化學(xué)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的化學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)老師作文1
我是草，但你把我變成了草地。我是一朵小花，但你把我變成了一座花園。我是一棵小樹(shù)，但你把我變成了一片森林。你改變了我的生活！
我靜靜地走進(jìn)星空，害怕打破柔和的夜曲；我默默地研究著浮云，害怕吹走夢(mèng)想的故鄉(xiāng)。我被遺棄在教室被遺忘的角落里，只有孤獨(dú)在腦海里徘徊。永遠(yuǎn)不要忘記，是你在我失敗的時(shí)候給了我鼓勵(lì)的眼神；是你，在我成功的時(shí)候，給了我嘴角的微笑；是你在我孤獨(dú)的時(shí)候給了我一個(gè)溫柔的問(wèn)候。當(dāng)我下沉?xí)r，是你嚴(yán)厲地看了我一眼。
我不是你最得意的學(xué)生，但你是我最敬佩的老師。我想收獲一個(gè)春風(fēng)，但你給了我整個(gè)春天。你知道嗎？就在你彎腰給我解釋題目的時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，帶著你頭發(fā)里的銀色，吸引了我的目光。什么可以代替你的眼睛？什么能代替你的笑臉？有什么可以挽回你逝去的青春？有什么可以抹去你的老臉？你的愛(ài)不會(huì)被熱量分解，但已經(jīng)變成了清泉，充滿了我的心。
也許你不知道是你那不經(jīng)意的眼神，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，讓我知道世界上有真愛(ài)，于是我走出黑夜，迎著陽(yáng)光，看著窗外明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的歌聲。我鼓起勇氣，走進(jìn)了同學(xué)們。漸漸的，我和他們說(shuō)話，打架。我真的很感謝你改變了我的生活。當(dāng)我轉(zhuǎn)身迎向你的目光時(shí)，你微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我的生活只有黑與白的時(shí)候，你帶著五顏六色的筆給我畫(huà)畫(huà)；當(dāng)我的生命只是黑夜，你為我摘下星星，掛上；當(dāng)我的生命到處都是雜草時(shí)，你就成了雨露滋潤(rùn)。你改變了我的生活。讓我擦擦眼淚，真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：謝謝老師！
化學(xué)老師作文2
我們有一位化學(xué)老師，每當(dāng)看到她那嘴角上揚(yáng)的笑容總能讓我感到輕松；那堅(jiān)定的目光，總能讓人覺(jué)得充滿學(xué)識(shí)、充滿睿智；而頭頂上的幾縷白發(fā)，記錄著她對(duì)學(xué)生們付出的心血。
她做事認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，害怕網(wǎng)上的課件有漏洞，于是便自己做，遇到重點(diǎn)時(shí)，也并不會(huì)依賴于課件，而是將重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上給我們講解。
在課下，我們交上的作業(yè)，她會(huì)一一清點(diǎn)個(gè)數(shù)，生怕有那么一兩個(gè)”漏網(wǎng)之魚(yú)”，但是如果沒(méi)有交，忘記帶到學(xué)校，她也不會(huì)嚴(yán)厲斥責(zé)，而是說(shuō)一聲：“沒(méi)事，我相信你，明天記得帶來(lái)哦！”然后她會(huì)仔細(xì)去檢查，批改我們的作業(yè)，并會(huì)把每個(gè)人的薄弱點(diǎn)記下來(lái)，然后專門(mén)為我們準(zhǔn)備相應(yīng)的題目，在作業(yè)上給予我們鼓勵(lì)。
