【精選】贈(zèng)人玫瑰作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的贈(zèng)人玫瑰作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
今天晚上我跟媽媽爸爸一起去紅高粱吃飯，我特別高興，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一家人聚在一起好好吃一頓飯了，今天來(lái)重溫一下吧!
來(lái)到紅高粱我好不客氣的換了40元票子開(kāi)始點(diǎn)餐，我點(diǎn)了好多好多，6個(gè)包子，2大4小、1盤(pán)炒菜、一碗媽媽愛(ài)吃的紅豆宵、一碗我和爸爸都愛(ài)吃的牛肉砂鍋、還拿了一個(gè)小碗。我的肚子可大了，人稱(chēng)“橡皮肚子”我開(kāi)始狂吃，別誤會(huì)，我有3個(gè)小時(shí)滴水未進(jìn)，說(shuō)狂吃也不為過(guò)喲。吃了2個(gè)蟹黃陷兒的和1個(gè)紫薯陷兒的，吃了1個(gè)大肉包，總覺(jué)得夠啊!又吃了半盤(pán)萊，還有那份兒砂鍋大多都是我吃的，這些都是因?yàn)槲?個(gè)小時(shí)滴水未進(jìn)，還四處奔波，不餓才怪。爸爸媽媽看著我的吃相不由的張大了嘴，當(dāng)我吃完，瀟灑的擺擺手。
我家還有一個(gè)習(xí)慣，就是吃完飯喜歡拉家常。這不聊了一會(huì)而兒，爸爸讓我去服務(wù)員那兒拿餐巾紙。我大膽的走上前去，禮貌說(shuō)：“你好，我需要一張餐巾紙。”服務(wù)員拿給我，我理智說(shuō)出：“非常的謝謝。”笑笑就走了。這可能是因?yàn)橹皡⒓舆^(guò)“八禮四儀”比賽養(yǎng)成的吧，雖然那次沒(méi)能得到一等獎(jiǎng)，但我們收獲不小啊!
我回到座位，再次看向那個(gè)服務(wù)員，她正在指著我跟另一個(gè)服務(wù)員談?wù)摿耍诒頁(yè)P(yáng)我吧，看來(lái)現(xiàn)在能跟服務(wù)員說(shuō)謝謝的人很少啊!我心里暖滋滋的，我跟爸爸說(shuō)了這件事，爸爸也給我豎起大拇指。
這樣別人快樂(lè)了，我自己也很快樂(lè)，跟“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”一樣吧!
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
一天，天高云淡，風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱起歡樂(lè)的歌。
媽媽讓我拿著錢(qián)到超市買(mǎi)三塊錢(qián)的面條。我答應(yīng)后，就像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到了超市，買(mǎi)好之后，提著面條回家。走在回家的路上，我看到一個(gè)穿白色襯衫的老爺爺，年紀(jì)將近七八十了，右手提著一個(gè)大麻袋，里面鼓鼓的，很吃力的樣子。左手還牽著一個(gè)三四歲的小朋友走在路上。
我想：我該不該幫他呢？我猶豫了一會(huì)兒，便大步走過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您好，您這要去哪兒？”“回家。”老爺爺回答道。“您家遠(yuǎn)嗎？”老爺爺說(shuō)：“有一段距離。”“那我來(lái)幫您提這個(gè)麻袋。”我說(shuō)。“那多不好意思！”老爺爺回答道。“沒(méi)事。”我說(shuō)。
我把面條袋系在手脖上，提著麻袋跟著老爺爺走到他家，把麻袋放在他家的地上。老爺爺連忙說(shuō)道：“等一下，你先別走。”說(shuō)完，就從麻袋里拿了一個(gè)小白瓜，放在我手里，對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你了，你真是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友，這個(gè)小白瓜給你了。”我說(shuō)：“太謝謝了。”
我拿著小白瓜蹦蹦跳跳地回家了。媽媽知道后夸獎(jiǎng)了我，我的臉紅紅的。
這次幫助別人，讓我懂得了一個(gè)道理：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
我們都知道，做過(guò)許多好事的就是雷鋒叔叔。他在雨天幫助人，在火車(chē)上幫助人，還在大雪紛飛的時(shí)候幫助人。他不過(guò)自己寒冷、饑餓，只要為人民做出貢獻(xiàn)，他就很開(kāi)心。今天，人們還記著這位偉大的解放軍。就像一位普普通通的公交車(chē)司機(jī)——吳斌叔叔，他在開(kāi)車(chē)時(shí)，被突然飛來(lái)的金屬片擊破肝臟，他用了短短的76秒，確保了車(chē)上24名乘客的安全，自己卻離開(kāi)了人世。
就像周立波老師說(shuō)的：“從平民到英雄，或許只有短短的76秒。”我們要像這位英勇的司機(jī)學(xué)習(xí)！
吳斌叔叔一路走好！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這句話贊揚(yáng)了那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在，許多人都認(rèn)為“80”后和“90”后的孩子長(zhǎng)大沒(méi)出息，為什么？這些孩子都是獨(dú)生子女，是父母眼里的“小皇帝”、“小公主”。
