心中的理想作文

時間：2023-06-12 14:59:04 理想我要投稿

【熱門】心中的理想作文10篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的心中的理想作文10篇，歡迎大家分享。

【熱門】心中的理想作文10篇

心中的理想作文篇1

　　我心目中的理想課堂是寬松、愉悅、和諧的。上課時老師可以適當的講一些小故事，玩玩小游戲。有時候，一個含蓄的微笑，一句鼓勵的話語，都可以創造一個良好的學習環境。

　　我心中的'理想課堂是開心的。有的時候比如美術課寫生，老師可以帶我們一起到校園里去參觀，去瀏覽校園里的美好景色。

　　我心中的理想課堂是洋溢輕松、自由的氛圍，讓課堂輕松，讓教學和學習都成為一種享受。我們和老師要熱情的投入，和諧的交流，愉快的心境來完成“教”與“學”，這樣老師教得輕松，我們學得也輕松。

　　我心目中的課堂是充分尊重學生需要，保護學生自尊心，培養學生自信心的。課堂教學應尊重學生個性差異，尊重不同學生的知識、能力、興趣等方面的需要，設計不同層次的問題不同的類型水平的題目，使所有學生都有參加活動的機會，并獲得成功的體驗。培養學生對學習信心。相信每一個學生的回答都是智力活動的結果，都會給學生帶來啟示。作文

心中的理想作文篇2

　　每個人都有自己的理想，那個理想一定是一個偉大的愿望，我也有一個理想那就是成為一名為人民服務的軍人。

　　我想當一名軍人，是因為受哥哥的感染，因為他也是一名軍人。他說：“當一名軍人，需要有強健的體魄，和一顆為人民服務的心。”聽了哥哥說的話，有讓我堅定了當軍人的決心，還有，我的爸爸告訴我，他小時候的理想和我一樣，就是當一名軍人，他說：“當一名軍人是一個光榮的職業，還說軍裝穿在身上，有一種特別的滋味。

　　我如果真的成為了一個光榮的軍人，那固然更好，如果當不上，那我就會向說的那樣，為人民服務。我覺得你如果擁有了這樣一顆心當不當無所謂。我之所以想當軍人，就是因為一個軍人可以為人作出貢獻，那是最高貴的`。

　　這就是我的理想，一個偉大而又光榮的理想，我會盡我的所能達到自己的目標，那個目標一定是我最偉大的事情。我會為軍隊里貢獻出我的一切。

心中的理想作文篇3

　　在我的生活中，有許多事，同時我也在努力學習，考出好成績，我想成為這樣的人——老師。

　　在學校里，我一直上課認真聽講，專心做好老師布置的作業，但考試時有些題目一直做不出，但我沒有放棄，因為我想成為一名老師，我一直為這個理想努力著。我有時晚上會認真做作業，吃過晚飯，我就會翻開書做作業。在學校里，只要一有時間，也會到圖書館里去借書，查找資料。但還是不夠，所以有一次，要考試，我便真的復習起來了。

　　有一次，我們要期末考試了，我聽到這個消息，便已經下定決心要好好復習，考出個好成績，讓父母也開心，不必替我再擔心。放學后，我立即整理好書包，背上書包，離開了學校。我回到家后，放下書包自己給自己訂了一個復習計劃，我來到房間，把復習計劃貼在房間里，然后就開始做起了作業。每天我一抬頭，就會看見復習計劃，我每天都按照這復習計劃復習，一天也沒有放棄過，每天都復習。在周末，我不會像以前一樣，做好作業就看電視，而是做好作業看書，復習一下學過的內容，而且自己給自己出題目，一刻都沒有錯過復習，我每天都努力著，爭取考一個好成績，我也時常提醒自己，不要忘了復習，要好好讀書，上課專心聽講認真記筆記。在學校里，我上課已經比以前更認真，更專心了每次都認真完成作業，專心記筆記。回去后我依然復習。

　　考試的日子慢慢逼近了，但我依然沒有放棄，依然沒有緊張，比以前更有自信了，因為我相信自己，一定會比以前考得更好，即使是考試的前一天也不能放棄，要靠自己的實力來取得好成績，不能讓自己每天的努力都浪費，經過這些天的努力，一定能考出好成績。我依然復習著，即使考試當日子里我很近，但在這緊要關頭，可不能輕易放棄，要為自己的理想加油。一定能考個好成績。考試的日子已經到了，我背著自己的努力和自信來考試，我認真地做著，腦海中回想著復習的內容，專心地做著試卷。鈴聲一打后，我們便把試卷交了上去，許多同學都圍在一起，談論這次考試，擔心考的'一點也不好，但我一點也不擔心和緊張，因為我相信自己，相信自己的實力，一定能考的很好。過了幾天，老師把試卷發了下來。果然，成績超過了我想的，雖然不是最高分，但我還是很開心，因為這次考試是我憑自己的實力來考的，因為我的理想是成為一名老師，所以我要好好讀書，爭取成為一名老師，來幫助有困難的學生。

