與眾不同的老師作文

時間：2022-01-27 08:05:08 老師我要投稿

與眾不同的老師作文三篇

　　你有沒有一個與眾不同的老師呢？不如給大家介紹介紹吧。那么，以下是小編給大家整理收集的與眾不同的老師作文三篇，供大家閱讀參考。

與眾不同的老師作文三篇

　　【篇一：與眾不同的老師作文】

　　“與眾不同的老師”，看到這個題目，你一定覺得很奇怪吧！老師有什麼可與眾不同的？哎！我就對你說實話吧！這就是我們的英語老師。

　　說起我們英語老師，她在我們學(xué)校那可是“無人不知，無人不曉呀！”因為她教出來的班不是第一就是第二。這也就是她在我們學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)睦碛伞Ｏ旅婢妥屛襾斫榻B一下她吧！

　　她是一個很有責(zé)任心的人。她教學(xué)生的`時候，總是喜歡嚴肅與幽默相結(jié)合。不過她可不是很沒有分寸的老師……有一次，我們老師讓張松翻譯一個句子：“你吃飯了嗎？”可是他卻一本正經(jīng)地答到：“報告老師，還沒吃。”樂得同學(xué)們哄堂大笑。可是，這卻把老師給氣壞了，因為他在不恰當(dāng)?shù)臅r間說了不恰當(dāng)?shù)脑挕Ｒ驗樗麆倓偤陀⒄Z老師的女兒斗了半天，而他欺負英語老師家的女兒的一幕，正巧讓英語老師看見了。所以張松這是犯了兩大罪：1、欺負女同學(xué)。2、擾亂課堂紀律。所以班主任聽到了這個消息就趕來了，批評了張松并不應(yīng)該欺負女同學(xué)，尤其是不能擾亂課堂紀律……

　　她是一個有點愛誤會人的人：有一次，張松臉上多了幾道疤痕，她就說是他的同桌—王妍劃的，可是我們都知道，那是張松自己不小心摔的。盡管我們極力申辯，可她還是不相信。還說：“那幾道疤痕一看就像被人抓的。”哎！沒有辦法，誰讓她這麼多疑呢？不過還是多疑點好啊！不過可不要過分；我們老師就叫有點過分（不是太過分……）

　　呶！夠與眾不同了吧！

　　【篇二：與眾不同的老師作文】

　　高雅是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣一個在孩子心中一個永遠完美無缺的人，一個不折不扣的好老師—蔡佳洪老師。

　　她很美麗，不僅是外表，內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，清徹地叫人無須猜測，無須猜測便可以知道其中的答案。

　　她全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學(xué)們的不僅僅是書本的知識。有愛、有關(guān)懷、有做人的道理。同學(xué)們都很喜歡她。即使我們犯了錯，她也會不厭其煩地給我們講道理。用同學(xué)們的'話來說，話里充滿著深奧與教育。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺中引導(dǎo)著你，善誘著你。的姿態(tài)也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。

　　蔡老師屬于時髦的那類，頭上卷著波浪似的發(fā)型，再加上那橘紅色的顏色。還有耳朵那掛著兩個耳環(huán)，配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見的，具有城市婦女的特點。

　　她具有的特點是與眾不同。嚴密的心幕漸漸拉開了，那一次上語文課，她別出心裁讓我們班的幾個同學(xué)自己來給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿結(jié)束》。不說不知，一說嚇一跳，竟然有我！真讓我受寵若驚。最后當(dāng)我以勝獲獎時我才知道什么是甜蜜。

　　這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創(chuàng)光明的道路。

　　【篇三：與眾不同的老師作文】

　　我們班的語文老師王老師是個非常古怪的老師。她對我們這些學(xué)生既嚴厲又關(guān)心。

　　甜

　　說“甜”，那可真是高興事。每當(dāng)我們來到學(xué)校，王老師已經(jīng)站在教室門口微笑著迎接我們了。并親切地說：“同學(xué)們早”。我們班王紅同學(xué)的父母在外地打工，平時她和奶奶一起住。奶奶身體不好，所以早晨她經(jīng)常吃不上飯。尤其是冬天，她遭的罪可大了，穿的棉襖很薄，也不戴帽子，耳朵凍成了小胖豬，手凍得像饅頭。同學(xué)們心痛，老師更心痛。有一次王老師看到她又沒吃飯，趕快給了班長5元錢，讓她給王紅買了燒餅和豆?jié){。并把自己孩子的棉大衣給了王紅。從此，王紅可享福了。同學(xué)們家里有什么好吃的都捎來給她吃。王紅心里甜滋滋的，同學(xué)們心里甜滋滋的、老師心里也甜滋滋的。

　　苦

　　“苦”也就是王老師對我們的要求很嚴格，要求作業(yè)保質(zhì)保量完成。有些同學(xué)因為貪玩就“龍飛鳳舞”起來。這種作業(yè)老師撕了讓重寫。還有的不寫作業(yè)，到學(xué)校才補，王老師知道后，在班上批評教育并罰寫兩遍。我們班同學(xué)沒有幾個不伸長舌頭拉長臉，苦啊苦！

　　辣

　　“辣”那是我們自己惹的禍。課堂上，我們正在嘰哩哇啦的說話，王老師一拍桌子，教室里立刻鴉雀無聲。王老師說：“和你們說過多少次了，課堂上不許說話。都這么大了，還讓老師操心……”。王老師的話越來越多，我們的頭越來越低，都低到胸口了。“回去把這篇作文抄一遍”一頓麻辣大餐向我們送來時，教室里的'空氣霎時都凝固了。這怪誰，還不怪我們自己。

　　酸

　　“酸”，這煩人的語文試題，咋出的這么難啊！這次肯定考砸了。成績公布下來，王老師說：“由于這次試題較難，大部分同學(xué)沒考好，但有幾個題是不該錯的，你們看，這題這么簡單，怎么還出錯，還有這個和這一個……難道不簡單嗎？。老師說話時，我們的鼻子酸酸的，仿佛嚼著一枚酸橄欖。老師鼓勵我們說：“哭有什么用，考試不相信眼淚。擦干眼淚，找回自我，奮勇前進，讓這次失敗成為我們學(xué)習(xí)的動力“。

　　噢，現(xiàn)在我知道了，不管王老師對我們是甜是苦是辣還是酸，但都是她對我們無私的愛。

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