寫老師真牛作文

　　如何別人夸某某人很牛，就是說這個(gè)人很厲害，有值得別人學(xué)習(xí)的地方，下文是有關(guān)描寫老師很牛的作文，歡迎大家閱讀了解。

　　老師真牛作文1

　　我去晨跑，為即將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。剛進(jìn)操場，就看見了鈕校長，他也看到我了。

　　鈕校長溫和地看著我，邊跑邊問：“我要跑十圈，現(xiàn)在這是第九圈了。你跑幾圈？”

　　我呆住了，第九圈了？這年過半百的老頭居然大氣不喘，不知道的還以為他才剛跑呢。要是讓我跑九圈，非面紅耳赤，拼命喘氣不可，搞不好還會(huì)頭昏腦脹，眼冒金星。

　　我愣了很久，才意識(shí)到鈕校長的問題還沒回答：“我要跑三圈。”

　　到了彎道，鈕校長提議和我賽跑。我覺得鈕校長畢竟老了，跑不快，我是小年輕，贏他易如反掌，就欣然同意了。為了體現(xiàn)我的尊老愛幼，我主動(dòng)要求在外圈，讓鈕校長在內(nèi)圈。

　　開始比賽了，我信心滿滿，想象著勝利的場面。鈕校長突然加速，這時(shí)速要多快有多快，連腳下的沙子似乎都裝上了“納米飛行器”,在我面前形成了一場“迷你沙塵暴”,使我措手不及。我呆滯了一秒，太低估他了——就像《龜兔賽跑》中的'兔子，看低烏龜一樣，結(jié)果可想而知，烏龜贏了，而我就是那只驕傲自大的兔子，被鈕校長徹底打敗了。

　　我輸?shù)眯姆�口服。鈕校長跑完十圈仍然面不紅，耳不赤，氣不喘。真是太真牛了！他邁著穩(wěn)健的步伐，又去操場悠然自得地打起了太極拳……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著鈕校長的背影，我覺得“體力牛人”這個(gè)稱號(hào)非他莫屬。

　　老師真牛作文2

　　從上二年級(jí)起，遲慶寶老師就教我們。說起遲老師，怎一個(gè)“牛”字了得！

　　遲老師五十來歲了，黑發(fā)中摻雜著銀絲，喜歡穿白襯衫、黑褲子、黑皮鞋。平時(shí)對(duì)我們很和藹。當(dāng)然，除了個(gè)別學(xué)生。

　　遲老師的“牛”，“牛”在高超的管理方法。第一次見到遲老師，是在二年級(jí)暑假后的9月1日。那天，遲老師面帶微笑來到我們班，有時(shí)看看我們，有時(shí)望望窗外。同學(xué)們?cè)谙旅鎳\嘰嘎嘎，完全不把老師放在眼里，以為他只是過來管紀(jì)律的。但是第二天，遲老師就大步流星地走上講臺(tái)，在黑板上寫下“遲慶寶”三個(gè)字，并自我介紹說：“同學(xué)們好！從今天起，我就是你們的語文老師了。從昨天來看，你們班的紀(jì)律大體上不錯(cuò)……”突然，遲老師的臉拉了下來：“但有個(gè)別同學(xué)不老實(shí)，我說誰誰心里應(yīng)該明白。”說著，目光落在班里的那些鬧將身上。大家面面相覷，被遲老師突如其來的轉(zhuǎn)折驚呆了，原來還有些鬧哄哄的教室立即變得鴉雀無聲。但我心里風(fēng)平浪靜，因?yàn)槲覐男〉酱笤趯W(xué)校就是一個(gè)乖乖女——盡管在家里是個(gè)“小瘋子”。當(dāng)然，這個(gè)秘密除了老爸老媽外誰也不知道。

　　遲老師的'“牛”，還“牛”在多樣的教學(xué)方法。自從遲老師教我們以后，班里的那些鬧將也乖乖聽講。一個(gè)月過去了，遲老師大體上摸清了我們班的狀況，把某些學(xué)習(xí)不好、不寫作業(yè)的“低保戶”列入了“扶貧計(jì)劃”。這些人的作業(yè)老師親自查，其他人的作業(yè)交換著查。一開始，老師挺和藹。后來檢查古詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)好多人沒背過，而教育局就要來檢查了。老師并沒有大發(fā)雷霆，而是帶著我們一起來背古詩，當(dāng)然，沒背過古詩的同學(xué)會(huì)有一些小小的“獎(jiǎng)勵(lì)”：第一至第十首古詩每天抄寫兩遍！同學(xué)們都發(fā)憤圖強(qiáng)，看著班里的“低保戶”越來越少了，學(xué)習(xí)氣氛越來越濃了，老師的臉上露出了笑容，我們也愈加佩服他了。下學(xué)期，他們都可能成為中等生，甚至優(yōu)等生了呢！個(gè)個(gè)步入“小康”行列。

　　有的同學(xué)背后不叫他遲老師，而叫他“牛”老師呢！

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