有關馬的作文匯總5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的馬的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

馬的作文 篇1

　　快樂的日子上我的馬Shixia中學史擼“哇,你真高!你必須打籃球!”這是我聽說幾乎每天都有。在近5英尺高,你可能認為我是。大多數人都不了解騎馬。其實,并不是許多年輕人騎馬如今,但是我很喜歡,我需要做大量的工作來實現success.一個完美的球員。但我不打籃球。我喜歡騎馬。我第一次騎著馬,6年前當我只有九歲。我的媽媽喜歡騎著一匹馬,所以她很高興,當我想試一試。

　　我想騎馬就一項運動。騎馬需要良好的團隊合作精神,良好的運動員。他們要勇敢,有本事的。他們也必須使用他們的智力練習努力。

　　有運動細胞是重要的,因為騎師不僅僅是勝利。如果我沒有獲得勝利,我不會生氣。我想我要練習甚至更多。騎馬火車我很多。謝謝收聽。

　　我的溫馨的家Shixia中學紅英你好!每個人!我很高興到這里來。我演講的題目是“我的溫馨的家。”與哭的快樂,我出生,來到這個世界。我的父母看著我一遍又一遍,所以加以愛意。一年以后,我開始學習走路。當我跌倒了,這是母親和父親是誰把我。當我遇到麻煩時,這也是父親和母親誰幫助了我。世界上每一樣的父母,他們把食物和衣物給我。他們經常告訴我一些事情關于生活,讓我明白什么是錯誤的,什么是正確的。但有時我不明白我的父母。我仍然記得在童年時代,一個不愉快的事件。有一次,我在一些孩子。在我們中間,有一個年齡比較大的男孩。我不記得發生了什么事。但我依然清晰地記得,他給了我一個打第一,然后我回擊他。我們都哭了。我的父母和他的父母過來看發生了什么事。我相信我的父母會給我一把,但讓我吃驚的'是,我的父母懂得所發生的事,就只是給了我一拍的時候,我很難過,哭了。我們到家時,我問:“媽媽,爸爸。你不再愛我了?”我的父母看著我,說:“不管誰是對的,你不記得什么我曾經告訴過你嗎?你是一個女孩,并且你必須有一個大的心。”我的父母總是有自己的來讓我更好地認識事物。我愛我的父母。他們為我而驕傲。親愛的父親和母親們,我祝您以及世界上所有的父母永遠健康快樂!

馬的作文 篇2

　　九馬畫山臨江而立，石壁如削，五彩斑斕，遠望如一幅巨大的畫屏，細細地端詳，畫屏中惟有一群駿馬，或立或臥，或昂首嘶鳴，或揚蹄奮飛，回首云天，或悠然覓食……相傳齊天大圣孫悟空在天宮里當弼馬溫時，放走了天馬。這匹天馬來到人間，見到這里山川秀麗，水草豐盛，便留了下來。

　　九馬畫山是桂林漓江著名的景觀之一，是大自然的筆墨奇觀。位于興坪鎮西北4公里，山高400余米，寬200米。宋代詩人鄒浩比作天公醉時的杰作：“應時天公醉時筆，重重粉墨尚縱橫”。清代詩人徐弓贊道：“自古山如畫，如今畫似山。馬圖呈九首，奇物在人間”。這座名山聳峙江濱，臨江有一幅巨大平直的削壁，山石濃濃相間，斑駁有致，宛若巨幅壁畫，因而叫畫山。游人至此可以仔細端詳，慢慢欣賞。畫中有各種形態的駿馬，有的低頭飲水，有的昂首嘶鳴，有的揚蹄飛奔，有的靜靜佇立。例如山頂的那匹好像在嘶風長嘯，而下方的大馬仿佛低頭飲水，尾巴高翹，而又有人認為這尾巴則更像馬頭，是在向前奔跑！

　　總而言之，這要靠游人自己仔細揣摩，方能體會。最能逗人興致的是畫山上倒底有多少匹馬？通常的說法有九匹。民間歌謠這樣唱道：“看馬郎，看馬郎，問你神馬幾多雙？看出七匹中榜眼，能見九匹狀元郎。” 正因為這樣，游人至此后不僅驚嘆大自然造化的神幻，而且都在指點著畫山，猜數著駿馬。它們來去無蹤，只在畫山的石壁上留下影子，到底有多少匹？誰也數不清。這個美麗的傳說，給這畫山增添了神奇的色彩，讓游人回味無窮。

