是班上最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，成績(jī)自然也是班上倒數(shù)，所以雨秋每天下午總要等李虎一段時(shí)間才能一起回去。可是昨天中午，或許是因?yàn)榻┨斐掷m(xù)的高溫，李虎已經(jīng)太渴望去回家路上的那個(gè)堰塘里面暢游幾個(gè)小時(shí)，所以他把學(xué)校禁令拋在腦后，和李剛、鐵家衛(wèi)商量好，放學(xué)后一起去那個(gè)堰塘里面游個(gè)痛快。下午第二節(jié)課后，李虎來(lái)到雨秋旁邊，告訴她：
“雨秋，你今天下午就不等我一起回去了，你和李婉她們一起先回去吧，路上要注意安全啊……”說(shuō)完便高興地到教室外面進(jìn)入男孩的世界和其他人一起打鬧了。
雨秋愣著“哦～”了一聲，又埋頭繼續(xù)看她爸暑假?gòu)氖〕墙o她帶回來(lái)的那本《卓婭和舒拉的故事》。
這天下午，李虎和雨秋一起放學(xué)回家時(shí)已是六點(diǎn)多。李虎像往常一樣走在路上高興地有說(shuō)有笑，而男孩如果再細(xì)心一點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)女孩今天怪怪的——她有幾次想打斷男孩的話，可話到嘴邊卻又被男孩的高談闊論給淹沒(méi)了。太陽(yáng)漸漸西斜，它那光芒卻依然耀眼。一只離群的飛雁從西天掠過(guò)，形成一個(gè)華麗的剪影。農(nóng)人在田野里一邊忙著收割，一邊歡快地和其他人暢聊著。
“我們就要走了”，雨秋試著在李虎說(shuō)話的當(dāng)兒抬高了嗓音。
李虎卻立即僵住了，笑容還鎖在臉上，而驚訝卻漸漸覆蓋了它。
“我爸對(duì)我媽說(shuō)，過(guò)些天就把我們接到省城里去”，女孩埋著頭邊走邊接著說(shuō)，“他說(shuō)已經(jīng)把學(xué)校聯(lián)系好了，校長(zhǎng)是他同學(xué)，我直接去就可以了，明年還可以直接去讀省城里的中學(xué)”。
這時(shí)，太陽(yáng)快要下山了，逐漸褪去了它那耀眼的光芒，霞光卻染紅了整片天空。路邊誰(shuí)家的狗無(wú)精打采地趴在一堆干枯了的草垛上，望著路上這一對(duì)默不作聲的行人，不時(shí)地吐一吐它那哈著熱氣的舌頭。
“你們什么時(shí)候回來(lái)？”李虎終于抬起頭望著雨秋壓制住內(nèi)心的緊張和不安問(wèn)道，眼看著一起長(zhǎng)大一起上學(xué)一起玩耍的伙伴不久就要離開這片他們共同生活了十多年的土地，他想她或許走了就不會(huì)再回來(lái)了。
雨秋臉上露出憂郁的'笑，看著傻傻的男孩，“這不還沒(méi)走嘛，我怎么知道什么時(shí)候回來(lái)呀？”
“那你們還回來(lái)嗎？”李虎迫不及待地問(wèn)。
“我也不知道。”
又是一陣沉默。
“到城里去了，我會(huì)給你寫信的，我告訴你好多好多城里的新鮮有趣的事兒。”
“到城里去了，一定要給我寫信……”
兩個(gè)人就這樣走著，一直走到了村子后的小山口。雨秋說(shuō)：“我們到山上去坐會(huì)兒吧？”不等李虎答應(yīng)便拉著他左轉(zhuǎn)走到小山頂?shù)牟萜荷先ィ谘逻呑聛?lái)。
這兒是村子里的小孩子們玩耍的一個(gè)“根據(jù)地”，他們常在這兒放牛，趕羊，其實(shí)更是為了玩兒。這里實(shí)在是太美了。山崖下是一片郁郁蔥蔥的柏林，三兩處點(diǎn)綴著幾棵松樹，四季常青。沿著山底是一片綠竹林 ，竹林外便是這個(gè)不只有多少年歷史的村落。從這里看下去，夕陽(yáng)的余暉抹在黛青色的瓦片上，如佛光普照。田野里勤勞的農(nóng)民正趕著這一天里最后的一點(diǎn)時(shí)間多做一點(diǎn)的活，他們飽經(jīng)滄桑的臉上，寫滿了希望。村子外一條小河靜靜流過(guò)，一個(gè)小孩拿著竹竿把幾只水鴨往家趕，唱著跳著。
女孩望著遠(yuǎn)處，那是一座又一座連綿不斷的山巒，說(shuō)：“我不想離開這兒，不想去省城了。”
“說(shuō)什么傻話呢！省城條件多好！”男孩頓了頓說(shuō)，“再說(shuō)了，你爸爸在省城，你們過(guò)去和他一起一家人團(tuán)聚怎么不好？”
雨秋突然帶著哭腔說(shuō)道：“我怕。我怕我在那里就沒(méi)有這么多一起玩的朋友了，我怕我習(xí)慣不了那里，我怕看不到這里的山，這里的水，還有這里的人了。”
“不會(huì)的，你會(huì)習(xí)慣的。”這下是李虎抬頭望著遠(yuǎn)處，不知是自言自語(yǔ)還是對(duì)雨秋說(shuō)：“長(zhǎng)這么大，我連縣城都還沒(méi)去過(guò)呢。我挺想去看看外面的世界的。你倒好，有機(jī)會(huì)了卻又在這兒說(shuō)胡話。”
雨秋不好意思地笑了，這時(shí)反倒有些得意，“我去城里后，就給你寫信，告訴你城里的趣事兒，給你寄省城的照片。”
李虎仿佛沒(méi)聽到，他繼續(xù)說(shuō)：“我媽說(shuō)，你要是想去外面就好好讀書吧，將來(lái)考上大學(xué)了想去哪兒都行。我想好了，我要努力讀書了，將來(lái)要是能考上大學(xué)就去A城，那是中國(guó)地圖上的中心。”
