禮物的作文3篇【精品】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　歲月如歌，如一首悅耳動聽的歌，歲月如流水，不舍晝夜地流逝。歲月匆匆地流走，只留給我們那一份歲月的禮物。

　　她給我的那份禮物叫友誼。

　　歲月到達我身邊的每一天，也會讓我認識很多人，當然，他也帶走了許多人，許多事在我腦海里的記憶；但是任憑她隨風流逝，也帶不走她曾經給予我的那份友誼。

　　那天，窗外狂風暴雨，雨欺凌著，樹把腰彎得越來越下去，，風，刮得窗外的柳的發絲肆意飛揚，天陰沉沉的，不見一絲光亮。那雨聲滴滴答答地唱著我心中的不安。那天，我們原本約定好了一同去看電影。在房間里來回走著，等著她打來的電話，可半天不見聲響，只好自己打給她。可電話那頭陌生的機械女聲告訴我：“您撥打的電話已關機······。”外面的風吹得更猛了，意圖吹走我的焦慮，我的不安。但無能為力，我的心一次次的被那雨聲嚇住，她會去嗎？她在電影院等我嗎？

　　媽媽笑我傻，笑我天真，這么大的雨誰會去呀？！但我義無反顧地拿起雨傘，朝著屋外走去。

　　一路上，風雨不休，它們任猖狂的欺壓著那花，那草，那花草一臉痛苦地向我訴說著這苦，它們糾結在這風雨中心情就像我糾結是否去走她一般。

　　一路跌跌撞撞地走回到約定的地點，毫無人煙，一個人孤零零地站在那里，心想媽媽說對了，她果然沒來。可突然，一處屋檐下，一個熟悉的`聲音，隨風入耳。尋聲望去，她的衣服大部分被雨水打濕，卻微笑地望著我，好似著雨中的那一束刺眼的陽光，溫暖了我原來不安的心。她微笑，溫柔地對我說：“就猜你會來。”

　　雙目間的那份知心的皎潔，在風雨中溫暖如陽光。

　　看完電影一同回家，那風雨依舊大得無阻，但是心中的太陽卻升起來了，我看見的花、草不再是滿受欺壓，而是在慶幸，在感激那身邊一同分擔痛苦的伙伴。

　　感謝歲月賜給我的這份禮物。這份可貴的友誼、這筆我在人生路上可貴的財富。

禮物的作文 篇2

　　我最喜愛的生日禮物，就是10歲生日時，叔叔送給我的小豬存錢罐。

　　這個存錢罐的大部分顏色是白色，小豬耳朵大得像把扇子，尾巴卷卷的，一雙黑色的眼睛目視前方，好像在盯著什么。它的腿又粗又短，很像一小段的白色柱子。它那稍微有一點兒上翹的鼻子上，有一個蓋子，這就是錢出來的'位置。在它那白滑滑的背上，有一條小縫，只要把錢放進這條小縫里，就進入它的"肚子"里。在它的肚子下面掛著一個小包，小包里裝著一把鑰匙，只有這把鑰匙才能打開豬鼻子上的蓋子。

　　每當爸爸、媽媽給我零用錢時，我就會把錢放進存錢罐里存起來，等到上大學的時候，當學費來交。當我想把零用錢拿來買零食吃時，小豬存錢罐好像在說："小主人，請把零用錢放進我的“肚子”里，這樣才能實現你的愿望哦。"

　　現在我的儲蓄罐變得沉甸甸的了，每當我把錢存進"小豬"的肚里時，它仿佛笑得更甜了，也仿佛在夸我做得對。

　　我喜歡這個生日禮物--小豬存錢罐，因為是它幫助我改掉了亂花錢的習慣，也培養了我節約的好習慣。小豬存錢罐，謝謝你，我喜歡你!

禮物的作文 篇3

　　禮物，是一種祝福：禮物，是一種關愛：禮物，是一種問候：禮物，更是一種最好的表達方式。每當我送人禮物時，都不禁想起那次……

　　那天是九月十號教師節。同學們都盼望著這一天的來臨，我們準備好禮物送給各自心中的好老師，我也不例外。

　　這天大清早，同學們在班里炸開了鍋，像過節一樣熱鬧。歡樂的笑聲帶著我們激動地心情從六（1）班的教室里飛了出去，飄向遠方。有個同學興奮的說想在班里舉行一個派對，這個提議得到了大家的一致認可。我的心情也越來越激動，導致我前兩節課聽得也不那么認真了。

　　每次下課，我們都偷偷觀察從教室出來的老師：有的拿著一兩個禮物，有的拿著一堆禮物。最夸張的是我們的趙老師，是抱著禮物出來的，懷抱里的禮物邊走邊掉，這讓其他老師看著各種羨慕嫉妒恨。

　　時間一分一秒的過去了，我們心目中的老師終于來上課了。準備工作早已在課間十分鐘準備妥當了，就在老師進來的那一刻，我們的“偷襲者”在老師毫無防備的情況下，拿著汽水往老師身上噴，頓時老師就成了“落湯雞”。

　　老師疑惑的走上講臺，看見了堆滿講桌的禮物，轉身再看看黑板，上面都是對老師的祝福和五顏六色的氣球。老師被這突如其來的幸福給感動的熱淚盈眶。雖然這些禮物在別人眼里都是不起眼的東西，但在老師眼里，這些東西包含著沉甸甸的的.愛。禮物珍貴與否，并不在于塔昂貴的價格，而在于塔體現的意義。

　　在教室里，我們的派對熱鬧的進行著，我們為老師唱歌，為老師跳舞。老師則用她那充滿愛的雙眸注視著我們。從那雙眼睛里，我看到了喜悅的火花。我們彼此傳遞著無聲的祝福與深沉的愛意。我們的每句話，每個動作都透漏著少年的活力。

　　老師也不再為過度勞累而無精打采，不再為教學任務繁重而緊鎖眉頭。那一刻，老師的皺紋不見了，臉上也泛著紅暈，老師似乎也找到了自己的青春與活力，我們的激情把老師感染了。對老師來說，我們就是她最大的禮物。

　　那節課，我們向老師送去了祝福，送去了關愛，送去了問候，也幫老師找到了一份特殊的禮物——青春。

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