上課時(shí)她先講前一天的作業(yè)，把作業(yè)上的難點(diǎn)，重點(diǎn)會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)地講解，從而使我們可以從容的應(yīng)對(duì)每一道難題，讓每道難題都很得心應(yīng)手，然后就會(huì)給我們講新知識(shí)了。在課堂上，她并不會(huì)依賴于視頻、課件，而是將它們帶到眼前，會(huì)在課堂上做每一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，有時(shí)還會(huì)讓我們親手去做，每節(jié)化學(xué)課堂都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，不過(guò)令人頭疼的是，每節(jié)課的時(shí)間怎么那么少？這么快，一節(jié)課就已經(jīng)過(guò)去了。
她不會(huì)放棄每一位同學(xué)，會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)做出一系列練習(xí)，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生保持成績(jī)，讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)提升成績(jī)。
她的課堂并非枯燥乏味，而是風(fēng)趣幽默，充滿歡聲笑語(yǔ)。在一次氫氣球爆炸實(shí)驗(yàn)上，老師準(zhǔn)備了一個(gè)氫氣球，為了讓我們親眼見(jiàn)到這場(chǎng)面老師并沒(méi)有放視頻，而是現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了一個(gè)氫氣球，這耗費(fèi)了她大量的時(shí)間與精力，只為了讓我們記住這方面的知識(shí)。老師拿線綁住氣球，另一頭栓在講臺(tái)上，拿著點(diǎn)火器去點(diǎn)燃?xì)馇颍瑲馇虮�，產(chǎn)生了巨大的聲響，那個(gè)場(chǎng)面也深深印在了我的心上。
這就是我們的化學(xué)老師——認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默風(fēng)趣。
化學(xué)老師作文3
如果說(shuō)有一個(gè)老師改變了我的生活，那一定是您，我最親愛(ài)的化學(xué)老師。
我悄悄走入星空，怕打破柔和的夜曲；我默默端詳浮云，怕吹散夢(mèng)的故鄉(xiāng)。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落，只有孤獨(dú)、寂寞在腦海中縈繞。
不曾忘記，是您，在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)的眼神；是您，在我成功時(shí)給予我嘴角的微笑；是您，在我寂寞時(shí)給予我輕輕的問(wèn)候；是您，在我沉淪時(shí)給予我嚴(yán)厲的目光。
我并不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
您知道嗎？就在您俯身給我講解化學(xué)題目時(shí)，不經(jīng)意的一瞥，您發(fā)中的銀絲映入了我的眼簾。到底什么能代替您的雙眼？什么能置換您的笑臉？什么能還原您逝去的青春？什么能消去您蒼老的容顏？您的關(guān)愛(ài)不會(huì)受熱分解，而是早已化成清泉，沁入我的心間。
或許您不曾知道，正是您那不經(jīng)意的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一道目光，讓我懂得世界有真愛(ài)存在，于是我走出黑夜，迎接陽(yáng)光，看著窗外明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，我鼓起勇氣，走進(jìn)同學(xué)，漸漸地，我與她們彼此談心，打鬧，真得很感謝您，改變了我的生活，轉(zhuǎn)身與您目光交會(huì)的那一剎那，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我的生活只是黑白色時(shí)，您提起五彩的筆為我描繪；當(dāng)我的生活只是黑夜時(shí)，您摘取星辰為我掛上；當(dāng)我的生活只是野草遍地時(shí)，您變成雨露來(lái)滋潤(rùn)。
是您的敦敦教導(dǎo)讓我找到了前進(jìn)的方向，謝謝您，您是我最難忘的化學(xué)老師，不然我深處何方，我都一定會(huì)永遠(yuǎn)記得您，我最親愛(ài)的老師！
化學(xué)老師作文4
