老師作文3篇[推薦]

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　我驕傲，我有一位這樣的老師。

　　我們的班主任曹老師，今年已經四十多歲了，可一教起我們來就像一個二十出頭的小姑娘一樣，眼里散發出青春和活力！

　　曹老師是一位非常暖心的老師，前幾天，我和阮晨希一起去抱家庭作業本，我們說了一聲：“報告。”曹老師抬頭看見是我們，對我們莞爾一笑，我們抱著本子準備出門時，突然聽見“嗶咔”一聲，我回頭一看，原來是曹老師正拿著透明膠幫同學粘破損的大作文本，本來刺耳的聲音也如此的動聽，就像一首動聽的樂音，一直流淌到我心里最柔軟的地方。

　　還有一次，曹老師正在上課，“嘔！”突然有一位同學吐了，全班人都捂著鼻子，皺著眉頭看著那個地方，曹老師走過來，一副心疼的表情，打開保溫杯給他倒了點水喝，問他要不要緊，還難不難受，又叫同學去幫忙拿拖把，然后彎腰親自拖著同學吐在地上的穢物，大家的目光紛紛聚集在曹老師的身上，我當時心里就在想：曹老師，你怎么會不怕臟呢？

　　曹老師把地拖干凈了，問那位同學能不能繼續上課了，同學回答說沒事了，心里也不難受了，曹老師就繼續給我們上課了。但是我注意到，曹老師的眼光不自覺地老是看著剛才吐的同學……曹老師關心同學時，全身都散發著母性的光芒，真像一位美麗的天使，圍著我們飛呀，飛呀，溫暖著我們的心靈！

　　前不久，我讀到了一首詩，叫《雪花和櫻花》。

　　白色的雪花，落在紅色的櫻花上：“我要把你的血液變冷。”

　　熱情的櫻花，吻著冷酷的雪花：“我要教你學會愛。”

　　愛———怎么能拒絕呢？

　　冷酷的雪花融化了，融化在櫻花的心里。

　　讀完了這首詩，我明白了，老師就好比這櫻花，而我們就像雪花，剛入學，我們什么都不懂，還特別調皮，曹老師用那一顆熱情、溫暖的心，融化了我們，彼時調皮搗蛋的.我們，現已變成一個個聽話的好學生了。

　　每當曹老師聽到有人夸我們的時候，總會露出欣慰的笑臉，嘴里還謙虛地說著：“哪里哪里？還要繼續努力呢！”

　　而當我們聽到有人夸曹老師的時候，我們總是驕傲地告訴他們：“曹老師是我們的班主任！”

　　現在四年級已經過去一半了，還有兩年半就要離開我們敬愛的曹老師了，天下沒有不散的宴席，唯一不變的，是我們心中對曹老師那深深的愛！

老師作文 篇2

　　我有許多好老師，例如，我的班主任舒。她中度高大，皮膚黝黑的頭發掛在肩上，給人一種寧靜，柔和的感覺。當舒老師看著我們，一雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。我經常跟兩個白色的門牙咬著嘴唇，像可愛的看到了她。

　　舒老師的幽默眾所周知。那天的課堂上，舒老師模仿班上一個同學奶身奶氣地說：“舒老師你知道我為什么要叫你shú老師呢？”我們一聽就知道這是誰常用的口氣，于是哄堂大笑，覺得老師的模仿能力真是超強的！還沒得及夸她呢，老師又開玩笑讓我們點評點評這句話語調上的特點，我們都認為她的聲音可愛極了，像娃娃說話一樣。而從舒老師口里說出來，更增添了幾分幽默之感。如果在課間休息的時候，你聽到了我們教室里傳出的笑聲，那一定是我們又被舒老師的玩笑給逗樂了！

　　舒老師不僅給我們帶來了快樂，也給了我們一種像媽媽一樣的.感覺。每當發現有同學不舒服，舒老師都會陪他去醫務室，請周醫生檢查病情。回到教室后，舒老師會特別注意他：你更舒服嗎？你想打電話給父母來接你嗎？如果他說他不需要，舒先生會讓他回到座位上，總是問他：“你現在感覺怎么樣？有什么不舒服的嗎？并多次叮囑他著裝等。每當我們在這樣的時間里，我們總是喜歡叫她“舒奶奶”。

