我是班主任作文

時(shí)間：2022-03-16 15:36:07 老師我要投稿

【精品】我是班主任作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我是班主任作文8篇，歡迎大家分享。

【精品】我是班主任作文八篇

我是班主任作文篇1

　　我的夢(mèng)想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會(huì)飛，會(huì)瞬間移動(dòng)……不過我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。

　　一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……

　　上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，扯了扯嗓子，我叫……是這個(gè)班的班主任……一會(huì)，班里就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來，我表面十分嚴(yán)肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。

　　假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺(tái)，每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假如我是班主任，我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…

　　假如我是班主任，我一定會(huì)按照我的要求做的！

我是班主任作文篇2

　　假如我是班主任，我會(huì)把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。我國(guó)古代教育學(xué)家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。

　　假如我是班主任，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛，我一定會(huì)說：“路，是人走出來的，我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路。”

　　假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問號(hào)去讀書，去分析，去思考。

　　假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點(diǎn)。

　　寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。

　　我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識(shí)“斗酒詩百篇”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……

　　假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。

　　假如我是班主任，我就是法官，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

　　假如我是班主任，我就是活動(dòng)家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長(zhǎng)甚至社會(huì)各界的關(guān)系。

　　如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。

　　6假如我是班主任

　　假如我是班主任，我會(huì)把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會(huì)在晚上買好工具，第二天，拿來布置的時(shí)候，我會(huì)找同學(xué)來幫忙，充分發(fā)揮他們的想象力。

　　假如我是班主任，我不會(huì)隨便占用同學(xué)們的活動(dòng)課。我會(huì)讓他們擁有自己的課堂，自己的時(shí)間，自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們。

　　假如我是班主任，我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時(shí)，會(huì)的就不用抄了，不會(huì)的，自覺去看一遍．這樣既快樂，又輕松．我們的手腕就不會(huì)痛了。

　　假如我是班主任，我不會(huì)死看課本，我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣，同學(xué)們的腦子才會(huì)活起來。

　　假如我是班主任，我會(huì)記住每個(gè)人的生日，屆時(shí)，給每個(gè)人送一張賀卡。

　　假如……

　　如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。

我是班主任作文篇3

　　看看鬧鐘，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了。哎！都怨老師布置這么多作業(yè)，還不讓人活了！我揉揉眼睛，準(zhǔn)備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”，但不爭(zhēng)氣的眼睛最終還是閉上了。

　　早上，我醒過來的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)多了。等我氣喘吁吁地趕到教室時(shí)，早就上課了。老師批評(píng)了我，我差一點(diǎn)兒沒讓唾沫星子給淹死。我傷心地趴在桌子上，心想：如果我是班主任，我絕不會(huì)這樣，我會(huì)……

　　假如我是班主任，早上來到教室，先微笑著向同學(xué)們問好，再翻開課本，宣布上課。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)思想開小差或做小動(dòng)作時(shí)，我不會(huì)立刻批評(píng)他，我會(huì)在下課之后去提醒他。當(dāng)上了班主任，我不會(huì)高高在上，我會(huì)融入同學(xué)們的生活。下課時(shí)和他們一起歡樂，一起游戲。

　　假如我是班主任，我會(huì)去關(guān)心那些成績(jī)不好的同學(xué)，和他們敞開心扉地去交流，做他們的好朋友，成為他們最信任的人。

　　假如我是班主任，我不會(huì)讓同學(xué)們覺得我和他們不同，我會(huì)推倒老師和同學(xué)之間那一堵無形的墻，讓同學(xué)們感到我就是他們的知音，和我沒什么不能說的。

　　假如我是班主任，我不會(huì)讓同學(xué)們感到累，我會(huì)讓他們每天都感到輕松，我不會(huì)布置很多的家庭作業(yè)，我要讓他們覺得快樂。

　　假如我是班主任，我不會(huì)讓課堂變得枯燥乏味，我要讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)其實(shí)是那么有趣，我也不要讓他們死記硬背，因?yàn)槲乙寣W(xué)生覺得沒有壓力。

　　假如我是班主任，我不會(huì)約束學(xué)生，我要讓學(xué)生們做一只自由的小鳥，在廣闊的藍(lán)天高高地飛翔。

我是班主任作文篇4

　　如果我是一名班主任，我是一名班主任，我會(huì)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)好，之后出去玩。

　　不占同學(xué)們的任何課，不論課任也不論主題，如果我是一名班主任，我會(huì)看到學(xué)生成績(jī)不好，去鼓勵(lì)他們，不會(huì)去訓(xùn)斥他們，找到家長(zhǎng)不會(huì)去說學(xué)生的好與壞。

　　我們小學(xué)1-5年級(jí)的班主任，就是這樣的一名班主任。她對(duì)我們倍加呵護(hù)，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，我們很喜歡她。