　　雖然我不知道將來會不會成為一名老師，但我還是會好好讀書，專心聽講，認真做作業，憑自己的實力爭取成為自己理想中的人——老師，我一定會更加努力，為自己的理想而加油！

心中的理想作文篇4

　　每一個人都會有自己的理想吧，我也有，我的理想是當一名人民教師。

　　——題記

　　微風吹過，牽著朵朵落花，來到了教室的窗前。花兒躲在窗邊，靜靜地望著教室里的一切。

　　這一節是思想政治課。課上，老師戴著“小蜜蜂”，手指間夾著一截粉筆，神采飛揚地為我們講解著今日的新課：心中的理想。“理想？”我望著老師的樣子，兩眼一瞇，嘴角就上揚了。一旁的同桌見我如此，一下就知曉我又想提自己喜歡當老師的事了，立馬一臉的“嫌棄”，身子還下意識地挪開，然后極小聲地吐出一句：“真沒勁兒！”我撇了撇嘴，繼續望向老師，心中卻思緒萬千

　　大概是從上小學時起，我對教師這個職業就有著莫名的喜歡。每每看著老師拿著粉筆板書，或是聽著老師為我們講解新知識時，就會有一種非常羨慕的感覺油然而生。直到現在，都上高中了，心中的想法也不曾變過。如今，在課堂上遇見“理想”一詞，更是堅定了我對教師這個神圣職業的熱烈向往。

　　也不知為何，當我們還在咿呀學語的時候，最常聽到的是大人們的鼓勵聲：“勇敢點兒，你可以的，你是最棒的！”可當我們慢慢長大，一點點地懂事了，反而聽到更多的是：“這個不行，太危險了，你也太大膽啦！”想做點啥，仿佛就很難得到大人們的肯定。這樣，既容易束縛了孩子們的天性，也很難塑造起他們內心的自信與自尊。我便是他們其中的一位。在許多場合，我很想表達自我，可又常常退縮，生怕出了差錯，引來大人們的笑話。難得的是，當我面對一群天真可愛的小孩子們，我還能保留著些許勇氣，我愿意陪著他們一起健康快樂地成長，那種狀態可以很放松。這也許就是我特別喜愛教師這個職業的另一個原因吧！

　　稍稍回神，再看看課堂上的老師，我不禁在腦海里勾畫出自己也成為一名老師的情景：上課時，也戴個“小蜜蜂”，手里捧著課本，為學生們不斷傳授著新知識。課余時間，學生們都喜歡簇擁著我，或討論學習上的，或談論生活中的.，我正耐心地為他們答疑解惑，時不時也開個小玩笑，氣氛很融洽。

　　一輪的教學過后，迎來了測驗，孩子們也會“幾家歡樂幾家愁”。我一邊激勵著成績優異的孩子，讓他們戒驕戒躁；一邊努力地為成績不理想的孩子找出原因，幫助他們改進學習態度和學習方法。同時，我也反思著自己在教學上的一些不足：許是哪些教學步驟讓學生們跟不上思路了，或是哪些狀態上的東西影響了學生學習的積極性

　　想著今后桃李滿天下，受人敬愛的模樣，我不禁咧嘴大笑，以至于忘記了自己正身處課堂。當眼里的余光瞥見老師和同學們詫異的神情，我才意識到自己竟失了態。又不知是誰起的頭，笑出了聲，惹得一場哄堂大笑。我一時羞愧難當這下丟人丟大發啰，課堂上都開小差了，還想著當人民教師呢？！

　　窗外的風又一陣悄悄吹過，帶走了那朵窗前的落花，定是那花兒想到了歸宿，急著出發吧！（公眾號：冬歌文苑）

心中的理想作文篇5

　　還沒上初中的時候，聽到別人說某某老師很兇，某某老師布置作業很多，就總想著上學時遇到一個好老師。我也確實幸運，一上初中，就遇到了頗為理想的老師。

　　初次見她時，雖然她的外貌衣著不甚出眾，可老遠看去，就覺得這個老師不一般，這大概就是一位教師氣質的體現吧。她非常樸素，給人的感覺很面善，又不免透出一絲詼諧與幽默。即使這樣，我們對老師多少還是有點戒備的`。