馬的作文 篇3

　　驢和馬雜交產生的后代騾，因為馬和驢不是一個種，所以騾不能通過有性生殖產生后代。

　　這寥寥一行字早就冷冰冰地印在了生物書上。

　　每看到這一行字，就由衷而嘆。這意味著騾子永遠不能擁有做父母的權利，它們只可以選擇母愛，卻不可以付出母愛。

　　上個星期總會見中醫院一帶，有個上了年紀的伯伯牽著一匹馬在道路上拖著一車鋼管走，馬后面始終跟著一匹小馬，微棕帶灰的發色顯得與母親有些不同，大馬拖著鋼管，卻也能疾步行走，小馬呢，也會常常跟不上大馬的步伐，被落在后面五米來遠，望著大馬的背影，它又匆匆地向前奔，一直隨大馬向前走。

　　回家，與奶奶時而閑聊，無意間提起了在街道看見的那兩匹馬兒，才知道，那匹“小馬”其實是匹小騾，一直跟隨母親，穿風踏雪，不離不棄。

　　小騾。

　　這兩個字一直在我腦海震蕩回放，又想起了課本上的那段話，微微皺眉。

　　不料今天又看到了那對母子。仍然是一前一后，一車鋼管一位大伯。

　　有些小孩子，有些同學，也會像我一樣把目光停在馬兒身上，久久不肯離去。或許是因為好奇，有些小孩子會用天真的口吻道：“哈，馬呢。”馬。可惜，只有一匹。有些中學生還特地把自行車騎近點，與大馬只相隔數十厘米，嘻哈地笑，而這時卻讓我看到了最為感動的一幕。

　　小騾對著自行車“吼”叫，略帶嘶啞的聲音中夾雜著一份怒氣，而它又不敢歇斯底里，卻能感到這份壓抑，我也能感覺到它的鼻間正喘著氣，帶有警惕與憤怒。自行車上的人卻未感到半點，依然停留不走，僵持了半分，騾竟蹬起了后蹄，向自行車蹬去，幸好，自行車走了……要是踢中，小騾也會被轉動的車輪軸導致受傷吧。

　　結束了，謝幕了。認識車水馬龍的街道，認識那一前一后，一車一人。小騾仍緊隨母親的身后，唯留給我們一道淡然的背影，也許時光會將它抹去，而感動不會。

　　馬兒會回首望望自己的孩子，騾兒也踏著隨母親的步伐一步也不落下，人兒也會掛上疲憊而又滿足的笑，鋼管會隨著車子的顛簸嘎嘎作響，我知道，那一定是幸福的樂章，它們繼續向前，不知道它們會去哪里，但我知道，那一定是幸福的方向……

　　“小馬”它雖然不能付出母愛，它卻可以得到母愛，更可以回報母愛。

　　兩匹馬兒，拜，你們朝著去幸福的方向吧。

馬的作文 篇4

　　我又一次得意揚揚地睡著了。但是，時間并沒過多久，我聽見了更大的聲音：“這是鹿，這明明就是一只鹿。”“這是馬！”哎呀，煩死了，他們擾亂了我的睡眠。我慢慢地睜開了朦朧的睡眼。突然，我一下子驚呆了，他們指向的竟是……我！而那個原來說“這是馬”的人，竟然一動也不動，他好像已經無力反駁了。

　　這時，又走過一個人，他們一起說：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個原來說我是馬的人也隨之說：“這是鹿吧，我大概是看錯了。”我氣憤極了，旁邊的小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過去踹他們幾腳啊！可是，我左晃晃右晃晃，根本一點用都沒有。

　　天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話要傾訴，可是我說不出來，我不會說話。

　　可能我不是馬，他們就會說我是馬了，至今我也不明白為什么他們會說我是鹿，我已經沒有臉在馬家族生活了，天！我該怎么辦？怎么辦啊？

馬的作文 篇5

　　對于我們城市長大的孩子來說，見到馬的機會并不太多，所以很多人并沒有把馬當做自己的寵物來看待，但是我不同我們家里養有一匹馬。所以我在很小的時候就接觸過馬匹，我知道馬是非常溫順的一種動物，而且也確實能夠成為人們寵物和朋友。為什么說馬可以成為我們的朋友呢？因為在古代他就有過先例，在古代由于沒有交通工具，很多的東西都需要靠馬匹來進行搬運，而且我們騎馬打仗的時候也需要用到馬，所以馬在古代就是我們最好的朋友。

　　回到了現代之后，雖然交通工具發達了，但是馬依舊是我們最好的朋友，在農村嘛，可以給我們耕田犁地，可以當做我們的農具使用。在城市中我們可以看到有很多騎馬的比賽以及對馬兒的訓練，例如游樂園中的一些馬就是專門訓練給人類游玩了。而我家的那個麻痹養來就單純是因為好看和家里人喜歡，我也非常的喜歡。然而馬兒非常的溫順，所以每次到周末的時候，我總是騎著馬到處去溜達到處去游玩。