【精品】班主任作文匯總五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的班主任作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我的班主任是郭老師，她很年輕，有20多歲。她不高不矮，不胖不瘦，讓人感覺很親切。
郭老師很重視培養我們的寫作能力，還制定了一個寫作口號：讓寫作成為一種習慣，讓修改成為一種習慣。她每節課都會為我們讀一篇《新黑馬閱讀》里的文章，并讓我們回答問題，用于提高我們的口語和理解水平。還準備成立一個寫作小組，課后輔導我們，并讓我們互相交流。讓我印象最深刻的是就是二年級的時候，老師把我們寫得最好的文章挑出來，要出版一本書。雖然現在還沒有出版，但老師說馬上就能出版了，我很期待耶！
郭老師總是利用有限的時間為我們批改作業，很是辛苦。雖然她平時對我們要求很嚴格，但我知道她是為我們好。
這就是我的班主任——郭老師，一位有上進心，有愛心，有耐心的好老師。
班主任作文 篇2
我的班主任何老師是一位美麗、善良、認真的老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發，一雙眼睛炯炯有神，一張會說話會說話的聰明嘴，身材苗條，風華絕代。啊！太美了！
何老師對我們全班的學習都很用心。在班級作業本里，最容易出錯的題目總是會提前幫我們分析，免得我們出錯。全班考試都不及格。老師會讓我們仔細看錯題，然后讓我們一個個改正。
我心目中的何老師真是一個好班主任。她總是在課堂上問一些有趣的問題，偶爾和我們一起玩一些與語文課相關的小游戲。
如果我們犯了錯誤，她會好心的給我們指出錯誤，然后在我們知道的情況下告訴我們改正；如果我們犯了同樣的錯誤，老師現在會嚴厲批評我們，這樣我們就可以長記性了。
比賽過程中，班主任何老師讓我們大膽盡情地玩，但他會一遍又一遍地說:“一定要注意安全”。如果有人不慎受傷，老師會送他或她去學校醫務室治療。
我心目中的班主任就是這樣一個受人尊敬的好老師。哦，差點忘了告訴你，何老師其實是個“兩面派”！我們全班人內心的期待就是她的第二張臉。
我記得我們有一次考試不及格。我那次語文只考了80分。雖然何老師只批評了我們幾句，但我清楚地看到了何老師臉上的失望。我們成績這么差，何老師肯定和我們一樣差！這時，何老師轉向我說:“請你先修改試卷。”。我低著頭走到座位上，開始修改試卷，但我根本不敢去看何老師。偶爾一抬頭，發現何老師關切的眼神分明在說:“何晨宇，老師看好你，你要振作起來。”想到這，我忍不住用書捂臉，心里暗暗發誓，一定要好好學習，不辜負老師的期望！
班主任作文 篇3
我有一個班主任，當然，是一個女士，名：邢霞。比我媽媽稍微大一點吧。她兼任著我們許多的課程：語文、班會、心理輔導。
先說說老班的面貌吧。帶著一副不厚不薄的`眼鏡，一頭染了棕黃色的卷頭發，臉上的“裝飾物”在我看來一點也不多。膚色有點白，有點黃，中型身材，不過真的比天蓬元帥瘦10幾倍。我喜歡我們的老師穿裙子，而且是灰色和白色的，接著穿上一雙黑色的高跟鞋，顯得特別的高貴，哈哈。
接著我們聊聊我們老班論學狀況如何吧。假如吧它制成一種診斷報告的話，應該是這樣的：狀況：優+，精神：優+，犯發火病癥數：無、布置作業發瘋病癥數：無，訴苦數：無，講曾經數：有過幾次，大概5次左右。不要說我在美化我的邢恩師，這是實實在在的。
然后我們在回憶一下邢老師的特點吧，喜歡逗你玩。更喜歡開小差，每當學著一課的時候，邢老師總是告訴我們一些別的知識，讓我們了解的更多。對了，還有一個特點，人性至尊，作業在我們心中差不多，假如做錯了事情，罰的也非常人理，老師，以人性為中心。
在我小的時候，我最大的那個姐姐曾將這樣形容過她的老師：“小妹呀，我的老師實在是魔鬼呀，小妹呀，你可千萬不要惹火了你的老師呀，要遭殃的！”當時我還在詛咒所有的老師，同情我自己和所有即將登臺上任學生的孩子們。但是，等到我真的開始上學時，事情并沒有我想象的那樣糟糕透頂。一開始，邢老師就用慈祥的眼光迎接著所有的小朋友們，我也朝老師笑笑，頓時，心里那種種擔心已經化為烏有。
記得那天，邢老師代替張老師上我們的體活課，不知不覺的，和我們玩到一起去了，老師成了大母雞，帶著我們到處亂竄，此時的邢老師，已經不是嚴厲的老師了，成了一個活蹦亂跳的孩子。還有一個冰天雪地的早上，天上還飄著小鵝毛雪，老師帶我們出去玩了兩節課，我們和老師打雪仗、堆雪人。雪停了，明媚溫暖的陽光照耀在我們臉上時，邢老師的臉也變得紅紅的，但是，依然玩的相當的盡興。
邢老師在我們心中，地位不是老師，而是第二個母親。真想和同學們一起叫邢老師一聲：邢媽媽呀！邢老師像從童話里走出來的人物一樣，精心的照料著我們，讓我們感到快活，學到了許多知識。童心就如同裝在袋子里的禮品一樣，拿出來，會讓人感到驚奇和快樂，還有陣陣溫暖。
邢老師，在我們眼里，不僅是一個老師，還是一個媽媽，更是一個可愛的孩子。
班主任作文 篇4
有一個人，她雖然沒有別人那樣高大的背影，沒有別人那樣洪亮的嗓音，但她那熟悉的身影和沙啞的嗓音卻總是讓我們班里的每一位學生倍感高大和親切。她，就是我們的班主任——侯老師。
在我們和侯老師相處的３年中，她用那雙勤勞的手和那顆熱愛教育事業的心精心地哺育著我們每一顆年幼的心靈。每當我聽到侯老師用那沙啞的聲音為我們講課時，我的心里都無比地敬重她，此時我多么希望侯老師的嗓子能夠趕快好起來呀！侯老師每講一句話我都在認真傾聽，因為我知道她每講一句話都要費很大勁，所以我們更應該尊重老師，認真聽講。
每天放學后，同學們都回家了，可是侯老師還在學校加班為我們批改作業。第二天，看到侯老師憔悴的臉和有些發紅的雙眼，我知道，她又為我們熬到了深夜……此時，我的內心百感交集，有一種說不出的滋味，我多想讓侯老師多休息一會兒呀！
敬愛的侯老師，您把我們當成自己的孩子一樣對待，甚至對我們的愛超出了自己的孩子，真的很想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
班主任作文 篇5
老師，你就像一支紅燭，點燃我們心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個園丁，哺育著我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學生前進的方向。“每當我想起這些贊美老師的詩句，我總會想起我們的班主任馬老師——。
我的班主任和藹可親，是我們班的語文老師。一副圓臉，鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛，看起來明亮明亮，上面還戴著一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般潔白的牙齒，在我看來，老師真可愛！
我字寫的難看的時候你教我寫的好。
是你，我生病沒上的課，你用自己的時間幫我補。
記得我高二的時候，有一次生病了。
了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對我說：“你早上沒來上語文課，我現在幫你把早上的課補上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時間，終于幫我把課補完了。但是，你為了給我一人補課，卻耽誤了給同學們批作業的時間，也就延長了您的下班時間，在這我真的感到很抱歉！
其實我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導！
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