　　還記得上學期，因為我的頭發很長，不易打結“媽媽理發師”把我的頭發剪長的長度，梳頭發第二天早上，當我還是第十二不甘心。到了學校，我在自己的座位上悶悶不樂地坐著，老師舒發現，走過來問我怎么了。我不知道該怎么舒服老師說的沒錯。舒老師看我很長一段時間沒有回答，他一直在耐心地等待著我的身邊，過了一會兒，她似乎發現了什么，我問： “你把頭發剪了很好的天氣越來越熱，剪刀短點也容易清洗，切割和也非常好！誰砍了？下次我得找她剪頭發！”老師很舒服比方說，我的心臟突然不高興被趕跑了，開開心地開始學習新的一天。

　　這就是我的好老師——可親可敬的舒老師。她就像一輪太陽，不僅照亮了我們的人生，更溫暖了我們的心靈！舒老師，感謝您一路的陪伴！

老師作文 篇3

　　--寫給我心中的“年度之最 ”程新梅老師

　　永遠也忘不掉因為考試成績不好哭泣時您輕輕放在我肩膀上溫暖的手;永遠也忘不掉因為被同學欺負您靜靜看著我那張寫滿心疼的臉;永遠也忘不掉因為工作需要您不再教我們，當我淚眼朦朧的站在您的面前哭著不肯離開時候您流淚的雙眼；親愛的老師，周沖謝謝您……

　　--題記

　　謝謝您，給了我自信

　　老師，您知道嗎？從上幼兒園開始，我就不是個自信的孩子，總感覺自己比別人差，喜歡偷偷的躲在角落里，得不到老師的重視和喜歡。可是，您當了我的老師以后，您注意到了我這個和別人不一樣的孩子，您關心我，愛我，鼓勵我！您總是對我伸出大拇指告訴我：“相信自己，你一定能行！”在您的贊美聲中我慢慢的有了自信。我不斷的告訴自己：“我老師都說我行，我就一定行！”雖然，我不是最聰明的，可是，周沖愿意做最努力的孩子，老師，您信嗎？

　　謝謝您，給了我勇氣

　　老師，您知道嗎?從剛開始在課堂上不敢抬頭到現在能積極回答老師提出的問題，您可能不知道，周沖真是經歷了很難的過程。總是害怕假如回答不對老師會不會批評？可是，在您的課堂上，就算答不出題，您也會說：“老師知道你很棒，只是還不太懂吧？沒事，老師再給你講一下！”就這樣，我慢慢的有勇氣在課堂上舉手，因為我知道，只要努力，即使回答不對，老師是不會批評的。周沖現在在課堂上總是很積極的回答問題，老師，您信嗎？

　　謝謝您，給了我堅強

　　老師，您知道嗎？從小我就不敢和別人打架，所以經常被別人欺負。那次和同學打架，不對，準確的說是被同學打，我的臉受傷了，我站在一邊一直哭！您生氣的批評了他，轉頭看著我，堅定的對我說：“周沖，你得記住，你必須學會保護自己，你是男子漢，不能遇到什么事情就哭，要學會堅強，咱不欺負別人，但也不能輕易就挨打呀！”老師，周沖現在再也不會輕易哭泣，再也不會輕易讓別人欺負，周沖已經成了一個堅強的小男子漢。老師，您信嗎？

　　謝謝您，讓我認識了校訊通

　　老師，您知道嗎？周沖最最感謝您讓我認識了校訊通，讓我愛上了寫博！您是我們修武縣第一位教師博腕兒，您的博文篇篇精彩，讓人進入您的'博客就流連忘返。雖然已經不教我們，可是，您卻一直沒有將我們放下。您組織的“周五之約”吸引了越來越多的人，您組織的“數學樂園”隊伍也是越來越“壯大”。為了我們這些別人的孩子，您付出了休息時間，付出了幾乎全部的熱情！周沖永遠忘不掉您那語重心長的諄諄教誨！您是所有老師的榜樣，您是我們這些愛您孩子的驕傲！親愛的老師，不管您能不能成為校訊通的“年度之最”。在周沖眼里，心里，您早就是“年度之最”！

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