初三時(shí)多了一門(mén)分值為100分的化學(xué)，我們特別期待化學(xué)老師的容貌，會(huì)不會(huì)是地中海？會(huì)不會(huì)是大美女呢？我們都浮想聯(lián)翩。
化學(xué)老師剛一步入踏進(jìn)教室門(mén)時(shí)，班里的同學(xué)們都熱情的鼓掌歡迎老師的到來(lái)。老師走進(jìn)教室后，有的同學(xué)便說(shuō)：“老師您叫什么�。俊崩蠋熉�(tīng)后笑了笑，然后用白板筆在白板上寫(xiě)下了他的名字：楊。他剛一寫(xiě)岀來(lái)便笑著對(duì)我們說(shuō)：“我叫這個(gè)名字是因?yàn)槲液苡懈�。”我們�?tīng)了后都露出了笑容，他看到我們笑的這么開(kāi)心也笑了起來(lái)。繼續(xù)說(shuō)道：“上我的課不用太拘束，我也不會(huì)像其他老師一樣，全程只在不停講課，不斷趕課程趕進(jìn)度，但要認(rèn)真聽(tīng)講，好好做筆記，不可以打磕睡。因?yàn)槟愦蚩乃�，我在上面講課，這是你對(duì)我的不尊重�；瘜W(xué)這門(mén)學(xué)科其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你按照我說(shuō)的去做，我講的東西你都聽(tīng)懂并且會(huì)做，那上優(yōu)秀是基本上沒(méi)問(wèn)題的。”我們聽(tīng)了之后都覺(jué)得難以置信。
等到我們和楊老師相處久了后，發(fā)現(xiàn)在他的課堂上壓根就不存在打磕睡，他總會(huì)講著講著課就會(huì)講一些國(guó)際新聞，又繞回要講的課繼續(xù)講的課。有的時(shí)候基本上一節(jié)課都在跟我們寡課都沒(méi)講完，不過(guò)講實(shí)話他的課堂真的很有趣。每次做完周練或講課的時(shí)候，一些對(duì)楊老師來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較難的題目不會(huì)做時(shí)，他總是會(huì)說(shuō)：“你們都是一群豬！”這句話出現(xiàn)的次數(shù)很多，也是他最經(jīng)典的一句話，聽(tīng)習(xí)慣的我們自然不會(huì)介意。在學(xué)化學(xué)方程式之前，他總讓我們背化學(xué)式還告訴我們說(shuō)：“如果不熟悉化學(xué)式，那么后面的化學(xué)方程式會(huì)學(xué)的很吃力。”也就是這樣，我們按照他的要求去做，上學(xué)期的月考的化學(xué)成績(jī)也都還好。
楊老師就是這樣，漸漸地我們也喜歡上了他的課堂，他上的每一堂課都有認(rèn)認(rèn)真真的去聽(tīng)，不去開(kāi)一點(diǎn)小差，布置的作業(yè)也認(rèn)真的去做。
化學(xué)老師作文5
今天，且聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)我初中的化學(xué)老師。
頭上飄著幾根頭發(fā)，眼睛是炯炯有神，架著一副老花鏡，給人感覺(jué)就很博學(xué)，每次上總是最先進(jìn)教室。這就是我的化學(xué)老師。
他和其他老師不同，嚴(yán)厲中又透露著溫和。每次上鈴聲還沒(méi)有響，他就拿著教科書(shū)和尺子進(jìn)教室了，準(zhǔn)備著上要講的內(nèi)容，或是在黑板上寫(xiě)著什么。
看他如此認(rèn)真，我上他的也就很認(rèn)真。不過(guò)，有一次意外了，我竟然在他的上睡著了。他發(fā)現(xiàn)后及時(shí)叫我站起，我就站著上完了后小半節(jié)。事后，我以為他會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到的是，他把我叫去，專門(mén)給我輔導(dǎo)了我上睡著時(shí)沒(méi)聽(tīng)到的內(nèi)容，還溫和地告訴我要調(diào)整好作息時(shí)間，上可不能再睡覺(jué)了。
這頓時(shí)讓我感覺(jué)到了老師的良苦用心，我內(nèi)心也自然地萌發(fā)了一種要學(xué)好化學(xué)的昂揚(yáng)斗志。
