我與數(shù)學老師作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我與數(shù)學老師作文，歡迎大家分享。
我與數(shù)學老師作文1
瞧，這位身穿黑色西裝，打著藍白條紋領帶，精神抖擻的男老師，他就是我們的數(shù)學老師――宋老師。宋老師輕松的課堂讓我們覺得親近；讓我們覺得數(shù)學的美妙。
“上課，同學們好。”“老師好。”“今天是我們學校的教學開放日，請我們用熱烈的掌聲歡迎家長們的到來。”啪啪啪，啪啪啪，“好，停下來。掌也鼓了，話也說了，現(xiàn)在我考考大家。”宋老師親切的對我們說到“我們這樣鼓掌是循環(huán)的，聽”啪啪啪，啪啪啪“是不是每次都是一樣的？”“是”“那同學們知道我們今天要學習的任務是什么了吧？”“知道，循環(huán)小數(shù)！”“對，今天我們的學習任務是循環(huán)小數(shù)！”一段簡單的開場白讓我們對這位老師有可近一步的了解！
宋老師，不僅在課堂上是一個好老師，在課余時間，他也是一個我們的大朋友：
“宋老師。”“有事嗎？”“我要跟你說一見事。”“什么事？”“你不會生氣？”“那要看是什么事了。”“哦，是這樣的，我原來拉丁舞的同學的手記和你的一樣！”“這個很奇怪嗎？這世界這么大難免有些東西是一樣的”“對是對，但一個學生都買得起的手機，你……”當宋老師聽到這里時，顯示出了他的“絕殺性武器”“皮笑肉不笑”，俗稱苦瓜臉，惹得周圍的同學哈哈大笑。
宋老師就是這樣一個幽默，有趣，上課活潑的數(shù)學老師，要想了解他就請到我們六（3）班來吧！
我與數(shù)學老師作文2
上了初中以后，一向喜愛數(shù)學的我競選了數(shù)學科代表，這讓我與數(shù)學老師有了更多的接觸。
我們的數(shù)學老師姓閆，是一位幽默風趣，熱愛學生的女老師。從我第一次見到她起，我就很喜歡這位新的數(shù)學老師。
有一次課前，我與另一位數(shù)學科代表照常去老師的辦公室抱作業(yè)和問課前準備。數(shù)學老師見到我們，臉上露出了微笑，眼里也充滿了笑意。老師把昨天晚上交的.作業(yè)用手弄整齊，看了看我，說道：“這么多的作業(yè)，你一個人抱得動嗎？”我有些尷尬得說：“應該抱得動吧……”老師把一半的作業(yè)給我，又說：“你每天到我這里抱作業(yè)，遲早會變成運動健將的。”說完還沖我笑了笑。另一位數(shù)學科代表主動將剩下的作業(yè)抱起來。
閆老師除了有幽默的一面，也有善解人意的一面。
還是一件關于作業(yè)的事。我那天未能在規(guī)定的時間內收齊作業(yè)，因為很多同學都沒寫完，只好交一部分。我懷著不安的心走向辦公室，害怕老師會批評我的失職。沒想到，老師見了我，并沒有責怪我，而是用溫柔的語氣對我說：“沒關系的，讓他們夕會之前交上來就行了。你趕快去吃飯去。”聽到老師這樣的話語，我的心情才舒展開來。
這樣的老師，我怎能不喜歡呢？我希望做一個盡職盡責的數(shù)學科代表，不辜負老師對我的信任。
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