難道“80”、“90”后的孩子真是這樣的嗎？其實(shí)不然。我認(rèn)為，“80”、“90”后的孩子并不像一些人認(rèn)為的那樣。就說(shuō)說(shuō)最近的一件事吧：20xx年12月14日，湖北荊州寶塔河地段，當(dāng)兩名少年失足落水后，十余個(gè)“90”后的大學(xué)生沖了過(guò)去搶著救人、搭人梯，后來(lái)兩名少年成功獲救，但陳及時(shí)、何東旭和方招三位“90”后的大學(xué)生卻永遠(yuǎn)地沉入了江底。為了兩條鮮活的生命，他們奉獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。
老師常對(duì)我們說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。每個(gè)人都是集體中的一員，都是主人，都應(yīng)該為集體做一些事。如果每個(gè)人都不為集體奉獻(xiàn)，總是想：反正不管我的事，我不必為集體做多大的貢獻(xiàn)，有其他的人就夠了。如果大家都這么想，那么，這樣的集體肯定是一盤(pán)散沙，作為其中的一員，你也會(huì)感到臉上無(wú)光。
我在《兒童文學(xué)》上看過(guò)一篇《手心朝上》的文章，文中告訴我們：對(duì)父母，如果只有手心朝上，那么你便只會(huì)索取；如果你學(xué)會(huì)手心朝下，你就學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，并且得到自己應(yīng)得的果實(shí)。
是的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。奉獻(xiàn)，不過(guò)是為班級(jí)做一些力所能及的事，奉獻(xiàn)，不過(guò)是在別人需要時(shí)給予他幫助；奉獻(xiàn)，不過(guò)是為社會(huì)做一些平凡的事……讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起吧！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
那天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我們坐著公交車(chē)去的。
公交車(chē)停靠站臺(tái)時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。可是沒(méi)有一個(gè)人給老爺爺讓座。有的人低頭看手機(jī)，還有的故意看窗外。
于是我站了起來(lái)，把我這個(gè)位子讓給了老爺爺。我扶著老爺爺坐到了座位上。
老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真善良，又懂事。”聽(tīng)了這話，我的臉變紅了。我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”不一會(huì)兒，我和媽媽要下車(chē)了，我對(duì)老爺爺說(shuō)：“我們要下車(chē)了，再見(jiàn)。”老爺爺說(shuō)：“再見(jiàn)。”
下車(chē)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，好樣的！我們大人也會(huì)向你學(xué)習(xí)的。”此時(shí)，我的臉又紅了。
助人為樂(lè)是我們應(yīng)該做的，我們要幫助需要幫助的人，正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇6
春天給了鮮花一片天地，鮮花在爭(zhēng)奇斗艷中也彌補(bǔ)了春天的寂寞與空白;黑夜給了星星一片天空，在星光閃爍之中，也填補(bǔ)了黑夜的冷清與肅穆;清泉給了魚(yú)兒一些空間，魚(yú)兒在暢快游弋的同時(shí)，也增添了清泉的情趣;大海給了流水一片空間，在激活流水的同時(shí)，也豐富了自己。
送人玫瑰者，手留余香
俗語(yǔ)說(shuō)：“與人方便，自己方便。”生活本是如此，有所失有所得，或許你贈(zèng)予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當(dāng)年的一箭之仇，重用管仲為向相，最終成為一代霸主;唐太宗寬恕直言進(jìn)諫的魏征，創(chuàng)“貞觀之治”流芳百年。
卞之琳在《斷章》中寫(xiě)道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。樓上的別人，橋上的你，天上的明月，無(wú)論缺少任何一方，都不會(huì)是一幅完整的圖畫(huà)。不要吝惜將自己的歡樂(lè)分給別人，因?yàn)檫@樣你就可以得到雙倍的快樂(lè)。中法互辦文化年，中國(guó)的特色服裝，各色小吃開(kāi)始走出國(guó)門(mén)，而法國(guó)的時(shí)尚也源源不斷地流入中國(guó)，為中國(guó)市場(chǎng)增加了一條亮麗的風(fēng)景線。“以我之美，美人之美，美美與同，美美大同。”以自我之美裝飾他人之美，同時(shí)也收獲美麗，送人玫瑰，何樂(lè)而不為?