臨近中考時(shí)，每個(gè)人壓力都很大。每次經(jīng)過(guò)辦公室門(mén)口，總會(huì)看見(jiàn)那雙老花鏡下炯炯有神的眼，把書(shū)拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仔細(xì)地看著什么，寫(xiě)著什么。考試對(duì)我們說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了，考得好他會(huì)表?yè)P(yáng)你，考得差他會(huì)及時(shí)幫你分析原因，每次都是如此。
因此，我的化學(xué)成績(jī)也很穩(wěn)定，時(shí)不時(shí)的還會(huì)考個(gè)滿分。
他經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“中考只不過(guò)是人生當(dāng)中的一必經(jīng)之事罷了，需要你們坦然而又勇敢地面對(duì)，并以最好的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去�！�
中考過(guò)后，有人歡喜，有人憂愁。成績(jī)還沒(méi)有出，大家的心都懸著。我和幾個(gè)同學(xué)去看望老師，我又看見(jiàn)了那雙熟悉的'炯炯有神的眼睛，我還看見(jiàn)了眼神里對(duì)我的肯定。他讓我們估計(jì)自己的分?jǐn)?shù)，我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，聊聊人生談?wù)劺硐搿?/p>
后成績(jī)出了，我果然沒(méi)有辜負(fù)化學(xué)老師，考了個(gè)滿分。
一個(gè)優(yōu)秀的老師，對(duì)學(xué)生說(shuō)是受益匪淺的。他對(duì)你的教導(dǎo)和幫助，是任何事物都換不的。我的化學(xué)老師雖然只教了我一年，卻讓我終身難忘。
借此，我要感謝所有教過(guò)我的老師。他們是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，最美麗的花朵，最閃耀的星星。
化學(xué)老師作文6
初三到了，迎來(lái)了一門(mén)全新的科目——化學(xué)。迎來(lái)一門(mén)新的科目，當(dāng)然也會(huì)迎來(lái)一名新的老師，她就是劉老師。劉老師留著一頭短短的秀發(fā)，隨身帶著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)戴上。她，看起來(lái)是那樣的和藹，祥和，總給人一種平易近人的感覺(jué)。
她，是那樣地敬業(yè)。
在上第一節(jié)化學(xué)的時(shí)候，迎門(mén)進(jìn)來(lái)的是一位身穿連衣裙，身上攜帶著一個(gè)擴(kuò)音器的女士。據(jù)說(shuō)，劉老師是因?yàn)榻虒W(xué)多年，而嗓子破音，才不得不使用擴(kuò)音器。在上課期間，劉老師盡力用著最大的嗓音為了是讓全班同學(xué)聽(tīng)到，她還時(shí)不時(shí)地用著幽默的語(yǔ)氣為我們講課。我的心中不禁產(chǎn)生出一種敬佩的感情，我?guī)е@份感情，聽(tīng)完這精彩的一節(jié)課。
她，是那樣的關(guān)切我們。
在第一次的化學(xué)測(cè)試過(guò)后，劉老師的臉上失去了往時(shí)和藹的表情。課上到一半，劉老師頓時(shí)扯著嘶啞的聲音說(shuō)道：“在評(píng)講完之后，你們覺(jué)得難嗎，有許多的題都是我們做過(guò)的，訂正過(guò)的，為什么還是錯(cuò)，就是不細(xì)心啊。”說(shuō)完后，她繼續(xù)用著嘶啞的聲音講道下面的題，之后，她反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)讓我們細(xì)心，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。在這節(jié)課過(guò)后，我深深地感受到她那因?qū)W生的問(wèn)題而擔(dān)憂的關(guān)切之情啊。
她，是那樣的關(guān)心我們。
在評(píng)講完過(guò)后，我原本以為告一段落了。卻不是這樣，劉老師陸續(xù)找來(lái)一些同學(xué)談話，而我也是其中之一。劉老師拿著試卷仔細(xì)地端詳著，看看這些題錯(cuò)誤的原因，隨后她便指著一些題目問(wèn)我為什么錯(cuò)，錯(cuò)了之后該怎么改。在談完之后，她還說(shuō)一句：“下次要細(xì)心，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽业男闹杏腿欢唤z暖意。
