老師作文【優】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　今天是第一天上課，我特別高興。上課了，走進來的是一位男老師。“同學們好，”男老師說：“下面我來介紹一下自己。

　　我姓周名叫為民，大家可以叫我周老師。”隨后，老師向我們“求助”兩道問題。“同學們，今天老師的嗓子不太好，想向同學們來幫老師解決這個問題，知道的同學請舉手。”大家爭著舉手，老師請了杜錦陽回答，他說：“老師應吃點治嗓子的藥。”陳希說：“老師應該多喝點熱水。”“第二道題，我的.女兒在和別人玩的時候，不小心把肘關節摔骨折了，她經過治療，已經有了好轉。可是她的胳膊不能伸直了，我就給她扳胳膊，她每次痛得直咬我，同學們，你們說我該不該扳了?”“該，如果不扳她的手就殘廢了。”

　　我們異口同聲的說。”“這一次老師出這些題目是為了考察我們的思想夠不夠靈活，下次老師問我們問題時，要想好了再回答，要不然會出丑的。今天我很高興，因為我度過了一堂快樂的語文課。

老師作文 篇2

　　我九歲了，從小小的時候就有好幾位老師，跳舞的，畫畫的，鋼琴的.，可是我最喜歡的，卻是我一年級開始的班主任吳老師！

　　吳老師長頭發，小卷卷，喜歡穿連衣裙，不笑的時候可嚴厲了，可是笑的時候，又好溫暖，媽媽說老師也是媽媽，所以吳老師也像媽媽一樣的愛我們，要求我們！

　　吳老師很嘮叨，對我們的一言一行，都時刻提醒，教我們知識，做人的道理，學習的習慣，一遍又一遍不厭其煩的告誡我們！

　　我膽子小，總是害怕做不好事情，吳老師告訴我，只要你大膽的走上去，就會給你不一樣的回報；我考試粗心，吳老師拉著我的小手，神秘的告訴我考試秘籍，說，細心加耐心加決心就等于成功，讓我受益匪淺！大事小事，點點滴滴，吳老師不但教我們知識，還關心我們每個人心里！

　　吳老師，你嘮叨，在嘮叨一點吧，讓我們這群小調皮小淘氣，在你的嘮叨聲中快樂，健康的成長吧！

老師作文 篇3

　　小學的生活給我留下了許許多多的回憶。我忘不了那干凈整潔的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了那和藹可親的陳老師。

　　陳老師一走進教室我就感到快樂，因為她的聲音優美動聽，講課很有感情。每天都面帶微笑面對我們。

　　我以前不會識字，陳老師不怕辛苦，一個一個耐心教我。陳老師對我們很溫和。她走到我身邊的時候，總要拿起我的作業看一看，然后摸摸我的頭，說：“你做的不錯，但還要進一步努力，爭取做得更好。”有時候，取得一點成績，老師就及時鼓勵我。老師夸我寫的句子優美，還把我的作業貼到表揚欄里；她還夸我上課認真聽講，注意力集中；參加活動積極，我聽到真是太高興了。我就在這鼓勵聲中一天天進步。

　　有夸獎，當然也就會有批評。陳老師雖然溫和，但也有嚴厲的時候。那次，我們進行其中測試，我只考了77分。中午我被陳老師叫到辦公室。盡管我做好了挨批評的準備，但面對老師那嚴厲的眼神，我的腿還是不由自主的顫抖起來。陳老師拿起我的卷子，讓我自己把錯誤的地方再做一遍，我認真的讀題，開始改正，我發現其實這些題目很簡單，只是我當時在做時太大意，沒有把題目讀完就草草答題了。迅速的改正之后，我拿給老師檢查。老陳師并沒有看我改的'卷子是否正確，只是笑著說：“做起了嗎？做的來不？”我羞愧的低下了頭，小聲的說：“老師，我錯了，以后做作業一定認真讀題。”陳老師輕輕的摸了摸我的頭說：“去吧!”

　　從那以后，我無論做作業再也不馬馬虎虎的了。

　　老師，您是人類靈魂的工程師；您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻自己，裝飾別人；您像粉筆，磨滅了自己，留下了知識。您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育祖國的花朵。我一定會好好學習，將來考上大學，不辜負您對我的期望。

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