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古代名人尊師重道的歷史典故
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到典故，大家肯定都不陌生吧，適當(dāng)運(yùn)用典故可以增大詩(shī)詞表現(xiàn)力，在有限的詞語(yǔ)中展現(xiàn)更為豐富的內(nèi)涵，可以增加韻味和情趣，也可以使詩(shī)詞委婉含蓄，避免平直。都有哪些經(jīng)典的典故呢？以下是小編整理的古代名人尊師重道的歷史典故，歡迎大家分享。
儒商始祖——子貢
子貢，孔子杰出弟子。后棄官?gòu)纳蹋蔀榭鬃拥茏又凶罡挥姓撸探鐨v來(lái)公認(rèn)他為“儒商始祖”。
公元前479年，中國(guó)古代偉大的思想家、教育家--圣人孔子溘然長(zhǎng)逝。孔子死后，眾弟子皆服喪三年，相訣而去，獨(dú)有子貢結(jié)廬墓旁，守墓六年，足見(jiàn)師徒情深，尊師之誠(chéng)，實(shí)屬中華尊師孝道楷模第一人。后人感念此事，建屋三間，立碑一座，題為“子貢廬墓處”。因子貢為孔墓所植為楷樹(shù)，后世便以“楷模”一詞來(lái)紀(jì)念這位圣徒。
理學(xué)家——楊時(shí)
“程門(mén)立雪”這一成語(yǔ)家喻戶(hù)曉。它出自北宋著名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事。
楊時(shí)，將樂(lè)縣人，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱(chēng)神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜著名理學(xué)家、教育家程頤為師。時(shí)值冬季的一天，楊時(shí)因與學(xué)友游酢在對(duì)某問(wèn)題有不同看法，為求正解而一起到老師家請(qǐng)教。他們頂著凜冽寒風(fēng)來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)和游酢，只見(jiàn)他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
漢明帝——?jiǎng)⑶f
漢明帝劉莊，東漢第二位皇帝。明帝在位期間，吏治非常清明，境內(nèi)安定團(tuán)結(jié)。
博士桓榮是漢明帝做太子時(shí)的老師，而明帝對(duì)老師一向非常的尊敬，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請(qǐng)老師桓榮坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來(lái)，當(dāng)場(chǎng)行師生之禮。桓榮生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來(lái)恭敬老師，可見(jiàn)他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。
民族英雄——岳飛
岳飛(謚號(hào)：武穆王)，中國(guó)歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、南宋抗金名將，其軍事才能被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時(shí)期最為杰出的軍事統(tǒng)帥。
岳飛的老師名叫周同，據(jù)說(shuō)他的力氣很大，可以拉開(kāi)三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飛都一定會(huì)到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國(guó)的忠心。
代明君——唐太宗
唐太宗是我國(guó)歷史上的一代明君，他非常重視對(duì)子女的教育，他給幾位皇子選擇的老師都是德高望重、學(xué)問(wèn)淵博之人，如李綱、張玄素、魏征、王圭等，而且一再教導(dǎo)子女一定要尊重老師。有一次，李綱因患腳疾，行走不便，當(dāng)時(shí)皇宮內(nèi)制度森嚴(yán)，官員不要說(shuō)坐轎，就是出入也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué)，并詔令皇子迎接老師。還有一次，唐太宗聽(tīng)到有人反映皇四子李泰對(duì)老師王圭不尊敬，他當(dāng)著王圭面批評(píng)李泰說(shuō)：“以后你每次見(jiàn)到老師，如同見(jiàn)到我一樣，應(yīng)當(dāng)尊敬，不得有半點(diǎn)放松。”從此，李泰見(jiàn)到王圭，總是好好恭迎，聽(tīng)課也認(rèn)真了。由于唐太宗家教很?chē)?yán)，他的幾位皇子對(duì)老師都很尊敬。
程門(mén)立雪
北宋時(shí)期，有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生。
一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起了鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。
直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱(chēng) “龜山先生”。
子貢尊師
端木賜，字子貢，是孔子的得意門(mén)生。
一次，魯國(guó)大夫在人前貶低孔子，抬高子貢。子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子打比方，說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人能看得到的；而自己不過(guò)是只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)老師光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓六年。
張良拜師
張良年輕時(shí)，有一天在橋上散步，遇見(jiàn)一位老人。老人故意把鞋子掉到橋下，讓張良去撿。張良雖有些不情愿，但還是照做了。老人又讓張良給他穿上鞋子，張良也恭敬地做了。老人對(duì)張良的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，約他五天后早上再來(lái)橋上見(jiàn)面。五天后，張良早早來(lái)到橋上，卻發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)在那里了。老人責(zé)備他來(lái)得太晚，讓他五天后再來(lái)。又過(guò)了五天，張良半夜就到了橋上，可老人還是先到了。老人再次讓他五天后再來(lái)。這次，張良不到半夜就去了橋上等候。老人見(jiàn)張良如此有誠(chéng)意，就送給他一本兵書(shū)，并告訴他好好研讀，將來(lái)必成大器。張良憑借此書(shū)，輔佐劉邦成就了霸業(yè)。
李世民教子尊師
唐太宗李世民是唐朝的開(kāi)國(guó)皇帝，他非常重視教育和人才培養(yǎng)。
一次，太子的老師李綱因患腳疾，不能行走。唐太宗知道后，親自來(lái)到李綱的府第看望，并讓太子親自將老師攙扶到殿內(nèi)，自己則站在一旁，恭恭敬敬地向老師行禮。
唐太宗還下令，凡太子的老師進(jìn)見(jiàn)，太子必須出門(mén)迎接，并以老師之禮相待。他以此教育太子要尊重師長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)。
魏照尊師
東漢末年，有個(gè)叫魏照的人，他一心想拜郭泰為師。郭泰是當(dāng)時(shí)的大學(xué)問(wèn)家，很多人都想拜他為師，但郭泰收徒很?chē)?yán)格。魏照并不氣餒，他每天都去郭泰家門(mén)口等候，希望能有機(jī)會(huì)見(jiàn)到郭泰。終于有一天，郭泰被魏照的誠(chéng)意所打動(dòng)，同意收他為徒。
魏照拜郭泰為師后，非常尊敬老師。他不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的學(xué)問(wèn)，還主動(dòng)為老師做各種事情。他每天都早早地來(lái)到老師家，為老師打掃庭院、準(zhǔn)備茶水。晚上，他又等老師休息后才離開(kāi)。魏照的行為感動(dòng)了郭泰，郭泰也更加用心地教導(dǎo)他。在郭泰的教導(dǎo)下，魏照的學(xué)問(wèn)和品德都有了很大的提高。
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