有關(guān)馬的作文300字集合6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的馬的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬的作文300字 篇1
馬草江公園像一個(gè)大花園，一年四季都很迷人。
春天，小草從土地里鉆了出來(lái)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，桃花綻開(kāi)了美麗的笑臉，花瓣粉嫩粉嫩的，很像一個(gè)個(gè)小姑娘擦上了胭脂粉
夏天，小草變得更綠了，樹(shù)木也長(zhǎng)得更茂盛了，此時(shí)，荷花也開(kāi)了，有的展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。
秋天，樹(shù)葉變黃了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，黃色的樹(shù)葉紛紛落下，多像是一只只黃蝴蝶在空中翩翩飛舞呀。這時(shí)，最引人注目的當(dāng)然是漂亮的菊花了，花的顏色有很多，有黃色的，紅色的，紫色的，白色的······真像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在那里。再加上那淡淡的香氣，更是令人感到心曠神怡。
冬天，天空中刮著大風(fēng)，樹(shù)木都干枯了，但梅花依然在和寒風(fēng)抗戰(zhàn)。梅花的樹(shù)枝像梅花鹿的犄角，一大片梅花林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一支支奧運(yùn)圣火一樣紅艷。
我愛(ài)春天的桃花，愛(ài)夏天的荷花，愛(ài)秋天的梅花，愛(ài)冬天的梅花，但我更愛(ài)美麗的馬草江公園。
馬的作文300字 篇2
草原上，馬，是很常見(jiàn)的，棕色的馬、棗紅色的馬、還有渾身雪白如玉的馬。
它們是草原上的精靈，奔馳在遼闊的草原，那矯健身姿，讓人羨慕，讓人留念，它們是那么讓人喜愛(ài)！
它們是草原上必備的工具，它們是游牧人的寵兒，游牧的人，喜歡騎在馬背上放牧，手中揚(yáng)著馬鞭，一路吆喝，一路驅(qū)趕羊群、馬群。
它們很溫順，很聽(tīng)話，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一匹棗紅色的馬，它從山上急沖而下，把我嚇了一跳，那是一條山路，羊腸小道，它見(jiàn)到我們一行人，竟然后退了幾步，讓出一條道來(lái)，我當(dāng)時(shí)傻了，一動(dòng)不動(dòng)，表姐反應(yīng)最快，快步走了過(guò)去，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，那匹馬見(jiàn)我太慢，嘶鳴了一聲，向山下疾馳而去，留下一片灰塵，那是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的馬，還會(huì)給人讓路！
它們也會(huì)撒野，在無(wú)人約束的情況下，它們會(huì)奔馳田野，沖進(jìn)山嶺，或在沒(méi)人的草叢里打滾，人在外面，只能聽(tīng)到一聲又一聲地，歡快地馬的嘶鳴。
它們是草原的精靈，草原人的重要工具，最聰明的馬兒，甚至不用人管，吃完了草，便會(huì)自己回家，甚至不用馬鞭，它也會(huì)按照主人的意愿來(lái)奔馳，它們是游牧人必不可少的朋友！
馬兒，是草原的精靈，在草原的懷抱中，盡情陳馳……
馬的作文300字 篇3
今天，活差不多干完了，就等著起風(fēng)揚(yáng)場(chǎng)了。因?yàn)槲覜](méi)有什么事做，所以我和弟弟負(fù)責(zé)后勤工作。見(jiàn)到姥爺家的兩匹馬已經(jīng)餓了一上午，我們便決定喂馬，以解決它們的溫飽問(wèn)題。
我們兩個(gè)淘氣鬼先偷偷的到別人家的地里摸來(lái)幾個(gè)黃澄澄的大玉米當(dāng)電話玩，開(kāi)心極了。等玩夠了，就拿著玉米喂馬。我負(fù)責(zé)喂白馬，弟弟負(fù)責(zé)喂黑馬。它們吃的迅速又貪婪，不一會(huì)就看不到玉米的身影了。
喂完了玉米，我想它們也許會(huì)渴的。便抱了地里的一捆玉米稈再喂它們。它們和我們好象熟悉了似的——搖頭晃腦起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)我們實(shí)在是累了，就坐在馬車上拽馬尾巴。這下子可把馬激怒了，使勁的向后撂蹶子。幸虧我們?cè)缬蟹纻洌艿目欤盘舆^(guò)了這一劫。回家后，姥姥還不住的埋怨：“以后可要注意安全了，再有不要拿別人的糧食，要懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。”聽(tīng)到姥姥的話，我的內(nèi)心感到無(wú)限的愧疚。