“我知道那是你一直想去的地方，你就是這樣，什么都不了解你還敢去喜歡。”
“這是感覺(jué)，一種莫名的感覺(jué)。”
“好吧好吧，”雨秋頓時(shí)覺(jué)得輕松多了，偷笑著說(shuō)，“我也感覺(jué)我很喜歡A城的，我準(zhǔn)能考上大學(xué)，到時(shí)候我也去A城。”
“那說(shuō)好了，以后要是我們都考上了大學(xué)就都去A城。”李虎收回望著遠(yuǎn)處的目光看著雨秋，這次他一定是對(duì)雨秋說(shuō)的了。
這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)不知什么時(shí)候下山了，云彩也漸漸褪去了一層紅紗，慢慢地淡化在天空中，變藍(lán)，變紫。兩人背起書包，沿著通往山下石梯路，消失在柏樹林中，噔噔的腳步聲在樹林中回響。
20xx年7月28日 星期日
四川 宣漢 慶云
夢(mèng)想作文 篇3
席慕蓉的詩(shī)《青春》里曾這樣寫道：“遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書。”青春是充滿熱情的華麗篇章，錯(cuò)過(guò)了青春回憶起來(lái)也頗為荒涼。對(duì)于風(fēng)華正茂的我們來(lái)說(shuō)，擁有花一般的年齡，我們可以自信地喊出：“我驕傲，我年輕！我們有蓬勃的朝氣，我們是時(shí)代的先鋒！”但我們不能在這美妙的年華中碌碌無(wú)為，青春的旋律是要有夢(mèng)想做音符，用實(shí)力打節(jié)拍，才能演奏出璀璨的樂(lè)章。如果沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，我們用什么來(lái)迎接明天，又怎能和別人談得起未來(lái)？
夢(mèng)想，換句話來(lái)說(shuō)，就是對(duì)目標(biāo)的企圖心。企圖心和實(shí)力相伴，才能存在實(shí)現(xiàn)的可能。至于機(jī)會(huì)，那只是實(shí)力的`一種衍生品，機(jī)會(huì)也總是留給有準(zhǔn)備的人。追夢(mèng)的路程固然是艱辛的，我們?nèi)缒凶哂谟晗镏械拇魍妫Ｍ苡龅揭魂嚩∠愕姆曳肌Ｎ覀儺?dāng)有司馬遷的隱忍態(tài)度，要有蕭伯納的追問(wèn)精神，需要史鐵生的堅(jiān)強(qiáng)決心。夢(mèng)想如風(fēng)，拂過(guò)我們的心房，引領(lǐng)著我們不斷向前追尋，追尋，相信夢(mèng)想并堅(jiān)持，你才有機(jī)會(huì)證明：世界，因你而不同。
空寂大漠，駝鈴陣陣，因?yàn)榘仙娴男目释h(yuǎn)方的綠洲；遼闊長(zhǎng)天，雄鷹點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)轱w翔的翅渴望高端的云層；蒼茫大海，帆影幢幢，因?yàn)檫h(yuǎn)航的槳渴望彼岸的港口。沒(méi)有追求，沒(méi)有奮斗，沒(méi)有夢(mèng)想，青春就如同一張廢紙。為什么我們不能架起理想之舟去迎接成功彼岸的曙光？青春的努力能彌補(bǔ)人生多少空白，青春的激情能揚(yáng)起多少遠(yuǎn)征的風(fēng)帆，前進(jìn)的路上，青春與夢(mèng)想并駕齊驅(qū)，我們不斷思考，終有所感悟，盡管，青春的熱情能把高山推倒為平地，青春的熱淚能把沙漠滋潤(rùn)成綠洲，但是，青春卻不能永恒，時(shí)間流逝，一切原本嶄新的都會(huì)染上斑斑銹跡，我們也終會(huì)老去。莫等到垂垂老矣，回想以前的歲月，為虛擲青春，揮霍夢(mèng)想而悔恨。
在追求夢(mèng)想的道路上，年少的我們總是容易在重重迷霧中丟失方向，總是因?yàn)閯e人而改變自己的立場(chǎng)，不能把握自己，不能真正地做自己。一手締造蘋果王國(guó)的喬布斯說(shuō)過(guò)：“不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你內(nèi)心的聲音，最重要的是擁有跟隨內(nèi)心與直覺(jué)的勇氣，做原汁原味的自己，你的人生才是真實(shí)的完全屬于你自己的。”別人的意見(jiàn)固然重要，但你不能因此改變自己的航向，從而改變了理想的軌跡，使自己的青春留有無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。做自己，做內(nèi)心深處的自己，我們的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)得更加漂亮，我們的青春才會(huì)閃耀出更奪目的光，以后想想現(xiàn)在的自己才不會(huì)失望。
讓夢(mèng)想成為我們生命和靈魂棲息的高地，讓青春插上夢(mèng)的翅膀，帶上汗水、甚至淚水，起航，這一切都值得，只為了不要以后想想現(xiàn)在的自己很失望。
【夢(mèng)想作文】相關(guān)文章：
關(guān)于夢(mèng)想的作文：不滅的夢(mèng)想作文01-27
關(guān)于夢(mèng)想的作文夢(mèng)想的含義01-29
夢(mèng)想，并不遙遠(yuǎn)夢(mèng)想作文02-07