我的數(shù)學老師作文550字

時間：2021-08-06 08:03:34 老師我要投稿

我的數(shù)學老師作文范文550字

　　第1篇

我的數(shù)學老師作文范文550字

　　數(shù)學是我最喜歡的學科，當然數(shù)學老師也看著順眼，男的帥，女的美。我第一次見到數(shù)學老師是開學第2天，我們那時還在軍訓，我還不知道那是不是我們班老師。

　　第一節(jié)上數(shù)學課的時候，我才知道他的真實身份——數(shù)學老師。他的衣服總是亂七八糟，尤其是鞋子，前幾天熱的時候，他天天穿個拖拖拉拉的涼鞋，走起路來都有“吧吧”的，這機天才穿了皮鞋。

　　我的數(shù)學老師上課很精彩，不過我有點過分投入，經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā)，而且還會說錯。因此有的同學說偶愛“耍”，我不知道是批評還是表揚，反正有點不好的感覺。老師嘛就經(jīng)常說：“再亂說給你一巴掌！”可是一點都不嚴肅，經(jīng)常邊說邊笑，還做著動作，然后又嚴肅的進入上課，好象沒剛才的事一樣。另外老師一點都不廢話，該說的說，不該說的就是不說，而且即使你沒做完作業(yè)，也不會把你怎么樣，只是讓你不上，不過你要是太過火了，那你就要小心老師了，我們老師不輕易發(fā)火，可發(fā)起火來，你把太平洋的水倒上去都沒用。這是我喜歡老師的另一個原因。

　　因為我喜歡數(shù)學，成績當然也不差，不過分數(shù)太懸殊了，經(jīng)常這次100，下次就85了。在選班干部的時候我就成功的當選了數(shù)學課代表，不過老師還是考慮了好長時間才宣布的，所以我要用我的實力證明我自己，讓老師來認同我！

　　第2篇

　　我的數(shù)學老師老師就像辛勤的園丁，無憂無慮的澆灌著我們; 老師就像蠟燭，燃燒著我們，照亮了別人。她在我的腦海里是顆最美最亮的星星。教過我的老師有很多：如善解人意、工作認真、愛說愛笑、……

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，叫我的數(shù)學老師性梁，是個溫柔體貼、教學認真的老師。她有張能說會道的嘴巴，戴著一副眼鏡，像位女博士。

　　有一次，期末考試到了，我不復(fù)習，其他同學正在激烈的復(fù)習當中。我卻在那邊看漫畫書，考試開始了，我“刷”一下，就搞定了。再看其他同學掉的汗珠想黃豆那么大，我嘲笑他們，說他們是大笨蛋。那是我太粗心了，寫完就蓋上試卷，然后，我就看漫畫書。過了一會，那些同學還在聚精會神的寫中，要到交卷的時候了。我馬上沖上去交卷。過了幾天，到了發(fā)試卷的時候了，老師說：“有幾個同學考得90分以上，有的同學才考60到70分”。我興高采烈在心里默默地想：肯定是我考得90分以上，哈哈……。誰知道我既然才得65分。下課了，老師叫我到她的辦公室來，到了辦公室里安慰我說：“這次考不好，下次再努力，又不是每個人都能隨隨便便成功的。那是我一聲不哼，認真得聽下去。

　　我還記得，老師對我說的一句話：“失敗是成功之母”。這句話在我心里終生難忘！

　　第3篇

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心田

　　每當我唱起這首歌時，我都會想起我們的數(shù)學老師顧老師。三年級開學的第一天，一進教室，我看到一位女老師站在教室里，當?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r，同學們都有些不太高興。可后來，同學們慢慢喜歡上顧老師了。因為他上課語言很幽默，而且有時還帶我們做游戲。

　　有一次，數(shù)學課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒有下課，老師為了獎勵我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。老師開始講游戲規(guī)則了：明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個一個的報數(shù)，如果你報的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報數(shù)，只拍手。游戲開始了，從七組第一位同學開始報。一、二、三、四、五、六、啪大家都很緊張，誰都怕報錯了，當然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個了，我是第三個。三十一、三十二、三十三，終于到我了，我當時腦子里一片空白，只知道我要報三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時候，根本沒想它是不是明七暗七。三十三讀完后我才清醒啊，我終于松了口氣，它既不是明七，也不是暗七

　　我們喜歡這樣的數(shù)學老師，他能帶我們在快樂中學習。

　　第4篇

　　五年級的數(shù)學，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。

　　六年級了，又來了一位新的老師何老師。她給人的感覺是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。她不高，而我卻有一種她很高大的感覺。她的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。她剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺。可是自從有了后來的一件事，我便從心底對她改變了看法。

　　一節(jié)數(shù)學課上，我們正在寫數(shù)學題。老師在講臺上批改數(shù)學作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數(shù)學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：這一次錯了沒關(guān)系，以后可要注意點，快拿筆改改吧！我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。