　　她對(duì)我們很好，從不找家長(zhǎng)，有什么事，也會(huì)再學(xué)校自己解決。我們的班主任——徐春芹。

我是班主任作文篇5

　　今年，第一次有了不想做班主任的念頭。

　　一來這已經(jīng)是我做班主任的第17個(gè)年頭了，班主任工作的繁瑣與勞累我深有感觸。總感覺做班主任把自己大塊的讀書時(shí)間都占用了，潛心想研究些東西都靜不下心來。二來今年自己家的兩個(gè)孩子上初三，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，就想著在生活上為他們做好后盾。（平時(shí)孩子放學(xué)到家時(shí)我有時(shí)候都做不好飯，還等讓孩子挨餓等飯，總覺得過意不去）三來是班主任工作繁瑣勞累，往經(jīng)濟(jì)方面考慮，那每月的班主任費(fèi)少的可憐，與付出的勞動(dòng)不成正比。我是個(gè)凡人，在不影響我喜歡的教書的前提下，我真的在班主任工作中打了退堂鼓。

　　可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有答應(yīng)我的要求，其實(shí)我也知道，我以上所列的種種都是借口，只要想做，再忙再累都心甘情愿。其實(shí)當(dāng)我有這樣的想法之后，我連續(xù)做了一夜的噩夢(mèng)，夢(mèng)境中的患得患失在醒來后仍歷歷在目——我知道，我與班主任工作已經(jīng)融為了一體，想割舍、想放棄真的很難，很難。既然學(xué)校為我做了決定，那就踏實(shí)的、全心全意的做好班主任吧，我這樣對(duì)自己說。

　　開學(xué)第一天，和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起聊天，感覺和孩子們很親、很近。我想，這是其他任課老師無法擁有的感受吧。沒有哪一個(gè)班主任不是和孩子朝夕相處的，甚至是比孩子和父母相處的時(shí)間還長(zhǎng)，孩子們長(zhǎng)大后，最記得的便是班主任老師了。不是嗎？我任教第一屆的學(xué)生王曼現(xiàn)在已經(jīng)在省人民醫(yī)院上班了，每次我去鄭州或是她回家鄉(xiāng)，我們都要見上一面，聊聊生活和心情，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友啊！——班主任老師和孩子親，孩子也和班主任親，這便是做班主任最值得驕傲的地方。

　　“一個(gè)人做教師，如果不當(dāng)班主任，那么他只是做了半個(gè)教師。”被譽(yù)為教育的“活化石”的呂型偉老師如是說。為什么？因?yàn)榘嘀魅尾粌H僅是教書，也在育人——教書育人，這才是完整的教育生活。和孩子交流談心，解除他們的煩惱和困惑；和孩子玩鬧嬉戲，伴隨他們快樂成長(zhǎng)；關(guān)心孩子們的健康和思想，為他們指引一條成長(zhǎng)的坦途……這就是班主任，這才是班主任！——班主任在孩子們生命中很重要，在他們的成長(zhǎng)中更重要，這便是我們要做好班主任的最大理由！

　　做班主任，尤其是小學(xué)班主任，的確很累，且不說雞毛蒜皮的小事你得過問，每天心里都裝著孩子，那份沉甸甸的壓力，還有家長(zhǎng)朋友滿心的期許，都讓你不敢懈怠。可是，班主任工作不正是能夠體現(xiàn)一個(gè)人能力的高低嗎？?jī)?yōu)秀的班主任更是能從這其中體會(huì)到做教師的幸福——這正是班主任的價(jià)值所在！

　　那么，從此時(shí)此刻起，告訴自己：今天，我是班主任！摒棄一切借口，全心全意做一個(gè)心里裝著學(xué)生的、對(duì)得起自己良心的班主任！

我是班主任作文篇6

　　窗外斜射進(jìn)一縷微弱的陽光，他站在講臺(tái)上，蕭瑟的寒風(fēng)毫不客氣地吹彎了他的脊梁，吹起了講臺(tái)上靜靜散落的粉筆末，白色雪花一樣的粉筆末閃著亮晶晶的光彩。可他，卻越發(fā)地蒼老了。抬起頭，無意地一瞥，猛然驚覺他的發(fā)際已悄悄蒙上了一層銀白色的刺眼痕跡！

　　頓時(shí)，淚水不自覺地流了下來。滴答，滴答......

　　假如我像他一樣是一位班主任，我會(huì)像他一樣無私嗎？會(huì)像他做一名好老師嗎？淚水模糊了視線，我似乎來到了另一個(gè)世界......