相反，以自我為中心的人不能夠體會(huì)到這種快樂(lè)，他不能體會(huì)藍(lán)天的寬廣和大地的遼闊，他不會(huì)知道給予別人是一種別樣的快樂(lè)。心胸狹窄，固步自封，終將淹沒(méi)在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，終有一天會(huì)發(fā)霉變味。
有人說(shuō)天堂和地獄的距離并不遙遠(yuǎn)，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄;不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂;走出了封閉的自己，敞開(kāi)胸懷給予一切，包容一切，便走進(jìn)了天堂。
當(dāng)你以一顆博愛(ài)的心去包容他人時(shí)，他人會(huì)回贈(zèng)你同等的愛(ài)，當(dāng)你微笑著面對(duì)世界時(shí)，整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。送人玫瑰，手留余香。贈(zèng)人以愛(ài)，在收獲愛(ài)的同時(shí)也會(huì)愛(ài)滿人間，芳香永存。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇7
我們總是在懷疑與猜測(cè)中徘徊，卻忘記了有一個(gè)詞語(yǔ)叫做信任。——題記
怪事年年有，今年特別多，無(wú)倫各地的天災(zāi)人禍，還是娛樂(lè)圈的離婚事例，都讓人感覺(jué)有種某明的悲傷在周?chē)h(huán)繞。
某一天我看了一條新聞，一個(gè)小男孩因?yàn)楹芏鄠�(gè)別原因跟媽媽走散了，只有8歲決定自己坐公交車(chē)回家，可是讓他始料不及的是沒(méi)有錢(qián)，他開(kāi)始詢問(wèn)并乞求路人借2元錢(qián)，懂禮貌的他哥哥，姐姐，阿姨的叫著，他滿懷期待的一個(gè)個(gè)問(wèn)，給予他的只是冷漠的離開(kāi)和猝不及防的拒絕。
有的他話沒(méi)說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，有的直接說(shuō)：“不行！”冷漠的話語(yǔ)填滿了他的內(nèi)心，他開(kāi)始懷疑會(huì)不會(huì)有人借他錢(qián)，他的聲音也因?yàn)橐淮未蔚氖《絹?lái)越弱，他終究只是個(gè)小孩，因?yàn)橐淮未问谒蜃詈笠粋�(gè)人詢問(wèn)，聲音接近抽泣，讓人值得高興的是一個(gè)滿面蒼桑，正在乞討的老人給了他。
如果你以為事情結(jié)束了那就錯(cuò)了，男孩是個(gè)小康家庭的孩子，跟父母說(shuō)明了事情，父母拿了200元錢(qián)給孩子，男孩用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一份價(jià)值50的午餐，在中午的那一刻，男孩找到了老人，把午餐送到老人的面前，老人一開(kāi)始拒絕，但拗不過(guò)男孩的倔犟接受了，老人的淚水不知不覺(jué)的流了一下，說(shuō)不出什么感覺(jué)？不知道是感動(dòng)還是因?yàn)榱?xí)慣周?chē)说睦淠啻詫?duì)于出現(xiàn)的溫暖竟然這么激動(dòng)。
看到這一刻的我，眼淚竟不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，為老人的善良而傾佩，為男孩的感恩而流淚，僅僅只是2元錢(qián)，人們卻拒絕了，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)想，這個(gè)人是不是騙子，會(huì)想很多復(fù)雜的東西，這個(gè)世界不簡(jiǎn)單，但人的心并不都復(fù)雜。
明明是很簡(jiǎn)單的事情卻總會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的猜測(cè)變成冷漠的'眼神，什么都可以補(bǔ)，但心碎了就補(bǔ)不起了，人們總是覺(jué)得幫助人一定要驚天動(dòng)地，其實(shí)一些細(xì)致入微的幫助也能夠溫暖人，只要你一個(gè)動(dòng)作都有可以給一個(gè)人帶來(lái)一輩子的溫暖。
就像我，可能有一些人覺(jué)得我比較作，為什么呢？因?yàn)槲抑灰I(mǎi)東西就會(huì)跟人說(shuō)謝謝，這仿佛成為我的一種思維，我的同學(xué)會(huì)說(shuō)我傻，別人賺你錢(qián)，你照顧她生意，干嘛說(shuō)謝謝。
