老師作文

時間：2024-04-10 12:35:45 老師我要投稿

老師作文4篇(必備)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文4篇(必備)

老師作文篇1

　　他來了，他來了，他帶著書法走來了！

　　第一戀：自戀教學

　　第一次我去上書法課時，他還不怎么熟悉我們，本以為他會拿名單來對名字，誰知他卻叫道：小美女舉個手，小帥哥舉個手。

　　后來我們漸漸熟悉作文寫作指導了，可他還是這么叫我們，有時候也不這樣叫，卻加上了你的名字一起叫，這使我上了毛筆，更喜歡上了這位帥氣的可樂。在他的課堂里是無比的，我恨不得天天和他見面！

　　第二戀：對自己的自戀

　　每堂課他總是對自己無比自戀，一會兒夸夸他的帥氣，一會兒又夸夸他的毛筆字，寫得怎樣怎樣的好。可是帥氣的人是不是不該有張烏黑的臉呢？可不知為什么，我總覺得他很帥，應該是因為他的魅力打動了我吧！

　　說起他的毛筆字，就連老天爺也不得不佩服！

　　第三戀：戀毛筆

　　XX，請你對毛筆好一些，別用力按它，你愿意我天天這樣用力按你嗎？聽聽，可樂老師又開始心疼他的寶貝了。無論誰用力按它，可樂老師就會非常難受，他常能看見毛筆很長，竟達到了廢寢忘食的`程度，看來他可不是一般的人一個下凡的仙人，又加上他有愛寫毛筆字的。如果有一天，只剩一支毛筆了，那么那支毛筆非是可樂老師莫屬了！

　　是獨一無二的，雖然有時很自戀，但我覺得他最帥。

老師作文篇2

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。杜甫曾經也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我覺得，書是人類最好的老師，它時時刻刻告訴我，要如何做人！

　　小時候，我不認識字，可我又愛看書。沒辦法，只好看圖片。

　　我四歲時，在圖書上看到了一只鼴鼠。覺得它在地里挖洞挺可愛的，自己也想要一只。有一天，我趴在地上的一個小洞旁，媽媽問我在干嘛，我說我在挖鼴鼠啊！現在想起來呀，都覺得挺好笑！

　　上學前班時，媽媽給我買了一本童話書。那時，我也認識了一些字。于是，我邊拼著拼音，邊讀著《神筆馬良》。當我看見馬良用神筆畫出的'風把壞人的船吹翻在浪中時，我便拍手叫好！

　　每次看到那本童話書時，我就會從頭腦中浮現出我小時候讀書的情景。看來讀書還能給我帶來許多的快樂呢！

　　慢慢的，我上二年級了。學了一篇名叫《丑小鴨》的童話。《丑小鴨》主要講了一個丑陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺，被趕出了鴨群，單獨一個人在外面流浪。最后丑小鴨克服了種種困難，變成了一只在藍天上飛翔的美麗的白天鵝！

　　學完了這一篇文章后，我覺得我跟這只丑小鴨太像了。因為我小時候個子太矮了，小伙伴都不和我玩。所以我要像這一只丑小鴨一樣，勇敢、堅強的面對困難，最終我也會像丑小鴨一樣，變成在空中飛翔的白天鵝！

　　我還在童話里讀過《木偶奇遇記》呢！《木偶奇遇記》講了一個老木匠做了一個小人偶，可誰知道那個小木偶居然活了，老木匠讓小木偶一個人生活。因為小木偶太愛撒謊了，受到了懲罰。小木偶的鼻子越來越長，最后，小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了，從木偶變成了一個小男孩。

　　讀完了這一篇童話，我明白了只有誠實、不撒謊的人，別人才會相信你！

　　讀書能給我們帶來歡樂，所以我們要多讀書。書就像我的一位老師。時時刻刻告訴我，要做一個勇敢、堅強的男子漢。大膽地去面對人生中所有的困難！還要做一個誠實的人！

老師作文篇3

　　鐘老師是我心中的一顆種子，在我的心中慢慢生根、發芽、長葉，到后來甚至開花、結果……他的長相很奇特。

　　腦袋方方正正的，有棱有角，好像是一個立方體。臉似乎十分光滑，但又十分粗糙、長滿皺紋，這是他日夜勞累的痕跡。原本炯炯有神的眼睛卻被眼鏡給遮住了，在眼鏡架下，便是他那大而有趣的鷹勾鼻，這是他最大的特征。他身材魁梧，肩膀高聳而寬大，大概可以背上兩個大背包吧！

　　他是個出了名的“大力水手”，可以輕而易舉的搬起一張兩人課桌來。他對我的教育，使我經常受益匪淺。記得在讀7冊時，有一次上課鈴響了，可我們班還是吵吵鬧鬧的，突然，鐘老師出現了，他邁著大步走進了教室，清了清噪門，教室里立刻鴉雀無聲，就連呼吸聲都能聽得一清二楚。寂靜了幾秒鐘，只見鐘老師拿出手機，說了一聲“全體起立！”我們便摸了摸屁股，又用腳使勁跺了一下地板，無可奈何地站了起來。他又說了一聲：“我現在開始記時，只記一分鐘。在這一分鐘內誰動一下或者同別人講話時間就得作廢”。他見我們都站齊了，便開始記時。這短短的一分鐘就像一年一樣難熬，似乎時間是停止不動的'，也永遠到不了盡頭，我被急得直冒汗。總算到時了，鐘老師讓我們坐下，我長舒了一口氣，不由得怨恨起了鐘老師。可后來時間長了，和鐘老師接觸多了，我才意識到他是一個很善解人意的教師。他讓我們站一分鐘，原來是在培養我們嚴密的課堂紀律，讓我們不再破壞課堂紀律。

　　因為只有遵守課堂紀律不隨意講話，才能專心聽講，上好每一堂課。他永遠是我那最親切的老師。

老師作文篇4

　　老師領讀課文耐心，而且也很容易看透學生的心思。

　　那一次，我有類型題不會，我一直向老師問。過了兩天，老師給來樂一次小考，而卷上的.題正是我不會的那種類型題。，這張卷我只做對了兩道題。老師問：“賈云天，你類型題是不會啊？沒系你不會，老師可以給你講啊！”我說話，老師接著說：“給你們家打個電話，告訴晚上在我家住。”我打完電話，便和老師一起回家了。

　　老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著。她給我講了例題，筆在微微抖動。我感動得流下了淚水。我說：“老師，我明白了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業時向手上哈氣。我又流下了感動的淚水。我寫完卷子交給老師。當她看到我寫完卷子時，就接批。批著批著，就說：“賈云天，這次不錯，類型題你會了吧？這張卷你全做對了。”老師鼓勵了我。

　　啊！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師，我愛您！

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