【精選】幽默的老師作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的幽默的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
幽默的老師作文 篇1
我們的數(shù)學老師易老師，有著一頭干凈利索的短發(fā)，臉上總是帶著笑容，十分的和藹可親，平易近人，而且易老師十分幽默。
記得有一次易老師來上課，同學們都沒精神，慢慢地站了起來，拖拖拉拉的說：“老師好。”易老師非但沒有生氣，反而笑得一臉燦爛，說：“我看我教的不是八九歲的小孩子，而是一群八九十歲的老年人。腿腳太不利索了。現(xiàn)在我們再來一遍。”同學們聽后不禁笑出了聲，但還是嚴肅的又來了一遍上課儀式。易老師看后十分滿意，便開始了講課。
可是過了一會兒，有一些同學的`懶病又犯了，開始不認真聽課，各做各的，易老師發(fā)現(xiàn)了。我們都以為他會發(fā)脾氣，沒想到他的臉上又出現(xiàn)了笑容。說：“各位老總啊，你們也要認真啊，秘書只有幾個了，有點不夠用哦。”說完同學們都哄堂大笑，有的同學笑得前仰后翻停不下來，不過同學們也聽出了易老師話中的意思，認真聽起課來。
易老師又提出了幾個問題，但都沒有人回答，易老師又笑得一臉燦爛，說道：“各位老總，就讓我這個小秘書來幫你們回答吧。”然后易老師便開始了自問自答模式，還說這是設問的活學活用。
易老師的幽默，不僅讓課堂上多了歡笑，還讓我們從中明白了道理。易老師可真是我心目中的好老師啊。
幽默的老師作文 篇2
在那長長的成長路上，你一定會遇到很多好老師，在你學習或生活上遇到困難時，他會來幫助你，令我印象最深刻的就是陳老師了。
在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭發(fā)。我們經(jīng)常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭發(fā)。”陳老師聽到了也不以為然，還幽默地說：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。我這叫聰明絕頂！”
他的眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來我們只能看到兩條細細的線。他那高大而挺拔的鼻梁，放三支筆也掉不下去。嘴巴能說會道，常常帶給我們樂趣。耳朵也是異常敏銳，我們的任何一個動作都能被他捕捉到，轉化為笑話給我們聽。
記得有一次，我正在看窗外的風景，陳老師稍稍走到我身邊，學生們也很配合他，一聲也不出，由于我正在看風景，所以一點也沒察覺到異常。陳老師輕輕地敲了敲桌子，笑著說：“胡玉軒，外面哪個大美女吸引住你了？”同學們再也繃不住了，頓時哄堂大笑，我“唰”地臉紅了。陳老師溫柔地說：“以后不要再看外面，否則知識會不翼而飛的。”我以為這是一個很嚴肅的事情，也沒想到他又接了一句：“不管外面有沒有大美女。”大家又笑了起來，就連我也忍不住笑了。
這就是我那幽默的.陳老師。怎么樣？是不是忍不住要上他的課了？
評：還沒謄抄好，就在那跟我套近乎，陳老師，我的作文最后還給你打廣告了，你千萬記得發(fā)公眾號啊！小子，我給你發(fā)公眾號，可不是廣告效應，而是你的作品，值！
幽默的老師作文 篇3
每個人都會很幽默，我的數(shù)學老師吳老師也是。
吳老師長著一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠；有一個很高的鼻子，好像一座高大的'山；還有一個大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個外號叫“馬云”，因為吳老師長著像“馬云”，所以他就有了這個外號。但是上課也會包含幽默。
有一次，窗外下著傾盆大雨，吳老師教我們學習線段、直線和射線時，吳老師認真的說：“如果我會三條線，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線，C是直線，D也是射線，那我們怎么可以讓狗可以更快的吃到骨頭呢？”因為教室太吵，所以吳老師嘴角向上，生氣的說：“你們能不能別說話了，誰來。”我們班的小黃認真地說：“我來，選B，因為走射線比較快，所以我選B。”吳老師故意裝吐血的樣子，把我們?nèi)喽旱暮逄么笮Α?/p>
還有一次，吳老師讓我們寫同步，就講起了歷史故事，講著講著，有一位同學說：“老師，你會寫英語單詞嗎？”數(shù)學老師二話不說就開始寫了幾個，又有同學說：“你知道什么成語呀，數(shù)學老師。”吳老師也二話不說寫了上去了，吳老師還說：“天下誰人不識我？”把我們又逗的哄堂大笑。
這就是我的數(shù)學老師——吳老師。
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