　　她講課時，時時帶著微笑，微笑之中卻透著一股威嚴；她給我們上課，時不時透著一股幽默。幽默之中，卻總能讓我們將知識點記住，并且同時了解一些做人的道理。一節課上完，總覺的時間過得太快，可返回去看看，卻總能記住百分之九十以上：第一次學“過去進行時”是在第三節課，了解了一些語法知識后，她提問我們班的A君：“What were you doing when I came in？”A君當時并不用心，面對老師的提問，不免想裝一裝好孩子，答曰：“T was reading when you came in！”老師清楚地知道當她進來時，A君在做什么，于是問B君：“What was he doing when T came in？”B君很實在，答曰：“He was jumping and running with another boy。”在同學們哄堂大笑之時，不僅學會了過去進行時的結構，而且曉得了做人不實在是要被恥笑的！

　　每隔一段時間，她總要跟我們談談心。剛開始我還是有一定反感的，可隨著我們相處至今，我不得不承認，她不但課教得好，對學生也是非常的關心，對我們的精神狀態等方面了如指掌。那個同學在哪個時間上了多少時間的網，玩的什么，誰太過于沉迷網絡，在班會上說的幾乎絲毫不差。C君迷上了穿越火線，為了不讓老師發現，自以為聰明的對老師設置了在線對其隱身，一玩幾乎就有五六個小時。老師動用各方面關系，了解了這一情況，一到校，C君就被請到辦公室了，此后，C君的頭像旁就很少顯示“穿越火線游戲中”了……對于我班的每一個學生，她總是愛護的，用本地的話說叫“護犢子”，要是有哪位仁兄說我們班或我們班某個人的的不是，她總是第一個與他交涉，若問題屬實，她交涉完后才會對班中的事給予一定評判……

　　她時時面帶微笑，微笑當中透著尊嚴，講課高效，且“護犢子”，她，就是我從升入初中至今班主任——鹿梅老師。

心中的理想作文篇6

　　總希望有陣清風，驅散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無味，為新課堂注入活力。

　　有人說，課堂里的學習就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環境有多么美好，只要能學習書本上的知識就好。此時，我仿佛看到貧困山區的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書的眼神純粹，不含雜質，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時的我似乎明白什么，新性的課堂應該是讓孩子獲得知識甘霖的滋潤，讓我們感受到讀書的樂趣的。

　　有人說，課堂是孩子們學習知識的地方，在哪里的孩子可以多一分穩重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機，少一分死氣。此時的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的.期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊含著世間一切的芬芳與美好，萬物的萬物都沉浸在生命的光澤里，此時此刻的我似乎明白什么，新性的課堂應該是充滿活力的，讓孩子們可以在知識的海洋里盡情暢游，無拘無束。

　　此時的我也終于明白我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學親切好相處。每當春風乍起，吹皺一池春水時，我們總是能相視一笑，彼此無言卻勝過有言。課堂上，不再有傳統思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當然這不會影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點時，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲里包含多少輕松與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。

　　未來的未來，并不是令人遙不可及的夢想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠實現我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！

心中的理想作文篇7

　　對于一個生活在鋼筋水泥的城鎮中的人來說，繁重的工作與學習的壓力，嘈雜的鬧市讓生活在同一社區的左鄰右舍遠遠不如生活在鄉村瓦舍的人們相處得那么親密而溫馨。

　　我心中理想的家園是快樂沒有煩惱的，是安靜沒有城市的喧嘩的，是悠閑自在的。也許這只是一個夢，也許有一天我真能過上幾天這般清閑的日子。微風佛面，花香逸長，小溪相伴，一種自然的氣息陣陣而來。四下綠樹成陰，一群年過半百的老人在蒼樹之下擺桌設點，他們沒有煩惱，露出慈祥的笑容，時而發出如小孩子般的笑聲。幾個孩子圍著老人，使老人們更添幾分歡心的笑容。遠處的農田里，幾個中年人面朝黃土背朝天地精心護養著自己的心血，祈禱風調雨順。

　　常青的樹木，四季綻放的花兒引來翩翩飛舞的蝴蝶和辛勤勞動的蜜蜂。茂密的樹陰里棲息著愛唱歌的鳥兒，它們婉轉的歌聲給安逸的鄉村增添了幾分生氣。鄉村的房子幾乎都是兩三層的，恰似一幢幢別具一格的小別墅。這里雖然簡陋，但不像我們現在的城鎮樓道居舍，裝一道又一道的門，也不必擔心樓上鄰居的`污水垂涎而至，也不會看到飄揚的塑料袋掛得到處都是，更不會出門就見滿地的垃圾，盡可放心地敞大門，把東西晾出去，不用提防著有人會偷。

