我心目中最好的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的我心目中最好的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中最好的老師作文1
“老師”，是一個(gè)偉大的詞語，它蘊(yùn)含著尊敬和辛勤。而胡老師，也是一個(gè)值得學(xué)生去尊敬的好老師。
胡老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃著冷光，明察秋毫，想要在胡老師的課上鉆空子，等一千年好了。可是，她是我心目中最好的老師。
我嘗試過被”火眼金睛”盯著的感覺，也感受到胡老師對我們的好。
那是一個(gè)早上，我遲到了，在樓梯轉(zhuǎn)角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見“同病相憐”的.小楊垂頭喪氣站在門口。我心驚膽戰(zhàn)地走去，作好被口水淹死的準(zhǔn)備。果不其然，胡老師面色冷峻，帶著憤怒走來，用火眼金睛注視著我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著，手足無措，不敢對視那毫不留情的目光，只好低下頭。
然后，一句句話語便如離弦之箭，狂轟濫炸起來。說得我無地自容，大有當(dāng)年諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢。批評完了，胡老師用手把披下的一縷頭發(fā)，指尖輕輕劃過微微皺起的眉。我忽然發(fā)現(xiàn)那微皺的眉頭中隱約飄浮著一點(diǎn)苦惱和關(guān)心，流露一點(diǎn)“烏云”心情。其實(shí)老師何嘗想批評我們？只是我們沒有做到本份而已，看到胡老師眉間淡淡愁云，我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語氣緩下來了，柔聲說：“記個(gè)名吧！下次別再遲到了。”我心里不由得泛起尊敬之情，做老師的，誰不想學(xué)生好呢？他們肯定對學(xué)生關(guān)愛。胡老師對我們越嚴(yán)格要求，證明她對我們更加的關(guān)懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛戴。有一天，我生病了，第二天回到學(xué)校時(shí)，胡老師關(guān)切地問我：“病好了沒？”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫暖在心里油然而生。
經(jīng)過兩件小事，卻讓胡老師在我心目中變成最好的老師。
我心目中最好的老師作文2
在我的心靈深處，我最喜歡的一個(gè)人就是我門班的數(shù)學(xué)老師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人;她像一塊鋪路石，默默地把自己的一切奉賢給他人;她還像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的.花朵。她，就是我心目中的好老師。
陳老師三十多歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)總是喜歡扎成一束馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，好玩極了!她不僅長得漂亮，而且她講的課都是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都講得明明白白，仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個(gè)斑斕的新世界。
記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，陳老師說：“我想給大家講個(gè)故事。從前有座山，山里有座廟……”聽著聽著，我們都不由自主地笑了。她又問：“哪位同學(xué)能接著往下講?”“這個(gè)故事能講得完嗎?為什么?”“這個(gè)故事講不完，那又應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號在后面表示呢?”在我門興趣盎然地時(shí)候，讒老師甚不知鬼不覺地引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使我們覺得，學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)，就如同聽故事一樣好玩。
還有一次，我和同學(xué)們在操場上玩耍，在你追我趕得最起勁時(shí)，突然，“嘶”地一聲在我的耳邊響起，我低下頭一看，原來是我的衣服邊被石頭刮破了一條裂縫。怎么辦?歐文只好坐在操場邊，不敢再去玩了。這是，陳老師看到了我，便向我走來。“你怎么了?”陳老師問。我不吭聲，只用手指了指衣服被刮破的地方。老師看到了，親切地拉著我的手，向水管走去。到了那里，她捧了一點(diǎn)水給我，一邊說：“來，洗一下。”她掏出手絹，給我把手、臉擦洗干凈，又把我?guī)У睫k公室。陳老師接著找來針線，一邊一針一線地給我補(bǔ)衣服，一邊輕言細(xì)語地安慰我，告訴我：“下次玩的時(shí)候可要小心點(diǎn)。”我聽了，心里頓時(shí)暖了起來，感動得熱淚盈眶。我抬起頭，覺得她就像我的媽媽一樣，我真想叫聲——“媽媽”。
啊!親愛的好老師，您真像我們的媽媽一樣，那么風(fēng)趣，那么親切，那么慈祥。在我們成長的過程中，您傾注了太多太多的心血，我們會永遠(yuǎn)集注您對我們的那份不可抹掉的情誼!