　　“從今天起，你就正式在我校任教了，你一定要做個(gè)好老師，好好加油吧！”校長(zhǎng)的話還在耳邊縈繞。真的能做好嗎？懷著忐忑不安的心情，我加快了腳步。

　　“大家好，我是新來的語文老師，也是班主任，我叫小A，大家一定要多多指教哦！”大家都很開心地鼓掌。

　　“吁”我長(zhǎng)舒一口氣這節(jié)課總算圓滿結(jié)束了，看看窗外的陽光，我開心地笑了，微風(fēng)吹來陣陣涼意，風(fēng)兒是在鼓勵(lì)我嗎？我呆呆地想。

　　我來到同學(xué)們中間，與他們交流上課的感想。同學(xué)們好像朋友一樣一擁而上，“老師，你教得好好哦！”“對(duì)呀，對(duì)呀！你上課輕松、幽默，我們一點(diǎn)也不感到緊張。”“嗯，上您的課太有趣了！”我真的好開心。回過頭，不經(jīng)意看到了坐在角落里一個(gè)獨(dú)自學(xué)習(xí)的她。“她叫什么名字啊？為什么她一個(gè)人在那邊呢？”“她啊，她叫薇，她平時(shí)就這樣，喜歡一個(gè)人呆著，也不愛說話......”

　　薇究竟是怎樣的女孩呢？

　　太陽懶懶地在天上掛著，薇一個(gè)人陰郁地走著。我走上前，主動(dòng)和她打招呼：“嗨，薇，一個(gè)人回家呢？”“老師？嗯”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上她總是盡量揀陰暗的地方走。“薇，你為什么總走陰暗處呢？”“我，我討厭陽光照在身上的感覺。很奇怪，是嗎？我變了。”“可能是吧！同學(xué)們說你以前是很喜歡陽光的啊，太陽照在身上多溫暖啊！你不是最喜歡陽光歡樂、溫暖的'味道......”“你只是以前，”薇打斷了我的話，“現(xiàn)在變了，我的成績(jī)沒那么好了，我現(xiàn)在除了厭惡陽光什么也感覺不出來了，事情都在變。”薇快哭了，“薇，”我拍了拍她的肩，“你的成績(jī)雖不是以前的第一，可是你還是挺好的啊，下次努力，一定會(huì)又是第一的，看看這個(gè)吧，這個(gè)是中午我和同學(xué)們一起寫的，好好看看吧！我在陽光下等你！”

　　“薇，你不要放棄，我相信你是最棒的娟”

　　“薇，《輕巧奪冠》很好，你可以做一下，下次，你一定會(huì)再‘輕巧奪冠’的。瑤”

　　“薇，飄不成云的瀟灑，就吹成風(fēng)的浪漫；流不成海的寬廣，就化為溪的豪放。只要不停止追求，生命就會(huì)煥發(fā)出異樣的光彩。詩”

　　.....

　　薇久久地看著那些充滿鼓勵(lì)與希望的卡片，她靜靜地站在那里，靜默得像一尊塑像。良久，她抬起了頭，看著遠(yuǎn)方。是的，黑暗來了，但太陽會(huì)再一次升起。她走出樹蔭，站在了陽光下，她又聞到了陽光的味道，暖暖的，薇再一次綻放出了笑臉，她高聲喊道：“謝謝您，老師！”

　　“不用謝，薇，加油！”我也幸福地?fù)P起了嘴角。

　　“呼，呼”寒風(fēng)又開始呼嘯，我打了個(gè)哆嗦，抬起頭看著周圍熟悉的身影，我趕緊將我的思緒從遠(yuǎn)處收回。

　　望著講臺(tái)上的他的背影，寒風(fēng)又吹起了散落的粉筆末，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。而他斑白的頭發(fā)，仍舊在斜射進(jìn)來的一縷微弱的晨曦中閃閃發(fā)亮。

　　而我，此刻多想沖上去對(duì)我最感激的他說：“假如我是您，我也會(huì)做得像您一樣好的！”腦海中又浮現(xiàn)出薇說的五個(gè)字“謝謝你，老師。”

我是班主任作文篇7

　　在所有的主任中權(quán)力最小的是班主任；在所有的主任中對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的是班主任……在一篇贊揚(yáng)歌頌教師的文章里，我曾見過這樣的語句。的確我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)利只能管四十三個(gè)孩子，然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無聲的工作著，奉獻(xiàn)著。

　　如果我是班主任。我會(huì)視我的學(xué)生是親兄弟或親姐妹，我將同他們一起學(xué)習(xí)，課上做嚴(yán)師，課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活，我更不會(huì)讓教室后面的黑板報(bào)不多姿多彩。我會(huì)充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它。那是那個(gè)面將有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”"ABC園地”等欄。如果我是班主任，對(duì)同學(xué)們的情況我自然是倍加關(guān)心，因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的各科學(xué)習(xí)是天職嘛！對(duì)于那些各科不平穩(wěn)的學(xué)生們，我一定用心為他們排憂解難，熱心為各位科任老師“牽線搭橋”彌補(bǔ)他們的薄弱環(huán)節(jié)，讓他們盡力做到各科發(fā)展平衡，將來更好地為祖國(guó)服務(wù)。

　　如果我是班主任，對(duì)那些被有些老師認(rèn)為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生一定不會(huì)不聞不問的，我要用一腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅(jiān)信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話的正確性。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒有閃光點(diǎn)。

　　我就不相信他們不能成為有用之才。我不但要幫助他們，而且還要依靠集體的力量鼓勵(lì)全班同學(xué)一起前進(jìn)。作文