　　我喜歡這里的人們，因為這里的人們從容而不煩躁，平靜而不冷漠，悠閑而不懶散，平凡而又偉大。我向往這美麗的家園，我欣賞這如詩如畫的家園——藍藍的天空，清清的湖水，蔥蔥的樹木，靜靜的小路……落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。美妙的景色讓我越加歡心，爽籟發而清風生，更加期盼著這美景的到來……

　　這就是我的家園！在這里我才能得到真正的解放。它出自大自然這位工匠之手，是多么自然、清新！

心中的理想作文篇8

　　我在學校里常常聽見同學抱怨：這太不公平了！被輿論綁架、被老師誤解的人有苦說不出，這種不公平現象在一個不完全是契約社會的社會里比比皆是。

　　要想達到公平，就必須要把規則放到利益之上，放到突發奇想之上，人人遵守規則，消除不公平，這就可算是理想社會了。

　　那么，該如何達到呢？

　　我認為，我們應該借鑒儒家朱熹的話：存天理，去人欲。理學的修身是用：道，即規矩，來約束自己，規范行為，使自己達到圣人的境界。

　　宋朝，無論是對于臣子還是對于皇帝，都是最好的時期，因為宋明理學的發達構建了一個輿論性的道德法制，對于皇帝干壞事、臣子不盡力有很大的約束性。這都要歸功于理學。

　　但是最大的問題在于人欲不可去，天理不夠強。

　　人的欲望是重要的，所以不能對此全盤否定，而是對建立在損壞他人合法權益和信仰的.欲望，加以限制。對于人的合法欲望，則應該加以保護。

　　天理不應該只是道德上的和輿論上的，應該落實在白紙黑字上，并且超越輿論。即明確個人的權力范圍和職責，明確規則，并且明確違反規則的懲罰。“三個明確”讓規則的約束超越原先的輿論約束。

　　道理誰都懂，可是如何實行呢？

　　我認為，我們應該學習美國的三權分立原則。1787年憲法中規定，總統擁有行政權，國會擁有立法權，最高法院擁有司法權。

　　它們最大好處在于利用政治家政權的本能來培養對于規則的重視，讓人治形同法治。總統好比警察，國會好比警規的制定者，最高法院好比警督。

　　警察可以根據實際情況來指出警規的不足，警督可以根據實際情況來賞罰警察，警規的制定者可以根據實際情況來檢查警督。

　　三個權力都要根據實際情況，以規則為綱，來互相制約。這樣，對于事實的重視，對于規則的重視就會增加不少。

　　那么，該如何具體運用呢？

　　比如學校，就要分為政教處——制定規則的人，紀檢處——守護規則的人，校長和教師——被規則制約的人，這三個權力。如果出現狀況，三個權力會站在不同的立場來進行討論，不斷完善和執行規則，并且重視每一件與規則有關系的事情。這樣，規則的地位就會通過三個權利的互相制約而變得越來越大了。

　　除了對于制度上的創新，更重要的還是人們要達成一個遵守規則的共識。只有達到遵守規則的共識，才能真正的構成一個契約社會。

　　因此，我們要重視規則，并且管理階層要落實三權分立的原則，那么，我心中的理想社會就真的會到來。

心中的理想作文篇9

　　每個人都有自己心中的理想，我也不例外。我的理想就是當一名老師。

　　一支粉筆是老師傳送知識的工具；教案、教科書上常常停留著老師思考的眼神。這些簡簡單單的物品，每天都在不停地重復，也無怨無悔。即使生病了，為了我們的學生，也堅持來上班。周六周日放假，還能看見老師在認真地學習、備教案。老師所做的一切，都是為了讓我們好好學習，將來成為國家的棟梁。這使我感受到了老師是多么的偉大。

　　也許有人認為，當老師一點都不，又累又沒錢，可我卻不這么想。如果世界上沒有老師，我們上哪里去學習知識？我們怎么會了解祖國的燦爛文化？我們又怎么會懂得做人的道理？如果沒有老師，就不會有人才的培養，就不會有科技的進步，更不會有國家的發展，有一句話叫，國家的.發展離不開科技的發展，科學技術是第一生產力，科技的進步需要人才的注入，百年大計，教育為先。正因為這樣，所以我要做一名老師。

　　作為一名老師，要授人與魚，必須要有充足的文化知識。所以，我要勤看書，多思考，遇到難題要不恥下問，不斷的激勵自己努力向前。有人說，要教會學生一杯水，自己必須要有一桶水。讓我的學生從我這里學到更多的知識來建設和報效祖國。

　　為了我心中的理想，我開始奮斗了！