可愛的老師作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的可愛的老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可愛的老師作文 篇1
三年級，我開始初步認識英語，于是媽媽給我報了英語班，認識了我的第一個英語老師——田老師。
田老師短而俏皮的頭發，小小的眼睛與那胖胖的身材，有時還蠻可愛的，我喜歡她是因為老師的教學方法與眾不同。
在田老師給我上的第一節課上，她先在黑板上寫了一首英文歌，逐字逐句的叫我唱，那過程真是有趣極了。然后開始教我們字母，為了更好的理解它，田老師從每個字母的形狀上編了一句順口溜，比如“Q”像個大氣球發音汽汽汽，“O”的發音像公雞喔喔喔，“S”像一條小蛇發音絲絲絲，接下來又教我們學習音標，她為了我們方便記憶編了個口決：大嘴A，小嘴E，長音I，短音O.......讓我們很快的熟練這些個小字母。老師又教了我們一些日常用語，并且用問答的方式讓我們兩個兩個進行了口語對話，使我們對英語有了更進一步的認識。
如今田老師因為家里有事不能再給上課，我會牢記老師教的.學習方法和各種口決，在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您，將來我不會忘記您并且會感謝您。
可愛的老師作文 篇2
我們學校里有一群“可愛”的老師，現在我們就去看看吧！
（1）考試瞎扣分。
真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請將每節車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列（其實就是比大小）（12分，整道題就只有12分！！！~）我就錯了后面兩道題又不是錯在中間，按道理來說應該只扣后面兩道題的.分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說說看，現在的老師真是越來越不懂扣分的“藝術”了！
（2）嚴厲
現在的老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數學題100道”“跑操場10圈”……。老師為了教好學生真是不擇手段，什么事做得出來，對學生們“狠下毒手”搞的學生們個個叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分數沒到老師心中的分數線，老師就一個電話打到家長手里，這樣學生就免不了一陣“暴風雨”的考驗啦！~真是“嚴師出高徒”呀！
（3）拖堂
“丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學生都打興奮了，可老師卻視而不見，還在黑板上奮筆疾書，急的我們團團轉眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學呀！
看！現在的老師多“可愛”！
可愛的老師作文 篇3
何老師是我們的英語老師，她剛大學畢業，今年剛到我們學校任教。說起何老師，她可真是可愛極了！何老師個子不高，頭發又黑又直，鼻梁上“躺著”一副眼鏡，眼鏡不大，但眼鏡后的眼睛水靈靈的。何老師長得一副娃娃臉，像孩子一樣可愛’。
從前，我是個非常地方討厭英語的學生，因為我總覺得英語課異常枯燥乏味，所以對英語這一門功課半點興趣都提不起來。可自從何老師來了以后，我就漸漸喜歡上了英語，不，應該是說愛上英語了。何老師的教學方法非常獨特新穎一一讓我們在玩中學習英語。每次上英語課，她都會跟我們做一些游戲，讓我們從這些游戲中獲取知識。就這樣，我們不再覺得上英語課是一件無聊的事，反而會覺得它非常有趣。所以，今年我的英語成績也就大大提高了。
我喜歡何老師的原因不只是因為上她的課很有趣，還因為她非常大方，與其他很多老師迴然不同。每考完一次試，老師總會買些小禮物來獎賞那些有進步的同學，還給他們頒發她自己制作的小獎狀，用來鼓勵這些取得進步的同學，激勵大家繼續加油：爭取更好的成績。
“咦！這篇課文我們昨天是不是講過了啊？”“《學習輔導》我們昨天是不是校對好啊？”哎！我昨天布置的是什作業”瞧！又是我們的英們詢問著呢。那動作呀，跟孩子沒什么兩樣。有時。我還真懷疑她是不是得了健呢，”不然怎么一天到晚向我們問這個問那個，。對自己所做過的'事全然不知了她傻得多么可愛呀！我真喜歡她。
每當下課，何老師總會跟我們這群男學生玩成一片，我們一起跳長繩時，老師烏黑的頭發隨著繩子的節奏而一上一下的跳動著。“耶！100下，我贏了，wonderfh！”那是何師取得“勝利”后的歡呼聲，嘿嘿，真像個大孩子啊，真是我們名副其實的大朋友！這就是我們的英語老師，挺可愛的？對吧？
可愛的老師作文 篇4
從四年級開始我們就是分科教學了，教我們數學的是王桂榮老師。剛開始就聽別人說王老師的數學很好。而且她身上還有許多的好品質，和她相處的時間長了，就會發覺的。
王老師是一個上課很認真，不管在私下里與她的關系有多么好，她上課都會很嚴肅地對待。嚴肅并不是老師上課板著臉，有時還是會笑一笑的。在上課時不管誰不認真聽，她都會適當地提醒你一下。她很為我們著急，但還會慢下性子，為你細致地講解。
王老師說話很有力度，每一次都是說到做到。比如我們同學做題時，都不喜歡寫上“答”，王老師為了校正我們這個毛病，她說：“我們不喜歡寫答，重要的就是有些懶，為了板你們這個毛病，以后所有的應用題抄題。”王老師說到做到，這是上學期的一個規矩，在本學期還是使用，不管多長的題她都不心軟，都一樣地抄，她說話這樣有力度，真讓人佩服呀!