可是我覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)該得到尊重，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)她人勞動(dòng)成果的一種認(rèn)可，說(shuō)句謝謝有那么難嗎？
謝謝是一個(gè)很有情感的詞語(yǔ)，你的一句話或許會(huì)讓一個(gè)站在風(fēng)雨里買(mǎi)東西的人感受到一點(diǎn)殘余的溫暖。
很多人就會(huì)什么覺(jué)得什么事情都用自己的觀點(diǎn)去看，多考慮考慮她人的處境和想法才是一個(gè)人應(yīng)該去學(xué)習(xí)的方法，認(rèn)為！以為！這個(gè)世界沒(méi)了你一樣可以轉(zhuǎn)動(dòng)，你不是世界的主宰，希望你記住這句話，沒(méi)有人需要遷就你，如果你囂張跋扈，那一定就會(huì)注定與朋友無(wú)緣，我們做事需要換位思考，你到了男孩的處境你又會(huì)怎樣去面對(duì)呢！
不管是友情，親情都是互相理解，就像溫暖也是互相的，沒(méi)有一種東西可以毫不費(fèi)力的得到，也沒(méi)有一種東西會(huì)無(wú)緣無(wú)故的失去，面對(duì)問(wèn)題要換位思考，不要獨(dú)斷專(zhuān)行。
溫暖需要傳遞，信任需要互相給予，愿所有人都可以像新聞中男孩一樣，盡管經(jīng)歷過(guò)冷漠相待，但也可以遇到不期而遇的溫暖。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇8
下了一夜的雨，早晨起來(lái)感覺(jué)涼涼的。
因?yàn)樯弦淮伪┯甑男挠杏嗉拢纯赐饷鏉竦目梢詳Q出水的天氣，我這次上班決定改乘公交。
出了門(mén)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我不由地拉了拉衣領(lǐng)。的確，一場(chǎng)秋雨過(guò)后，天氣頓時(shí)變的涼爽了起來(lái)。
院子里沒(méi)有積水，我的心情變的好了起來(lái)，走到馬路上，盡管依然下著雨，路面卻沒(méi)有積水的痕跡。
我疾步走向公交站牌，坐上了公交車(chē)，可能是昨晚的車(chē)窗沒(méi)有關(guān)好，座位上有很多水，我從包里拿出紙擦干，坐下看著窗外的風(fēng)景。車(chē)到桐柏路的時(shí)候，路面開(kāi)始有一些積水了，這也是我不愿意看到的。不過(guò)，還好，積水是行人、自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)可以承受的。
其實(shí)我最擔(dān)心的是河醫(yī)立交橋的橋下，上次的暴雨那里是一片汪洋，我一位同事的愛(ài)車(chē)就是停在這里被洪水浸泡了整整一夜，那叫一個(gè)心疼！而我那天上班時(shí)是趟著沒(méi)過(guò)膝蓋的水……比我聰明的人們竟然步行到了立交橋的三層！上班路上我用了整整三個(gè)小時(shí)……總之，那是一段很讓我心傷的經(jīng)歷。
所以，這次我選擇了公交，我選擇了穿平底的涼鞋。
很快，車(chē)到了嵩山路，到了河醫(yī)立交橋，讓我心悸的場(chǎng)面沒(méi)有發(fā)生，這里依然是濕濕的地面，但很干凈，沒(méi)有積水。看來(lái)是繼上次的暴雨之后，我們的省市領(lǐng)導(dǎo)在積水上面下了一定的功夫！
是啊，作為我們的衣食父母官應(yīng)該對(duì)我們的市政負(fù)責(zé)的。暴雪時(shí)發(fā)生堵車(chē)是我們可以理解的，因?yàn)槟鞘翘鞛?zāi)，而積水呢？暴雨之后五個(gè)小時(shí)，我們的城市依然被泡在汪洋中就不得不讓我們重新思考了。
坐在車(chē)上的我此時(shí)心情跟著開(kāi)朗了起來(lái)，車(chē)上的乘客也紛紛議論：“市領(lǐng)導(dǎo)劃分區(qū)域處理積水看來(lái)成效很顯著啊？”“真的很感激我們的市領(lǐng)導(dǎo)啊？”……看，我們的市民是多么的善良！因?yàn)槁飞蠜](méi)有了積水，他們是那樣的稱(chēng)頌我的父母官。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該不吝嗇自己的愛(ài)，付出行動(dòng)。也許，我們個(gè)人的力量可能很渺小，但是，很多的人都攜起手來(lái)一起，就會(huì)創(chuàng)造我們更加美麗和諧的社會(huì)！
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