老師作文（優(yōu)）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　今天12點(diǎn)多，來到五邑中醫(yī)院來探望張老師。在醫(yī)院兜了好幾圈好幾圈，兜到要打電話給MissZhang。我們來到病房，張老師露出了真誠(chéng)的笑容來歡迎我們。看著患病的張老師……。心里已經(jīng)變成茫茫大海。

　　看著張老師憔悴的面容，她用手掃去灰塵，讓我們坐，我覺得不好意思。

　　她那疲勞的眼睛告訴我，雖然很累，但很開心。

　　她跟我們聯(lián)系了在學(xué)校的.東西。

　　我知道：張老師已經(jīng)沒有以前那樣活潑，幽默，總是嘻嘻哈哈的。張老師沒有露出以前的笑容，是難受？是開心？

　　我知道：張老師以前在學(xué)校對(duì)同學(xué)的情誼，同學(xué)們一次又一次來回報(bào)她。這是代價(jià)，師生情的代價(jià)。

　　同學(xué)們大包小包的拿來，張老師眼珠已經(jīng)水汪汪。是激動(dòng)？還是辛苦？

　　張老師的聲音沒有比以前的響亮，是告訴我們，身體難受。

　　她在我心中，總是個(gè)活潑的孩子。看到憔悴的張老師，不時(shí)留下師生淚……你流過嗎？

　　老師這樣刻苦教育我們，我們卻難以取替，永遠(yuǎn)不能夠補(bǔ)償。我們以后要遵守紀(jì)律，不要讓老師擔(dān)心。

老師作文 篇2

　　吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我非常喜歡她。

　　她的個(gè)子高高的.，眼睛大大的，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，瓜子臉，臉蛋紅紅的，像一個(gè)紅蘋果。身體非常瘦，吳老師最喜歡小孩子了。

　　吳老師非常嚴(yán)厲。有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)在玩橡皮。吳老師看見了，就叫他回答問題，他想了好久都沒有回答出來。吳老師就發(fā)火了，把他的橡皮扔到了樓下去了，教室里每個(gè)人都不敢玩東西了，都在認(rèn)真的聽課，所以吳老師非常嚴(yán)厲，這是為我們好，讓我們認(rèn)真聽課。

　　吳老師她還愛美呢！她每天都穿美麗的衣服，涂淡淡的口紅，照照小鏡子，顯得更年輕。

　　這就是吳老師，我愛她！

老師作文 篇3

　　她，頭上扎著一把馬尾辮，圓圓的臉蛋，小巧玲瓏的鼻子，那個(gè)櫻桃小嘴，一笑起來便露出潔白的牙齒，漂亮極了。

　　特別是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛，笑起來跟兩個(gè)小月牙似的，彎彎的。細(xì)細(xì)的，讓人覺得甜甜的。我常常從她會(huì)說話的眼神里知道自己做的對(duì)與錯(cuò)。

　　她，有時(shí)像我的媽媽一樣和藹可親，當(dāng)我碰到語文難題不理解時(shí)，她就會(huì)耐心的指導(dǎo)我，啟發(fā)我，直到我全部弄懂為止。

　　她，有時(shí)可愛的像我的'大姐姐，大課間時(shí)和我們一起踢毽子，跳繩，跳皮筋……

　　她就是我們湖小北校區(qū)中既年輕又有才華的四（6）班語文老師--沈晶。

　　我喜歡沈老師的教學(xué)風(fēng)格，課堂上的她既嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣活潑，活潑時(shí)像個(gè)小孩子一樣，總是笑瞇瞇的，所有同學(xué)都很喜歡上她的課。

　　我是個(gè)比較膽小的女孩，但我各方面都喜歡，每一次只要有什么演出或比賽她都會(huì)推薦我去參加，鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機(jī)會(huì)。

　　沈老師，謝謝你給我這么多的機(jī)會(huì)變現(xiàn)我自己，我一定會(huì)好好珍惜的。

老師作文 篇4

　　今天，下雪了。鵝一毛一大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。全校的老師都集中來學(xué)校為我們批改期末試卷。平時(shí)的小考考得差點(diǎn)還可以向家長(zhǎng)偷偷隱瞞，但這次可一定得如實(shí)報(bào)告。

　　這時(shí)，我的朋友——楊曉倩來約我跟她一起去老師那兒?jiǎn)柗謹(jǐn)?shù)，我心里矛盾極了。去吧，又不敢；不去吧，心里就直癢癢。但經(jīng)過慎重的考慮，我還是決定去了。

　　走到樓梯的一半，就聽到有談話聲，我們便誤以為是老師，嚇得半死，但誰都不敢去一探虛實(shí)，過一會(huì)兒談話聲沒了，我們才大膽地繼續(xù)往上走。

　　我們來到二樓，從英語辦公室的窗戶里看見了正在伏案疾書的Miss陳。楊曉倩對(duì)我說：“你看Miss陳好像不是很高興，如果我們現(xiàn)在進(jìn)去，Miss陳可能會(huì)”于是，我倆你推推我，我推推你，誰也不敢去了。

　　最后，我們決定一起去。我走了一小段路，楊曉倩居然沒跟過來，我又只好跑過去問她：“大楊，你為什么不過來？”她忸怩地說：“你先去嘛，我之后再走。”我想都沒想就一口否定了她的想法。“你先去嘛。”但在她的'軟磨硬泡之下，我還是去了。不過，我自有妙計(jì)。我繞了一圈，回來了。她高興地問我：“你去問了嗎？”“問了，××分。”我盡量控制好我的表情，其實(shí)我心里在暗暗發(fā)笑，這就叫先發(fā)制人。她想了一會(huì)兒，鄭重地對(duì)我說；“那我也去了。”她鼓起勇氣向英語辦公室走去。

　　她就這樣“一去不回”。我忍不住膽怯地來到英語辦公室門口，想把她叫出來，順便問問我考了多少分。可是，我還是在門外猶豫不決，我怕她把我謊報(bào)軍情的事告訴Miss陳，又怕Miss陳知道后會(huì)把我罵得狗血淋頭。最后我還是鼓起勇氣進(jìn)去了。我怯怯地問：“陳老師，我考了多少分？”“你呀，是99分。”沒想到陳老師不但沒批評(píng)我，還很和藹地表場(chǎng)我考得還可以。

　　原來，老師并不可怕。

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