老師的作文

時間：2024-04-25 11:50:32 老師我要投稿

老師的作文4篇【熱】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文4篇【熱】

老師的作文篇1

　　一句嚴(yán)厲的教導(dǎo)，一聲幽默的句子，一段語重心長的話語，這就是我在眾多老師中最喜歡的老師——毛老師。

　　毛老師身形高大，身材魁梧，一副標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛更是讓人多一份敬畏之心。鼻梁上總是反襯著陽光的方框眼鏡，顯示出知識十分淵博。而最有特色的，就是那張靈活多變的'嘴巴了。

　　毛老師的嘴巴說起話來可快了。上課了，同學(xué)們都回到了教室，毛老師那一副嚴(yán)肅的面孔又一次板著臉出現(xiàn)在同學(xué)面前。頓時，班上的溫度一下子好像降了幾度。就在毛老師講得眉飛色舞之際，同學(xué)們聽得聚精會神之際，一張被揉成了團(tuán)的紙條在空中劃過一道“美麗”的弧線，正好被毛老師看到了。教室里已靜如一潭死水，大家都噤若寒蟬，只見毛老師兩眼發(fā)光，一轉(zhuǎn)頭看到一位同學(xué)縮手縮腳，便知道是他所為，指著那同學(xué)一頓破口大罵：“你干什么呢？現(xiàn)在上課知不知道？竟然在大庭廣眾之下扔紙團(tuán)，當(dāng)我是空氣不成？”中間沒有任何停頓，語速極快，猶如黃河之水滔滔不絕。我們目瞪口呆，對那位同學(xué)深表同情，毛老師罵了兩分鐘，才深深地喘了一口氣，拍了拍胸脯，清了清嗓子，繼續(xù)上課，仿佛什么事情都沒有發(fā)生。

　　毛老師的嘴巴說起話來可幽默了。下課了，同學(xué)們沖出教室，開心地玩了起來，就連毛老師也走了出來，和同學(xué)們有說有笑，你一言我一語，大家都很歡樂。跟上課時的態(tài)度，完全不一樣，一個是不茍言笑，一個是風(fēng)趣幽默，好像兩個人似的。

　　在辦公室里，毛老師又是另一張嘴。當(dāng)有同學(xué)犯了錯，或者沒有完成作業(yè)，就會被叫到辦公室里，陪毛老師“喝茶”。可既不是上課時的嚴(yán)肅，也不是下課時的幽默，而是語重心長地耐心的教導(dǎo)：“你看看你，上課時不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不認(rèn)真完成，你想做什么呢？”說話和藹可親，讓人不禁有一種溫暖的感覺，字里行間透著關(guān)切的話語，耐心地教導(dǎo)著自己的學(xué)生。

　　上課時的嚴(yán)肅，下課時的幽默，教育時的語重心長、和藹可親，毛老師的嘴巴，是他特別的一處外貌，一句教導(dǎo)、一次幽默、一段教誨……

老師的作文篇2

　　1.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

　　2.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

　　3.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　4.您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　5.您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈―老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　6.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

　　7.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

　　8.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　9.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！

　　10.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

　　11.有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?

　　12.對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

　　13.天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

　　14.您用心中全部的愛，染成了我青春的'色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

　　15.鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

老師的作文篇3

　　從踏進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在，我遇見了許多位老師。各門各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們受益無窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。

　　班主任的“就是習(xí)慣沒養(yǎng)成好嘛！”——催人上進(jìn)的長鞭。

　　我們班的班主任黃老師，我們都愛叫她MissHuang。她常掛在嘴邊的一句話便是“就是習(xí)慣沒養(yǎng)成好嘛！”有一次，我們班有很多位同學(xué)被黃老師揪出來，原因是放學(xué)一寫完作業(yè)就玩電腦，就因為老師的一句“就是習(xí)慣沒養(yǎng)成好嘛！”直至現(xiàn)在，班上已經(jīng)有大部分同學(xué)改正了這個缺點，留下少部分同學(xué)還存在著這個壞毛病。

　　數(shù)學(xué)老師的“怎么算的啊？”——試探虛實的'弓箭

　　我們班的數(shù)學(xué)老師方老師，非常和善，討人喜歡。每當(dāng)有人未能解決簡單的問題或算錯題目惹到她十分惱火的時候。她就劈頭冒出一句“怎么算的啊？”記得有一次，我們班一位平常考試考得還不錯的同學(xué)，就在一次測驗中發(fā)揮異常，結(jié)果考得不怎么理想。她那溫柔的臉，頓時像天氣一樣，說變就變，換上了陰沉的臉。指著那一道又一道答錯的題目，聲音極響的說：“怎么算的啊？”那聲音似乎在指責(zé)那位同學(xué)，卻又那么溫和。就在這一次次弓箭的發(fā)射過程中，同學(xué)們解決了一個又一個的問題，取得了更大的進(jìn)步。

　　這就是老師們的經(jīng)典口頭禪，雖然有些不同，但是它始終激勵著我們努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。