(集合)老師的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

尊敬的傅老師：

　　您在新學(xué)校還好嗎？我好想您啊！

　　我有一件高興的事情想和你分享一下，我學(xué)會包餃子啦！

　　其實我學(xué)會包餃子，還有媽媽的一份“功勞”呢！要不是媽媽上午買來材料包餃子的話，我還不會包餃子呢！

　　媽媽告訴我，包餃子要準(zhǔn)備三種材料，一袋餃子皮，一盒肉餡和一碗清水。不等媽媽說完，我就及不可待地開始包起餃子來：其實呀，光滑和很！就像剛出生的嬰兒的皮膚一樣。正當(dāng)我要加肉餡時媽媽卻對說：“你要在餃子皮周圍搞點(diǎn)水哦！”為什么呢？我忍不住問：“因為這樣餃子皮的.黏性才好，才不會讓餡漏出來呀！”媽媽理所當(dāng)然地說。我恍然大悟，接著用手指沾了一些清水涂在餃子皮邊緣。然后我拿起筷子，猛地夾了一大塊肉餡放在餃子皮中央。最后，把餃子皮對折一捏，一個“大肚將軍”出現(xiàn)在我眼前，可不過一會兒，調(diào)皮的肉餡寶寶從“家”里竄了出來。正當(dāng)我疑惑不解時，媽媽笑著對我說：“你啊，加的肉餡太多了，餃子皮自然不下啦！我聽了，吸取了這次教訓(xùn)，重新開始包起餃子來。這次我加了適量的肉餡。最后，一個還算可以的餃子出現(xiàn)在眼前。”

　　就這樣，我學(xué)會了包餃子。怎么樣，您覺得過程有趣嗎？我飯覺得很有趣呢！

　　祝事業(yè)順利！

　　您曾經(jīng)的學(xué)生：xxx

　　20xx年11月27日

　　指導(dǎo)評語：小作者給老師寫了一封信，表達(dá)對老師的思念，并與老師分享了自己會包餃子這個好消息，文中語言流暢自然。

老師的作文 篇2

　　這個學(xué)期金老師成為了我們班的班主任，從此，金老師就跟我成為了好朋友。

　　金老師總是戴副眼鏡，臉龐上帶著甜甜的笑容。金老師又矮又瘦，胳膊可能都跟我差不多粗。金老師頭發(fā)比較長，鼻子很高，嘴巴底下還有一顆痣。眼睛一只大，一只小，看起來還很酷呢！

　　金老師喜歡穿牛仔褲，而且每次的樣式都差不多。

　　金老師特別喜歡打籃球，每次我們放學(xué)了，金老師就去操場打籃球，每次都是氣喘吁吁，大汗淋漓的。

　　金老師對我們很好，有時，中午和困難班的時候還給我們看動畫片呢！最好笑的就是中午，金老師睡覺了，我們就會給他扎辮子，他居然不生氣，隨我們扎，同學(xué)們都笑得前仰后合。其實金老師是一個酷酷的小伙子！

　　金老師在我的.小學(xué)時段給我留下了深刻印象，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

老師的作文 篇3

　　新學(xué)期嘛，當(dāng)然會有新老師，而新老師中我最喜歡的老師是語文老師。他非常和藹可親，他是我們的校長。

　　每次我們上語文課的時候都是興致勃勃的，有一次，老師講了一個小故事來證明事物往往具有兩面性。老師舉得例子是玫瑰花，玫瑰花好的一面是很香、很漂亮不好的`一面不好的一面是它的刺光炸到手指。老師說：“事物往往具有兩面性，只有正去認(rèn)識它，才能趨利避害，造福人類。”老師說：“你們別把人想的那么好，但也別把人像的那么壞，大家明白了沒有？”大家異口同聲的說：“知道了老師。”接這老師又舉了幾個兩面性的句子。

　　那一次，我們進(jìn)行了一次期中考試，我們的心情非常緊張。考試之后，我們開始發(fā)卷子了，我語文才考60多分。“唉，怎么這么少啊！我垂頭喪氣的說。”班里好像只有我和兩個同學(xué)是60多分，我非常傷心，不知道怎么給爸，媽，姐還有許多親人交代。我情不自禁的留下眼淚，當(dāng)我最絕望的時候小冉和小靜來安慰我了，他們說：“別傷心了，誰沒有失敗的時候。”我滿懷信心的說：“嗯，我一定會加油的！”我在班里坐著的時候，突然，老師叫了一聲，你出來一下。我出來了，老師讓我去他的辦公室。我到了辦公室，老師說：“你這次考的怎么樣？”我垂頭喪氣的說：“不好。”老師又說：“你以后要認(rèn)認(rèn)真真的。”我說：“老師我會的，我以后會認(rèn)認(rèn)真真的聽講、寫字、讀書。”老師說：“你只要有這個耐心和毅力就好了。”我開心的說：“嗯！我先回教室了！”老師說：“好！記住你說的每一個字，每一句話。”

　　我在我們這個語文老師這里學(xué)會了我一輩子都學(xué)不到的許多東西。

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