這就是我的化學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ悄敲吹暮吞@可親，是那么的關(guān)心我們，關(guān)切我們。
化學(xué)老師作文7
我的思想又飄到爪哇國(guó)去了�；瘜W(xué)老師要外出半個(gè)月，這真是甚好，有半個(gè)月不用緊張地背誦筆記了，好像也沒(méi)怎么背過(guò)。替補(bǔ)的化學(xué)老師會(huì)是誰(shuí)呢？管他呢！擅長(zhǎng)教學(xué)就行了，誰(shuí)來(lái)都一樣，這才不是本大爺該考慮的事情。
“聽(tīng)說(shuō)代課的化學(xué)老師是初一年教我們地理的老師，這老師全能的吧？我去！”
“開(kāi)什么玩笑，怎么可能？應(yīng)該不是，那不是客串地理老師的嘛，地理這種簡(jiǎn)單的科目都教不好，更何況化學(xué)這種含金量高的'科目，安心啦！”說(shuō)到初一年的地理老師，我只想到四個(gè)來(lái)形容“油光滿面”。雖然如此形容長(zhǎng)輩實(shí)屬不敬，但事實(shí)如此。
為了不讓我們排斥這個(gè)代課老師，班主任特地給我們上了一堂思想教育課，說(shuō)這位代課老師是非常專業(yè)的，在她剛畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，這位老師就已經(jīng)是“市級(jí)骨干教師”了。上課也很幽默，由于班級(jí)數(shù)的減少，不得已只好是代課教地理。課后，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：不是說(shuō)不是他來(lái)代課的嗎？切！人有失手，馬有失蹄，小小失算不必耿耿于懷。不過(guò)聽(tīng)了班主任的那些話，原本對(duì)這位老師抱有的偏見(jiàn)也化解，一直以為他是全能的老師嘞，原來(lái)專業(yè)是化學(xué)。心里還是有些期待，他會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜，幽默的教學(xué)風(fēng)格？夸張的肢體語(yǔ)言？拭目以待。
星期五，代課老師邁著矯健的步伐踏入教室，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地望向門(mén)口。我的心涼了半截。老師與幾年前沒(méi)多大變化，就是瘦了，不變的仍然是他那油光可鑒的頭發(fā)。嗯，聽(tīng)完他的課，啥也聽(tīng)不懂，感覺(jué)自己的普通話發(fā)音和英語(yǔ)發(fā)音都快被他帶過(guò)去了，仿佛一夜回到解放前。我也是醉了。
希望能慢慢適應(yīng)這位代課老師吧。
化學(xué)老師作文8
老師低下頭看題沉思的時(shí)候，我胸口忽然有一陣PH值小于7的疼痛。
化學(xué)老師和我們初次見(jiàn)面的那天，他剛一開(kāi)口，我的眼角便不自覺(jué)地抽搐了一下。我想到以后我要在他高亢而又含糊不清的不標(biāo)準(zhǔn)的普通話中度過(guò)我的每一節(jié)化學(xué)課，就好像身邊繚繞著濃濃的氨氣。
他講課時(shí)“啊”聲迭起，激動(dòng)處甚至唾沫橫飛，我第一次知道“聲波攻擊”原來(lái)這么厲害的。他似乎是把每一節(jié)課都當(dāng)做了練美聲，班里同學(xué)推導(dǎo)說(shuō)長(zhǎng)吼有利于血液循環(huán)，可增大肺活量排解心中壓力，化學(xué)老師應(yīng)該有好體魄。
大家待他有些怪異，總不是特別親近。而化學(xué)學(xué)習(xí)變得越來(lái)越艱澀了，我在極度茫然之下，攜幾個(gè)同學(xué)一起找到老師把心中的憂慮與疑惑全說(shuō)了出來(lái)。令人驚異的是，不上課時(shí)，老師的語(yǔ)氣出奇的柔和，似是在尋常談天一般。
他說(shuō)的話與三毛寫(xiě)下的竟不謀而合：“給自己時(shí)間，不要焦急，一步一步來(lái)，一日一日過(guò)，請(qǐng)相信生命的韌性是驚人的，跟自己向上的心去合作�！�
