老師作文匯總3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我們有個幽默風趣的體育老師，他就是劉老師。平時上體育課時，他可沒少得罪我們，難得有機會，我也要來找一找他的茬兒。劉老師的口頭禪，是高端洋氣的。體育課嘛，原則上，同學們都是喜歡的。一直悶在教室，總算可以在開闊的空間中舒展一下筋骨，可想而知，誰還樂意再一本正經呢？抬一下頭，欣賞一下藍天白云；走一會神，偷看一下嬉戲飛鳥；側一個身，交流一通私語密言。
“丫頭！傻到一定程度！這么簡單的動作要領，你聽到沒。”劉老師洪鐘般的聲音，生生把王曉宇嚇了一跳，趕緊收了收神，做好了50米賽跑姿勢。“小子，真的.是傻到一定程度啦！還不如那丫頭呢！”“看來大家魂不守舍啊！”。“好，男生女生，全體蹲下！鴨紙走！”那“鴨子”，被他說成了“鴨紙”，逗得我們在底下捂著嘴偷偷地笑。沒想到普通話講不好，竟順應了時下流行語潮流。劉老師的經典動作，叫其他人模仿，是沒有神韻的。不然怎么叫“經典”呢？咱給它取個富有個性的名字，就叫“一指禪功”。為什么這么叫呢？因為呀，每次劉老師指名的時候，總會習慣性地把頭往里一縮，把手放到眼前，再用一指神功把眼神里堅定的光芒“嗖”一下傳到某個學生“閉嘴！真是傻到一定程度了！”動作聲音一氣呵成，令人叫絕！
這時，所有同學，都收起了嬉皮笑臉，絕對是標準姿勢——站如松，劉老師常說，“沒有規矩，不成方圓”。我們在課上犯錯時，他也會罰罰做俯臥撐，小跳跳。但是，他那潮流口頭禪和經典動作卻給我們帶來了無窮的歡樂。我們都很喜歡這樣一位幽默的老師。
老師作文 篇2
話說，在重慶市的鯉魚池小學中，有一位常常挺著啤酒肚的老師。別遲疑，這位老師就是我們數學老師兼副班主任——申光文老師。
每天中午，他總會一路小跑著向廁所，一搖一擺的，但像被別人追趕似的，跑得飛快，活生生的一只企鵝呀！每當這時，同學們看見他，都會在一旁竊笑。每次上課，申老師習慣拿一把尺子，叉著腰，另一只手指著黑板給我們上課。當同學回答問題回答錯了，他會嘟著嘴幫同學解答。在班上太熱鬧時，申老師就使勁地朝講臺上敲，發出巨響，警告大家別說話。哎，可憐了我的講臺……
別看申老師平時的樣子這么幽默，但認真起來“整人”的`功夫可是一流的，事實告訴我這一切。
那是在五年級的時候。我是數學課代表，早上忘了收作業，導致全班的數學作業沒改。申老師當時十分生氣，就罰全班抄《尖子生》一遍，我抄兩遍。我覺得很不甘心，為什么我和胡欣易同是數學課代表，我卻要抄兩遍呢？全班同學也對我十分不滿。我怒氣沖沖地去找申老師理論。辦公室里，只有申老師一人。我被憤怒沖昏了頭腦，早已不管師生之間的束縛。我一進去就問道：“為什么我要抄兩遍，胡欣易卻只抄一遍呢》胡欣易也是數學課代表，他每天不用收作業，不用發作業，不用承擔數學課代表所做的事，卻那么理所當然，而我做這么多，卻還要被罰，這不公平……”當時的我認為全世界對我十分不公平，好像全世界都欠我一樣，只想把滿腔的怒火都噴出來，眼淚卻不住地往下流。申老師平靜地望著我，平靜的眼神似乎要把我看穿。他緩緩地說道：“我從不承認胡欣易是數學課代表。我一次次地給他機會，他一次次地讓我失望，雖成績優異，但不能勝任這個職位。既然你做了數學課代表，你就有責任將這個職務做好，這只是對你的一點懲罰，至于數學課代表的事我會在全班說清楚。”后來的數學課上，胡欣易被宣布撤職，取而代之的是何若岸。
當天晚上回家后，我一邊抄著《尖子生》，一邊回想著申老師的話。是啊，既然身為數學課代表，我就有責任去收發作業，有責任有義務做好數學課代表應做的事。如果沒有責任感，會在各方面出問題，會使人發生異化，最終走向沉淪、頹廢，或者成為社會的異己力量。只要從小就養成有責任感這種習慣，對你的成長無疑有莫大的好處。這一懲罰還真讓我明白了這個道理，真得謝謝申老師呢！
看啊，那位企鵝老師又在搞笑了！
老師作文 篇3
上幼兒園時，我們班轉來了一位新老師——————馬老師。這位老師對每一個小朋友都很熱心，她有一頭長而發亮的頭發，一雙水靈靈的黑眼睛，一張能說會道的嘴巴，在一次演講比賽中獲得了"能說會道"一等獎呢。
有一次，陳老師把她養了19年的大白狗——————白白帶過來讓大家在上課時觀察。下課我們在外面活動，白白也在操場上又跑又跳，因為跟我衣服顏色一樣，我走到哪兒，它就跟到哪兒。正當我們玩的高興的時候，我感覺我的腳有點痛，我看了看腳，白白正咬著我的小腳呢，我嚇得大哭起來。馬老師聽見了，馬上跑過來，問我怎么了，我哭著說："白白咬了我的小腳。"馬老師趕緊把我抱到醫院，關心的`地說："飛飛，不要怕，老師知道你很勇敢，我們去醫院打一針就好了，"說著拿張紙巾把我臉上的淚水擦干了。聽了馬老師的話，我感覺不再害怕了，還和老師一起唱起了歌。
馬老師，您真好！有了您的關心話語，使我不再害怕；有了您的熱心負責，使我能得到及時治療。等我長大了，也要跟您一樣，做個熱心負責的好老師！
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