我心目中最好的老師作文3
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。老師，教導(dǎo)我誠實(shí)守信，教導(dǎo)我尊老愛幼，教導(dǎo)我助人為樂……
我的母校叫雙峰小學(xué)，坐落在雙峰山腳下、古屋旁、溪水后。在這里，我度過了六個(gè)春秋，這里不僅有歡聲笑語，還有我心目中最好的老師。
楊老師是我五、六年級的班主任。他四十有余，手拿一副欲窮千里目的老花鏡，往講臺上一站，是百步的銳氣，千里的威風(fēng)。在我們眼中，楊老師可謂是無所不能：他上知天文，下曉地理，才高八斗，學(xué)富五車，談古論今，出口成章。楊老師從不生氣，因?yàn)樗钪皻獬霾頍o人替”的.道理。如果有人犯錯(cuò)了，只要楊老師銳眼一瞥，保準(zhǔn)你痛哭流涕，永生難忘。
楊老師不僅對班級“治理有方”，對我們的課外活動也格外關(guān)注。還記得去年秋天，老師帶我們?nèi)ハ丛瑁烂湓弧皩W(xué)游泳”，我們高興的一蹦三尺高。來到小溪里，歡笑聲、嬉水聲頓時(shí)蕩漾開來。此后，老師要我們寫一篇有關(guān)玩水的作文，全班同學(xué)竟沒有一個(gè)人有怨言。還有一次，村子里請來了戲班子，老師特意沒有布置作業(yè)，讓我們高高興興、痛痛快快的玩了三個(gè)晚上。我們都說：這莫不是我們上輩子修來的福氣？
楊老師在關(guān)注我們課外活動的同時(shí)，也不忘提高我們的學(xué)習(xí)成績。我們班堅(jiān)持課前三分鐘演講，以此提高口語交際能力；我們還堅(jiān)持每天看書寫作文，提高寫作能力。在楊老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的同學(xué)在省級刊物上發(fā)表了十多篇文章，在國家級、省級、市級、縣級均有獲獎作文。
淳淳如師，切切如友。忘不了啊！我心目中最好就的老師——楊老師。
我心目中最好的老師作文4
若是問你心目中最好的老師是什么老師，你可能會第一時(shí)間想到那些副科老師：副科老師多好啊！不用寫作業(yè)，也不用嘮嘮叨叨那么煩人……可我心目中最好的老師，還是從一年級到六年級教我們數(shù)學(xué)的老師——杜楷云老師。
杜老師教學(xué)不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且十分幽默風(fēng)趣，總能把死氣沉沉的課堂氣氛調(diào)得活躍起來。
有一天下午，灰蒙蒙的天空直壓下來，烏云密布，整個(gè)學(xué)校都暗淡失色，不見一處陽光。可不，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神來。接下來上的是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，杜老師一臉神秘地走上講臺，二話不說就叫兩位同學(xué)將樓下的單車抬上來。大家的好奇心立即被充分調(diào)動起來，都暗自嘀咕：今天是上什么內(nèi)容？竟搬單車上來！杜老師待兩位同學(xué)把單車搬上來之后，才緩緩地說：“今天我們上‘自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)’。”大家眼睛一亮，懷著好奇心打開書本，卻怎么也看不懂，只好眼睛齊刷刷地望向杜老師。
杜老師微微一笑，說：“你們看書是難以看懂的，還是得動手操作的.好。”說著，她將單車倒置在地上，一邊轉(zhuǎn)著車輪，讓我們仔細(xì)觀察齒輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)，一邊給我們講解起來。大家都屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地?cái)?shù)著圈數(shù)，接著又按杜老師講的方法，在紙上計(jì)算出車輪轉(zhuǎn)速與齒輪比，很快就學(xué)會了如何變速，怎樣算齒輪齒數(shù)……
課上到最后，杜老師讓我們總結(jié)這堂課的收獲。大家你一言我一句地說開了，氣氛十分活躍。最后，杜老師總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，意味深長地說：“實(shí)踐出真知，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。單從理論上，我們很難系統(tǒng)地掌握知識，更不知如何應(yīng)用，只有動手實(shí)踐，我們才能收獲更多。”
這是一個(gè)終身受益的道理。杜老師通過一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課，不僅讓我們輕松學(xué)到該掌握的知識，更使我們懂得了這個(gè)道理——實(shí)踐出真知。
六年的小學(xué)生涯中，杜老師始終是我心目中最好的老師！
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