幽默的老師作文

時(shí)間：2024-03-18 17:25:16 老師我要投稿

幽默的老師作文4篇(合集)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的幽默的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幽默的老師作文4篇(合集)

幽默的老師作文篇1

　　她有一雙小眼睛，在上課時(shí)，不停地眨巴著，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她就是我課外班的數(shù)學(xué)老師——郭老師。

　　她最大的特點(diǎn)是幽默，每次講課，都能讓我們笑的前俯后仰的，根本合不攏嘴。

　　一次，老師講到行程問(wèn)題，我覺(jué)得那一課講的最有趣了。老師在講題時(shí)，總會(huì)邊寫邊講，她描繪的圖也是眉飛色舞，似乎看不慣我們不笑的樣子。老師說(shuō)道：“三個(gè)人要去沙漠探險(xiǎn)，他們叫什么名字呀？”同學(xué)們默不作聲。老師接著說(shuō)：“那我們就給他們?nèi)齻€(gè)起一個(gè)尊貴而又很酷的名字：A、B、C！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑成一團(tuán)。“老師，你為什么不畫畫他們長(zhǎng)什么樣呢？”一位同學(xué)說(shuō)。“好啊，我畫。”老師又在黑板上畫了三個(gè)圈，第一個(gè)圈，一根毛；第二個(gè)圈，兩根毛；第三個(gè)圈......同學(xué)們齊聲說(shuō)：“三根毛！”老師夸道：“對(duì)，說(shuō)的好！”“好了，那A第一次去回來(lái)嗎？”“回！”同學(xué)們回答。“不回！”一位同學(xué)大聲喊。“你是想讓A在沙漠里累死還是餓死？”老師說(shuō)。“哈哈哈.....餓死！哈哈哈.....”同學(xué)們笑的合不攏嘴。“那不會(huì)開(kāi)個(gè)吉普車嘛！”一位同學(xué)說(shuō)。“咋開(kāi)？都走一半了，用沙子做啊！那一坐上就得垮，而且摔個(gè)屁溝墩，值嗎？讓A回去多好，老整人家！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑的'只喊肚子疼。這是多么令人難忘......

　　這就是我的老師，有一顆幽默的心，也有一顆認(rèn)真的心。

幽默的老師作文篇2

　　三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的是“幽默大師”，自稱“曹帥哥”的曹博然老師。曹老師長(zhǎng)著一頭富有黑、亮、硬三大特點(diǎn)的短發(fā)，像打了發(fā)膠一樣，直立著。一副黑邊眼鏡，給曹老師增添了一種既嚴(yán)肅又令人捧腹的表情，我們時(shí)常會(huì)被他逗笑。因此，我們的數(shù)學(xué)課上經(jīng)常伴隨著快樂(lè)和歡笑聲。

　　有一次，外面大雨傾盆，而那天偏偏又是星期四——一個(gè)外出活動(dòng)的日子。我們都在為外出計(jì)劃泡湯而悶悶不樂(lè)，我的心情壞透了，在半睡半醒的狀態(tài)下熬過(guò)了早讀。曹老師似乎并沒(méi)有在意我們的糟糕情緒。上課鈴響了，曹老師像往常一樣走了進(jìn)來(lái)，平靜地開(kāi)始講課。當(dāng)曹老師在黑板上寫字的時(shí)候，好多人都發(fā)現(xiàn)了異樣，今天，曹老師的字寫得歪歪扭扭的，就像小孩的鬼畫符！我們這才仔細(xì)地觀察了曹老師……啊！原來(lái)他正在用左手寫字！