“因材施教”來形容王老師最適合了。龐小惠的數學成績一直都不是很好。每一次考試都是數學拉分。有一次，數學老師找她談話，并做出決定，每一節課都提問她一次，對她關注多了，龐小惠的學習成績真的就有所提高了。就這樣，王老師對每一名學生都這樣了如指掌，甚至交卷不寫名都知道是誰的。我想同學們看到自己的.進步，一定會很感動，很感謝王老師的，大家也會更加努力地去學習了！
在這學期，每班都要返回上一學期多交的水費，而學校返回的都是大錢，而返給每一位同學的就是小錢了，王老師是六年級的學年組長，她為了方便六年級的學生，便把自己兒子過年時的壓歲錢拿了出來，厚厚的一打零錢，每一張都是兩元錢，每一張都是那樣的新，每當我看到那新新的兩元錢時，我就會想起王老師的這個舉動，她是那樣的為大家著想，從來沒有把自己的利益放在最高位上，她是把學生，把自己的同事、自己的孩子放在最高位，我們也要學習王老師的好品質。
確實，王老師身上的好品質太多了。其實每人身上都有好品質，只要我們多看看別人身上的優點，那樣我們才會更加優秀，把別人身上的優點都吸取到，我們也會越來越優秀！讓我們共同努力吧！讓我們做世界上最聰明的人吧！
可愛的老師作文 篇5
我們每個人的生命中，都不乏老師的身影。這些老師的性格迥異，可能是溫柔的，也可能是嚴厲的，但，你要問，我最愛的老師是什么樣的，我會大聲地告訴你：我愛的老師，她不需要有多美的容貌和多厲害的學識，只需要有一顆善良的愿意跟我們交朋友的心就好了。
我小學時遇到的英語老師——袁老師，就是這樣一個既幽默又神奇的老師，我們私下都愛叫她：可愛的.小豬佩奇！
很驚訝吧？因為袁老師屬豬，而她最喜歡的動物又恰好是豬。她的衣服上，經常畫著可愛的小豬佩奇的圖案，她的布包上，也時常掛著小豬的鑰匙扣。
而且，當袁老師知道我們這么給她取外號時，不但不生氣，還學著小女孩撒嬌似的樣子在班級里搖著腦袋，嘟著嘴，故作傷心地說：“哎呀，我對你們這群壞家伙這么好，你們竟然給我取這么可愛的外號，我該怎么感謝你們才好呢？”“哈哈……”我們都笑了。這時，底下有人喊道：“袁老師，請我們吃冰激凌！”他之所以敢這么大膽地喊出他的想法，是因為我們在心里都知道，袁老師，這個像大姐姐一樣活潑可愛，又帶著天真的老師，是永遠不會跟我們置氣的。
果不其然，聽到這聲放肆的大吼，袁老師竟然還笑著在教室里轉圈圈，雙手擺動著說：“我可是個窮人啊，每個月就800塊錢工資，請你們吃雪糕，那我不是只有喝西北風了？”可是，說歸說，下課時，袁老師還是帶著我們全班每個人到下面的小賣部買了一只雪糕。
記得那一次，我們做課間操的時候，突然身后發出了震耳欲聾的笑聲。我詫異地回頭，驚訝得眼珠子都要掉下來了。因為在我們的隊伍后面，正站著一個“大學生”——袁老師，她不知從哪兒找來了一件校服批上，規規矩矩地站在我們后面，也學著我們的樣子，一會兒擺手，一會兒踢腿，做出的動作又標準又優美，讓人拍案叫絕。
我們都變成了她的粉絲，吶喊著為袁老師加油。她沖我們溫婉地笑笑，說：“不錯不錯，沒白教你們，鼓掌鼓得最熱烈的，我下課請他吃臭豆腐！”“哈哈……”我們一邊拍掌，一邊大笑。歡樂的聲浪蕩漾在塑膠場上……你敢說，袁老師不是一個十足可愛的大姐姐嗎？
有時候，我真覺得她不像一個正兒八經的英語老師，而是一位充滿童心的十八歲的大姐姐。
或許是驗證了一句話吧：有童心的人不會老。
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