　　由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學老師了，因為她真的是一位好老師！

　　第5篇

　　在五年級時，一位從其他學校轉(zhuǎn)過來的數(shù)學老師，到了我們班。他高高的身材，略顯臉上的熱情，走路時不快不慢，說話還很清楚。老師一切都像普通。

　　說實話，剛開始，我以為這個老師很嚴格，會打我們呢！但我漸漸地發(fā)現(xiàn)，這位老師既不會打我們，還很嚴厲，這種嚴厲中還帶有溫柔。從那開始我就認真的執(zhí)行，老師教給我的任務(wù)。開學時，老師介紹了自己叫什么，在那時我才知道他姓謝，我們叫他謝老師。謝老師說：他很高興在教到我們班。在那時我們班，長期以來，數(shù)學成績總是不穩(wěn)定。教過我們的老師都所我們這個班數(shù)學很難教會。可謝老師像平常一樣上下課。在中午時重不布置作業(yè)，直到晚上才布置一點作業(yè)，沒過一個月謝老師的火眼晶晶就發(fā)現(xiàn)了班里的大部分男生和小部分女生都會互相抄作業(yè)，抄答案。于是謝老師嚴格規(guī)定，作業(yè)一定要自己獨立完成，說：學習是來不得半點虛假的，只有老老實實的態(tài)度，踏踏實實的作風，才能在知識的海洋中尋到寶藏。

　　一切都是平平常常中進行的，我們可以和老師顯得那么和諧，順理成章。謝老師，您是我們班第一位不嫌我們教學非常豐富的老師，您給我留下了一個難以磨滅的印象我永遠都不會忘記您的。老師您像一朵太陽花，我們就像一朵朵小花，您在慢慢的教我們怎么學知識。

　　謝老師，您就是我最難忘的一位數(shù)學老師。

　　第6篇

　　我的數(shù)學老師是王老師，他戴著一副有著細邊框的小眼鏡，一看就知道是一位知識淵博、嚴肅認真的好老師。他身材適中，魁梧強壯！我們都十分喜歡王老師。

　　王老師不僅斯文英俊，在教我們數(shù)學時還特別認真有耐心。

　　有一次，上課時，王老師背對著我們在黑板上出題。突然，聽到了課桌在來回挪動的吱嘎響聲。于是他立刻停下筆來，轉(zhuǎn)過身來看。原來是賈浩譽和張盛德之間發(fā)生了一點兒小矛盾他們兩都覺得自己的位置太窄了點兒，于是就開始吵架、不停地你前我后地來回挪動桌子。他們竟如此的專心聽講，老師一直盯著他們，他們卻渾然不知，更沒有發(fā)覺同學們已經(jīng)鴉雀無聲了。直到一個同學大喊：喂，賈浩譽、張盛德，老師都盯著你們啦！緊接著，他們就不約而同的轉(zhuǎn)回去面對老師，同時指著對方說：王老師，他老是來擠我！王老師對他們進行了一陣詢問，為了不影響上課質(zhì)量，老師叫他們兩個放學后到他辦公室找他，還叫他們不要再鬧了。講到這兒里，王老師就繼續(xù)出題了。當時他們唰一下子臉變得無比蒼白，心想：糟了！

　　放學后，王老師對他們進行了批評教育，并激勵他們好好學習，還給他們講了一遍當天所學的數(shù)學知識。

　　王老師真是一位有責任心、有耐心的好老師啊！

　　第7篇

　　我的數(shù)學老師張老師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你說他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。

　　張老師的頭發(fā)黑白相間，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴肅的樣子。

　　有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。可萬一答錯，不僅會出洋相，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張老師見我不敢回答，就說：答錯了沒關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張老師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

　　還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴肅緊張，這次卻是風趣幽默。張老師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只知道自己的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是122+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學。

　　風趣幽默，嚴厲無情，這就是我的數(shù)學老師張老師。

　　第8篇

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心田。

　　每當我唱起這首歌時，我都會想起我們的數(shù)學老師蔡老師。三年級開學的第一天，一進教室，我看到一位男老師站在教室里，當?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r，同學們都有些不太高興。可后來，同學們慢慢喜歡上蔡老師了。因為他上課語言很幽默，而且有時還帶我們做游戲。

　　有一次，數(shù)學課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒有下課，老師為了獎勵我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。老師開始講游戲規(guī)則了：明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個一個的報數(shù)，如果你報的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報數(shù)，只拍手。游戲開始了，從七組第一位同學開始報。一、二、三、四、五、六、啪大家都很緊張，誰都怕報錯了，當然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個了，我是第三個。三十一、三十二、三十三，終于到我了，我當時腦子里一片空白，只知道我要報三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時候，根本沒想它是不是明七暗七。三十三讀完后我才清醒。啊，我終于松了口氣，它既不是明七，也不是暗七

　　我們喜歡這樣的數(shù)學老師，他能帶我們在快樂中學習。

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