　　因?yàn)閷?shí)在好奇，沒(méi)過(guò)多久，就有人鼓起勇氣問(wèn)：“曹老師，您的右手怎么了？”曹老師嘆了口氣，伸出了纏著繃帶的右手，十分懊惱地說(shuō)：“唉，昨天打籃球時(shí)，由于上籃過(guò)猛，因?yàn)閼T性撞到籃球架上了，手劃出了一個(gè)大口子！現(xiàn)在還疼……”曹老師話還沒(méi)說(shuō)完，平常我們班人稱“IQEQ一千五”的小管同學(xué)，竟然拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)徑直走到講臺(tái)前，對(duì)曹老師說(shuō)：“希望您不要用左手把我的'數(shù)練判得亂糟糟的！”這句話給了曹老師一個(gè)天大的好機(jī)會(huì)，他要好好的批評(píng)一下小管同學(xué)。只見(jiàn)曹老師用非常嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，狠狠地教訓(xùn)起了小管，小管也知道自己闖了禍，低下了頭。可誰(shuí)知曹老師越說(shuō)越生氣，最后竟然抓起了電話：“喂，小管媽，您家孩子在學(xué)校……”這時(shí)的小管都快哭出來(lái)了。打完電話后，余怒未消的曹老師抬起頭對(duì)我們大家說(shuō)：“當(dāng)別人受到傷害時(shí)，你們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，哎呦……你們看看我傷得有多嚴(yán)重……”只見(jiàn)曹老師把繃帶一圈一圈的慢慢解開(kāi)，隨著繃帶的減少，我們的眼睛也越睜越大……啊！里面竟然沒(méi)有令曹老師撕心裂肺的“傷口”！曹老師表情一下子變了，隨之用賤賤的聲音說(shuō)了一句：“愚人節(jié)快樂(lè)！”這一聲差點(diǎn)沒(méi)把小管氣到笑死，我們這才想起來(lái)，原來(lái)今天是愚人節(jié)！教室中突然爆發(fā)出一陣哄堂大笑，我差點(diǎn)沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，課堂氣氛也一下子活躍了起來(lái)，大家仿佛都忘記了外面的陰雨和無(wú)法外出造成的不快。一直到下課，我們也“余樂(lè)未消”，而曹老師呢？呵呵，他又纏上了那條繃帶，去四班上課了！哈哈哈……不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)四班也爆發(fā)出一陣笑聲……

　　曹老師用類似的方法制造了無(wú)數(shù)笑料，陪伴了我的三年級(jí)，也用這種方法提高了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助我在期末考試中勇奪滿分。曹老師不僅幽默風(fēng)趣，而且教導(dǎo)有方，是我最喜歡的幽默大師。

幽默的老師作文篇3

　　我們的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多的老師，步入初中的我遇到了一位好老師：范蕓蓉老師。

　　范老師，不高的身材卻有著仙女般的臉蛋，那紅潤(rùn)的兩唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)溫文爾雅。一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一般直擊內(nèi)心一眼就看出誰(shuí)上課不認(rèn)真。蘋果肌很豐滿笑起來(lái)堪比西施，那沉魚(yú)落雁，閉月羞花之美是別人比不來(lái)的。

　　光有美貌有用嗎？可范老師呀可是有顏又有才，還是大文學(xué)家范仲淹的37代傳人呢，那張嘴可是將我們班的不少人說(shuō)的啞口無(wú)言，心服口服。不信？就請(qǐng)君隨小女一起重返歷史吧。

　　安靜的課堂上只有老師的講課聲，大家都聚精會(huì)神的'上著課有了學(xué)習(xí)的樣子。就在這鴉雀無(wú)聲的課堂上傳來(lái)了不和諧的聲音，誰(shuí)也沒(méi)注意，可范老師那耳朵一下就察覺(jué)到了不對(duì)勁，用“聽(tīng)聲辯位”聽(tīng)出了大致位置在班級(jí)的右上角，使用火眼金睛一看李同學(xué)正在神游太虛呢！老師用“溫柔”的聲音叫到“李同學(xué)你起來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題”，一句話將正在夢(mèng)莊周的李同學(xué)叫了起來(lái)，睡眼朦朧的他此刻還不知道發(fā)生了什么。范老師并沒(méi)有罵他，而是一點(diǎn)一點(diǎn)用“溫柔至極”的聲音提示他圓滿地完成了回答。正當(dāng)李同學(xué)得意忘形的時(shí)候，范老師的一句話卻讓他如夢(mèng)初醒“李同學(xué)神游太虛，與莊周共舞，回答問(wèn)題也是冰雪聰明！”這一番話讓李同學(xué)再也不敢在語(yǔ)文課上睡覺(jué)了，怕下一次再睡，又要被范老師調(diào)侃一番了。