馬的作文300字 篇4
今天馬老師不在“家”，所有的語(yǔ)文課全歸鄒老師，英語(yǔ)就上了兩節(jié)，我們幾乎一整天都泡在阿拉伯?dāng)?shù)字和“＋”“－”“×”“÷”中。
第一節(jié)課講書(shū)上的習(xí)題，說(shuō)正比例和反比例的，鄒老師讓我們說(shuō)原因，雖然講了很多遍，可有的同學(xué)還不會(huì)說(shuō)數(shù)量關(guān)系式。第一節(jié)課浪費(fèi)了，還有四大題沒(méi)講。
第三節(jié)課繼續(xù)講，差點(diǎn)講完了，還有一題。第四節(jié)課講完后又講剩下半張沒(méi)講的月考。此時(shí)，我已經(jīng)是哈欠連連，腦袋嗡嗡作響。再一看同學(xué)們，有的聾拉著腦袋；有的頭低著，不知道在干嘛；有的膽大的差生差點(diǎn)就要睡著了……
當(dāng)這節(jié)課的下課鈴聲響徹耳際，我們都高興死了，可鄒老師依然在講題。我肚子了唱起了“空城計(jì)”。
突然，隨著鄒老師的一聲“吃飯”我們像餓狼一般地沖出教室，抬頭一望時(shí)鐘。哇！都十二點(diǎn)了！再一看其他的`班。早就吃完飯?jiān)诮淌依锟磿?shū)的看書(shū)，聊天的聊天。我趕緊沖下樓排隊(duì)，一看沒(méi)人，準(zhǔn)備先拿碗勺，可碗被搶光了，我只拿的碗，有氣無(wú)力的站在打飯口，突然，又一個(gè)“陰天霹靂”打來(lái)——沒(méi)菜了！我等呀等終于等到了，顧不上湯，全塞嘴里趕緊回班。
馬“老虎”不在“家”，“家”真是亂套了。
馬的作文300字 篇5
以前，我總認(rèn)為斑馬線就是一條條普通的供行人過(guò)馬路的白線，現(xiàn)在我可不這么認(rèn)為。斑馬線非但不簡(jiǎn)單，而且還可以讓我們看到很多美麗的事物，學(xué)到很多美麗的品質(zhì)。
就像今天下午發(fā)生的一幕，讓我在斑馬線前看到了美麗。正是放學(xué)的時(shí)候，我急匆匆的往家里趕去。正當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)斑馬線時(shí)，對(duì)面的紅燈亮了，于是我停下了腳步。和我一起停下來(lái)的還有一位阿姨。這位阿姨看上去三十多歲，打扮得很樸素，好像是剛趕完集準(zhǔn)備回家。不一會(huì)兒走來(lái)了一位腿腳不是很利索的老奶奶，也許是不知道交通規(guī)則，她并沒(méi)有停下來(lái)等待，而是直直地往馬路對(duì)面走去。看著馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛我真為老奶奶捏了把汗。正當(dāng)我準(zhǔn)備叫住老奶奶的時(shí)候，身邊的阿姨已經(jīng)走到老奶奶身邊，并在她耳旁小聲地說(shuō)了幾句，就把她牽回了剛剛等候的地方。不一會(huì)兒，綠燈亮了，馬路上的車輛也都停了下來(lái)。阿姨牽起老奶奶緩緩地向?qū)γ孀呷ィ乙簿o跟著走了過(guò)去。阿姨把老奶奶送到馬路對(duì)面后，便自己離開(kāi)了。老奶奶也慢慢地向家里走去。
回家的路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著剛才阿姨牽著老奶奶的那幅畫(huà)面。也許那位阿姨的長(zhǎng)相并不是那么美麗，但當(dāng)她牽起老奶奶過(guò)馬路的那一剎那，她就是那條斑馬線上最美麗的一道風(fēng)景。
馬的作文300字 篇6
我坐在石凳上小憩一會(huì)，湖水泛著誘人的綠，告訴我，春天在走來(lái)……
今天下午，我們紅興小學(xué)組織中高年級(jí)小朋友去馬洲公園參觀。我們手拉著手，一蹦一跳地走著去的。一路上，車水馬龍。正在建設(shè)中的高樓大廈上，建筑工人們正在高空中做著驚心動(dòng)魄的工作，他們干得熱火朝天。一不留神，馬洲公園便出現(xiàn)在我們的面前。
首先，映入我們眼中的是一塊大大的天然石，上面雕刻著“馬洲公園”四個(gè)字。公園還沒(méi)有完工，工人們正埋頭苦干，在緊張地施工呢。他們顧不得擦去臉上的汗水。接著，我們沿著公園的小路走了一圈。一陣風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)樹(shù)葉從樹(shù)上打著旋兒飄落下來(lái)。有時(shí)像一位翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)又像一位仙女抖動(dòng)著五彩斑斕的錦鍛。不一會(huì)兒，我們就走出了公園，迎著微風(fēng)高高興興地回到了學(xué)校。
今天，我們雖然走得氣喘吁吁，但是心里美滋滋的。
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