(推薦)老師的作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”耳邊又響起這悅耳的歌聲，每每此時，我便不由處主的跟著它一起唱……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！一點都沒錯，老師就是這么一個人。多少個夜晚，別人已進入甜美的夢鄉，而您還在伏案工作。或在學生作業上勾勾圈圈，眉頭時而皺起時而舒展；或認真讀著教參在教科書上圈圈點點，時而冥思苦想，時而微笑浮面。清晨，當大地灑下第一縷陽光，您的身影又出現在教室里。當您俯下身子向我們噓寒問暖時，我看到了您布滿血絲的雙眼，我的心為之一顫！昨晚您一定又為了我們深夜才眠，我多想一下子撲向您的懷抱大聲喊出我心中的感言！
在您這里我不光學會了“a、o、e、1、2、3……”在您這里我還學會了“尊老愛幼、團結友善……”我失敗了，您告訴我不要氣餒，要勇敢面對困難；我成功了您又常常提醒我不要驕傲，人外有人，天外有天，有更高的山峰等著我去攀！
是啊！老師是多么的偉大呀！您是一位辛勤的園丁，培養著一朵朵待放的花兒；您是香甜的'雨露，滋潤著萬物的成長；您是遠處的燈塔，為行路人指引著方向……有了您我們才能茁壯成長。
“每當我想起您,敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”歌聲依舊回蕩著。老師！您是一首永遠也唱不厭的最動聽的歌！
老師的作文 篇2
你的魅力，像冉冉升起的太陽，東升西落，卻將溫暖灑向人間；你的魅力，像怒放的梅花，任憑零落成泥碾作塵，只將香氣灑滿大地；你的魅力，像正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人……我深深地陶醉在你的魅力中。
你還記得那次晨讀時的情景嗎？教室里，同學們都在認認真真地讀書，我感覺有個身影從我旁邊經過，然后我的桌子上便出現了一瓶酸奶，上面還有幾個字：喝了長高高。一抬頭，只見你烏黑筆直的秀發飄在肩后，似乎在沖我微笑，我感動得眼淚直打轉，原來我因為挑食上體育課暈倒的事你一直記掛在心里啊。那一刻，我深深地陶醉在你的微笑中！
你還記得那次午休時的情景嗎？同學們都伏在課桌上睡覺，窗外的風吹了進來，吹亂了同學們的頭發，也吹得書本卷子散落一地。剛起身的你突然想到了什么，噢！只見你小心翼翼脫下高跟鞋，輕手輕腳地走到窗外把一扇扇窗戶關好，不弄出一點聲響。這一切都被剛剛睡醒的我盡收眼底，心里暖暖的。我深深地陶醉在你的細心中！
你還記得那次在走廊的情景嗎？我下樓時正好遇見你，細心的你一眼就發現了我脖子上十多個腫起的紅包。“是不是被蚊子咬的，怎么不會照顧自己啊！不是有蚊帳的嗎？”我無言以對。當天下午，你為我買了一瓶花露水，拍拍我的肩，讓我收下。我再也忍不住了，大聲說：“老師，謝謝你！”我深深地陶醉在你的.言語中！
你的魅力，像一泓沙漠中的清泉，讓絕望的人重獲生得希望；你的魅力，像冬日的一縷陽光，讓孤寂的病人感到溫暖；你的魅力，像在異國聽到的一首鄉曲，讓流浪的過客得到心靈的慰藉……老師，感謝你！
老師的作文 篇3
你可別以為這是電視廣告上的“慢嚴舒檸”。這四個字可是曹老師的制勝法寶。
曹老師在我們學校里是鐵錘打銅鑼——響當當的人物。他既是興趣班的班主任，也是我們班的物理老師。他的課有許多奇特之處，下面我就一一道來。
出奇的慢。曹老師上課時不像其他老師那樣說話像放鞭炮一樣，讓人聽了半天都不知道他在說什么。曹老師的話幾乎是一字一頓，慢慢地說。不過，這樣做就有進度太慢的后果。記得初二上冊第一次半期考試的前一天，別的班物理都復習完了，我們班才剛剛結束新課。我們只復習了一天，大家都以為這次物理肯定砸了，沒想到我們班卻得了全年級第一，這大概就是曹老師的能耐吧。
出奇的嚴。曹老師的.嚴格在全校可是出來名的。別看他說的慢，可字字都那么有力，那么響亮。他要是批評起人來，準能讓你眼淚汪汪，吃不了兜著走。連班上的一些尖子生都被他“修理”過一兩回呢。正因為他的嚴格，因此我們晚上做作業時，就算是凌晨兩點也要把物理作業做完。上別的課我們一向打鈴才進教室，可一到物理課，絕對是提前兩三分鐘進教室，端端正正地坐著，黑板擦得干干凈凈，門必須打開，書本、筆都得工工整整；上課時，不會有半點雜音，都聚精會神地聽課；下課后，曹老師還沒出教室，我們堅決不出教室。我想，沒有這種嚴格，我們也不可能取得好成績。
出奇的舒服。有位同學說，聽曹老師的課就是一種享受。的確如此，他的課不像政治課那樣枯燥，不像歷史課那樣單調，也不想地理課那樣乏味。他的課是有靈魂的，他就像一塊磁鐵，總能吸引我們的眼球，讓我們不由自主的專心。
出奇的寧靜。曹老師課堂上的寧靜原因有兩點：第一個原因很簡單，這是他的嚴格要求；更重要的原因是他的課很有魅力，大家都如饑似渴地聽，哪里還想說話呢？
這就是曹老師的法寶——“慢嚴舒寧”，聽了我的介紹，你也一定喜歡他了吧。
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