　　初中年段的男孩子也不知道為什么總是能搞出些奇奇怪怪的玩意來(lái)，這波你看他們又開(kāi)始愛(ài)上打嗝了。正當(dāng)我們?nèi)嘣跓崃业挠懻搯?wèn)題時(shí)，坐在旁邊的男同學(xué)突然打了一個(gè)驚天大嗝，全班都愣住了范老師，非常正經(jīng)地說(shuō)，“這個(gè)隔打得真是意味深長(zhǎng)啊，令人回味無(wú)窮啊！”這可讓我們好一頓大笑。

　　范老師，還總能用些特別的方式讓我們記住文章的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)康拉德。勞倫茲的《動(dòng)物笑談》時(shí)，里面有一個(gè)主人公模仿鸚鵡叫聲的細(xì)節(jié)，男生們讀到這里就興趣盎然也開(kāi)始模仿鸚鵡的叫聲，頓時(shí)教室里充斥著驚天地泣鬼神般的叫聲，那對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種折磨，聲音稍稍低下來(lái)后，范老師來(lái)了一句話“我去動(dòng)物園的時(shí)候聽(tīng)過(guò)大鸚鵡的叫聲，可是沒(méi)聽(tīng)過(guò)這般凄厲的叫聲，這回算是聽(tīng)到了，你們的叫聲有過(guò)之而無(wú)不及”。范老師總是能以幽默的方式化解教室內(nèi)各種尷尬的場(chǎng)面，這種春風(fēng)化雨式的教育方式深受同學(xué)們喜歡。

　　范老師不愧為出水芙蓉，是個(gè)集美麗智慧才華于一身的女人，擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，擁有一雙犀利的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從她那里我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。

　　這就是我的老師范老師。

幽默的老師作文篇4

　　在我眼里，在我心中。我的語(yǔ)文老師是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！

　　語(yǔ)文老師姓郭，戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當(dāng)了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺(tái)上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方，她激動(dòng)得兩手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去，眉飛色舞的，眼睛都快要“飛”起來(lái)了。說(shuō)到開(kāi)心處，嘴巴咧的大大的，看起來(lái)像個(gè)剛學(xué)會(huì)笑的小孩兒。

　　最令我們喜歡的是郭老師那張妙語(yǔ)連珠的嘴了。那天，正值酷暑，熾熱的陽(yáng)光照耀著大地，知了在樹(shù)上不安地叫著。講臺(tái)下的我們無(wú)精打采，昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會(huì)兒，眼底閃過(guò)一道金光，嘴角微微上翹，似乎正在密謀一場(chǎng)醞釀許久的陰謀。只見(jiàn)她定睛一看，目光定格在胡江南身上：“江南，胡江南！喲，睡得這么香，再睡下去就成了新版‘睡美人’了！”

　　同學(xué)們立刻狂笑不止，老師也跟著哈哈大笑，嘴角大幅度上揚(yáng)，彎到了耳后根，潔白的'牙齒露出來(lái)，嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會(huì)兒，老師的臉才恢復(fù)正常。兩手撐在桌上，嘴角還微微地笑著。“睡美人”胡江南終于醒了，也許是睡醒的，也許吵醒的，看著大家都望著他笑，他也訕訕地笑了。“好了，同學(xué)們笑夠了吧！神清氣爽了吧！好，下面請(qǐng)大家把目光看過(guò)我這邊。對(duì)面的男孩女孩一起看過(guò)來(lái)，嗯，非常好！下面開(kāi)始，上課！……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中，我們的瞌睡蟲(chóng)一掃而光。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們永遠(yuǎn)感激您！

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