我把事先準(zhǔn)備的不會(huì)的題目指出來(lái)，他低下頭看題沉思，細(xì)細(xì)言語(yǔ)，指帶著筆動(dòng)。這時(shí)我心中生出一種愧疚感，不知是否是因?yàn)槠渌蠋煻枷掳嘧吡烁裢獍察o的緣故，還是辦公室的燈光特別亮，心中就是有一種PH值小于7的疼痛。
老師開(kāi)始講題了，這時(shí)候，他的聲音仍是很洪亮的，由空氣傳入耳膜，帶動(dòng)聽(tīng)小骨的震動(dòng)。
我才發(fā)現(xiàn)，跟老師交流你也沒(méi)有想象中的那么難以忍受，其實(shí)不過(guò)是我自己的小偏見(jiàn)。我慢慢地對(duì)老師震撼人心的吼聲感到親切，這份親切源自老師在他極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話下掩藏的細(xì)膩的心臟。
從一定程度上來(lái)講，化學(xué)老師可以稱之為“優(yōu)雅”，《成就美好的自己》中提到“優(yōu)雅是一種放棄，放棄搶眼的色彩，放棄出風(fēng)頭，放棄自夸，放棄炫耀，甚至放棄刻意的表達(dá)。”是的，他從不多說(shuō)話，卻無(wú)聲勝有聲，一旦開(kāi)口，便使我對(duì)他的偏見(jiàn)冰雪消融了。
一月時(shí)未曾相見(jiàn)，二月初老師們就已站成了守望的姿態(tài)，三月四月，就是永久的陪伴。每次，都陪我從冬雪走到烈夏。
化學(xué)老師作文9
我的化學(xué)老師，中等個(gè)子，很樸素的一位老師，也是我記憶中最深刻的老師，他叫王軍。
他中等身材，圓圓的腦袋上嵌著兩個(gè)小小的眼睛，眼睛雖小，但從中卻散發(fā)著獵豹一般的敏銳。額頭上邊的頭發(fā)已經(jīng)消失不見(jiàn)，只能“請(qǐng)”兩側(cè)的頭發(fā)斜過(guò)身子來(lái)一遮光亮的腦門(mén)，他的嘴角總是向上，不是說(shuō)因?yàn)殚_(kāi)心，好像是天生就笑瞇瞇的樣子，看起來(lái)就和藹可親的他導(dǎo)致讓我第一眼看來(lái)就異常親切，可誰(shuí)知道做起事來(lái)就雷厲風(fēng)行顛覆了我的想象，他經(jīng)常腳踏一雙運(yùn)動(dòng)鞋，上面卻穿著正經(jīng)的西服，在搭配上一條淺色的牛仔褲，圓圓的腦袋在配上短短的脖子，看起來(lái)十分的滑稽，但就是一個(gè)這樣的老師激發(fā)了我對(duì)化學(xué)的興趣。
他上課很有意思，經(jīng)常會(huì)蹦出一句很有意思的話讓有些瞌睡的我們爆發(fā)出雷鳴般的笑聲，給課堂補(bǔ)充能量。有意思的課堂激發(fā)了我對(duì)這門(mén)全新的學(xué)科的無(wú)限樂(lè)趣與好奇。一直以為復(fù)雜的化學(xué)其實(shí)也沒(méi)有那么難懂。
最經(jīng)典的的應(yīng)該是那句“你骯臟的靈魂飄蕩在教室上空”。不過(guò)這句話不是針對(duì)我們班同學(xué)說(shuō)的，而是他給我們講關(guān)于他上學(xué)的時(shí)候的事情，他的老師對(duì)他們班同學(xué)說(shuō)的話，他忘了那節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)這句話即使過(guò)了十幾年，幾十年也不會(huì)忘掉，這讓我感覺(jué)老師也和我們一樣，喜歡收集老師的“經(jīng)典語(yǔ)錄”在讓它“經(jīng)典永流傳”。
上課時(shí)如果有人回答對(duì)了比較難的問(wèn)題，他就會(huì)瞇起眼睛，翹起嘴角，豎著一個(gè)大拇指高興的說(shuō)“唉，不錯(cuò)”，因?yàn)檫@個(gè)詞出現(xiàn)的太高頻了，每次他一說(shuō)這話就會(huì)戳我笑點(diǎn)�，F(xiàn)在我們?nèi)绻腥俗隽撕苡腥さ氖�，很多人都�?huì)不約而同地模仿老師豎起大拇指，笑瞇瞇的說(shuō)“唉，不錯(cuò)”。
雖然化學(xué)老師只能陪伴我們一年，但是在這一年的時(shí)光里，我不僅學(xué)會(huì)了有用的化學(xué)知識(shí)，更收獲了學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣和動(dòng)力。我的化學(xué)老師會(huì)一直影響著我，在未來(lái)的人生道路上越走越遠(yuǎn)。
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